幼兒園大班語言活動(dòng)教案：克利的微笑

第頁共頁幼兒園大班語言活動(dòng)教案：克利的微笑幼兒園大班語言活動(dòng)教案：克利的微笑幼兒園大班語言活動(dòng)教案：克利的微笑1活動(dòng)目的：1、欣賞并理解作品內(nèi)容,能用完好的語言表達(dá)自己的想法。2、感受作品中小鱷魚的真摯情感,體驗(yàn)微笑能讓自己和別人更快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事插圖。2、將一組微笑的照片做成多媒體課件。3、一段抒情的音樂、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入師：今天我第一次到你們幼兒園,第一次看到你們,覺得你們很得意。老師如今心情很好,你從哪里看出我很快樂?幼1：我覺得你的嘴巴像一個(gè)月亮一樣彎。幼2：你在笑。師：哦,老師在微笑。你們看到老師的微笑,有什么感覺?幼1：感覺你很開心。幼2：你的微笑讓我覺得你很愛我們。幼3：你的笑讓我覺得你喜歡我們。師：你們也笑一個(gè)給我看看。師：你們的微笑也很甜,看了讓我覺得很輕松,很快樂。老師今天帶來一個(gè)和微笑有關(guān)的故事,看看故事的名字(圖片一)。幼兒：克利的微笑。師：我們來看看克利是誰(圖片二)?幼1：我覺得這是一個(gè)蝙蝠。幼2：我覺得是狼。幼3：我覺得是怪獸。師：哦,這個(gè)白白的是什么?幼：是眼睛。師：你們猜對(duì)了,這個(gè)白白的是眼睛,是誰的眼睛呢(圖片三)?幼1：是獵豹。幼2：是青蛙。幼3：是鱷魚。師：我們來聽故事,聽聽克利到底是你們說的青蛙、鱷魚還是獵豹。二、分段欣賞1、聽賞故事前半段——克利找朋友師：聽了故事的前半段,如今你們知道克利是誰?幼：我猜對(duì)了,是鱷魚。師：克利張開嘴想干什么?幼：克利想交朋友。師：克利交到朋友了沒有?為什么?幼：我覺得克利應(yīng)該沒有交到朋友,因?yàn)樗鞆埖锰罅?小動(dòng)物們都嚇得跑掉了。師：克利對(duì)誰張大了嘴巴?怎么說?幼：對(duì)青蛙張大嘴巴說：“我們一起玩吧!”師：你來學(xué)學(xué)看好嗎?(個(gè)別幼兒學(xué)克利,其余的幼兒學(xué)青蛙)師：青蛙被克利的什么嚇跑了?幼：青蛙聽到克利的可怕的聲音,看到可怕的牙齒,嚇得趕快逃走。師：克利還去找誰了?它是怎么說的?(請(qǐng)幼兒說一說、學(xué)一學(xué))師：克利在找朋友時(shí)微笑了嗎?它跟小鳥說的時(shí)候是怎么樣的?幼：笑的。它是張大嘴巴笑著說話的。師：那么克利怎樣才能讓朋友們知道它有多么好呢?幼1：它應(yīng)該把牙齒剃得平一點(diǎn)。師：哦,這個(gè)方法好似有點(diǎn)殘忍,還有什么方法?幼2：牙齒不要露出來笑,說話小聲一點(diǎn)。師：原來可以牙齒不露出來笑,你來學(xué)學(xué)看。幼3：對(duì)小動(dòng)物們好一點(diǎn),給它一個(gè)驚喜!師：我們看下去,看看克利到底用了什么方法,找到朋友了嗎?2、聽賞故事后半段——克利獲得友誼師：克利找到朋友了嗎?幼：找到了。師：小動(dòng)物們說什么?幼1：牙齒像鉆石。幼2：笑起來很迷人的。