班會(huì)焦陽期末總動(dòng)員

披星戴月書香醉人掩卷三思經(jīng)綸入腹知無盡

藏龍臥虎豪氣千云揮毫一試珠璣落紙似有神數(shù)載勤習(xí)學(xué)海蕩舟嘔心瀝血圓夢(mèng)在今日幾度砥礪書山尋徑焚膏繼晷報(bào)國(guó)于明時(shí)秦嶺土金亞武捧銀伊水流玉三寶揚(yáng)名弘農(nóng)故郡沃土育棟梁

夸父追日黃帝鑄鼎函谷布道四知遺風(fēng)桃林圣地紫氣貫長(zhǎng)虹期末總動(