師：小動(dòng)物原來覺得克利是很可怕的,怎么會(huì)一下子覺得它很迷人呢?幼1：因?yàn)榭死攘诵∩?。?：小蛇掉到陷阱里去了,克利用它的大嘴巴把它救上來了。所以大家都感覺它很好,和它做朋友了。師：克利救了小蛇,大家都喜歡它了。這么多小動(dòng)物表揚(yáng)克利的時(shí)候,它是什么表情啊?幼：它又露出了微笑。師：它有沒有哈哈大笑?幼：沒有。師：克利為什么不哈哈大笑?為什么要微笑?幼1：因?yàn)楣笮τ忠褎e人嚇跑了。幼2：哈哈大笑是很驕傲的樣子。幼3：聲音太大,會(huì)把大家嚇一跳。師：哦,原來哈哈大笑會(huì)讓人感覺沒有禮貌,有點(diǎn)驕傲,微笑就很迷人,讓人喜歡。師：老師或朋友表揚(yáng)你的時(shí)候,你是微笑還是哈哈大笑?為什么?幼1：我是微笑的,因?yàn)楣笮]有修養(yǎng)。幼2：我會(huì)微笑的,就這樣,很好看的樣子。師：克利從原來張開嘴巴哈哈大笑到后來的微笑,它快樂嗎?為什么?幼1：克利覺得快樂。因?yàn)樾?dòng)物喜歡它了。幼2：它學(xué)會(huì)了微笑。師：克利真誠地對(duì)待朋友,幫助朋友,而且學(xué)會(huì)了有禮貌地微笑,微笑讓小動(dòng)物看到了它的仁慈,克利終于交到了朋友。三、完好欣賞讓小朋友完好欣賞故事。四、遷移生活1、談話引出實(shí)際生活師：生活中,什么時(shí)候你會(huì)微笑呢?幼1：過生日的時(shí)候,我會(huì)微笑。幼2：和朋友一起玩。幼3：老師表揚(yáng)我,我會(huì)微笑。2、觀看一組微笑的照片師：照片上的人們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ?幼1：大家一起玩很開心。幼2：老師愛小朋友,小朋友喜歡老師。幼3：小朋友在跳舞,我看見老師在對(duì)小朋友微笑。小結(jié)：微笑讓自己變得更美,微笑讓生活變得更美,微笑可以讓我們交到更多的朋友,微笑真好。附故事：克利的微笑克利是一條小鱷魚,它雖然長得和其他鱷魚一樣可怕,看上去很兇惡,它的心卻很仁慈,從來不想欺負(fù)別人。可是,誰也不相信它,所以,克利一個(gè)朋友也沒有,它多想找朋友啊。一天,克利來到了森林,聽見唧唧喳喳的歌聲,原來是小鳥飛到了樹枝上,張開了嘴巴唱起歌來?？死_心極了,它張開了它的大嘴巴,露出尖尖的牙齒,微笑著對(duì)小鳥說：“我們一起玩好嗎?小鳥一看連忙飛起來：“啊,救命啊,好可怕啊!”拍拍翅膀飛走了。小蛇在草叢里曬日光浴,看到小蛇在曬太陽,克利開心極了,張開了它的大嘴巴,露出尖尖的牙齒,微笑著對(duì)小蛇說：“我們一起玩好嗎?”小蛇一看連忙叫起來：“啊,救命啊,好可怕啊!”嚇得逃走了?？死麃淼搅诵『舆?它一看,青蛙正坐在荷葉上準(zhǔn)備學(xué)跳水,克利看到青蛙在學(xué)跳水,它也想學(xué),于是它張開了它的大嘴巴,露出了它尖尖的牙齒,微笑著對(duì)青蛙說：“我們一起玩好嗎?”小青蛙一看連忙叫起來：“啊,救命啊,好可怕啊!”撲通、撲通地跳進(jìn)了小河里?？死也坏脚笥?傷心極了,突然,克利聽到有人在喊：“救命啊!救命啊!”它連忙游過去一看,原來是小蛇掉進(jìn)了一個(gè)大洞里面,洞很深,小動(dòng)物們都沒方法?？死φf：“不用怕,我來啦。”于是它張開了它的大嘴巴,伸進(jìn)洞里,小心翼翼地把小蛇救了上來。小動(dòng)物開心極了,大家說：“克利,謝謝你,你的.笑容真美啊,你的牙齒就像鉆石一樣美,我們一起做好朋友吧!”就這樣,克利和小動(dòng)物們成了好朋友。幼兒園大班語言活動(dòng)教案：克利的微笑2活動(dòng)目的:欣賞并理解作品內(nèi)容,能用完好的語言表達(dá)自己的想法。感受作品中小鱷魚的真摯情感,體驗(yàn)微笑能讓自己和別人更快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事FLAS____將一組微笑做成的照片PPT一段抒情的音樂活動(dòng)過程：活動(dòng)導(dǎo)入T:今天有這么多的客人老師來我們教室做客,老師的心情很好,你能從哪里看出我很快樂。T:哦,我在微笑。如今你們看到老師的微笑,有什么感覺?T：你們也笑一個(gè)給我看看。T:你們的微笑也很甜,看了讓人覺得很輕松,很快樂。奚老師今天帶來一個(gè)和微笑有關(guān)的故事,看看故事的名字。〔播放圖片一〕T:我們來看看克利是誰？〔播放圖片二〕T：這個(gè)白白的橢圓形的是什么？T:你們猜對(duì)了,這個(gè)白白的是眼睛,是誰的眼睛呢？〔圖片三〕T:我們來聽故事,聽聽克利到底是你們說的青蛙、鱷魚還是什么？分段欣賞欣賞故事前半段--克利找朋友(講述至：爸爸撫慰它："別難過,總有一天他們會(huì)知道,你有多么好！")師：聽了故事的前半段,如今你們知道克利是誰？T：那,第一張圖片有兩雙眼睛,還有一個(gè)是誰？T：克利張開嘴想干什么？T:克利交到朋友了嗎?為什么？T：克利對(duì)誰張大了嘴巴？T：你來學(xué)學(xué)看好嗎？〔個(gè)別幼兒學(xué)克利,其余的幼兒學(xué)青蛙〕T：青蛙被克利的什么嚇跑了？T：克利還去找了誰？它是怎么說的？〔請(qǐng)幼兒說一說、學(xué)一學(xué)〕T：克利在找朋友時(shí)微笑了嗎？它會(huì)微笑嗎？T：但它剛剛笑了嗎？它跟小鳥說的時(shí)候是怎樣的？T：克利找不到朋友,難過的哭了起來,爸爸怎么撫慰它的？〔學(xué)說爸爸的話〕T：那么小克利怎樣才能讓朋友們知道它有多么好呢？T：我們看下去,看看小克利到底用了什么方法?？死降渍业脚笥蚜藛?？欣賞故事后半段--克利獲得友誼T：克利找到朋友了嗎？T：小動(dòng)物們說什么？T：小動(dòng)物原來覺得克利很可怕的,怎么會(huì)一下子覺得它很迷人？T：克利救了小蛇,大家都喜歡它了。這么多小動(dòng)物表揚(yáng)克利的時(shí)候,它是什么表情啊？T：它有沒有哈哈大笑？T：這次,克利為什么不哈哈大笑？為什么要微笑？T：哦,原來哈哈大笑會(huì)讓人覺得不禮貌,有點(diǎn)驕傲,微笑就很迷人,讓人喜歡。T：老師或朋友表揚(yáng)你了,你是微笑還是哈哈大笑？為什么？T：克利從原來很張開嘴巴哈哈大笑道后來的微笑,它快樂嗎？為什么？小結(jié)：克利真誠地對(duì)待朋友,幫助朋友,而且學(xué)會(huì)了有禮貌的微笑,微笑讓小動(dòng)物們看到了它的仁慈,克利終于交到了朋友。完好欣賞T：你們覺得這個(gè)故事美不美？你們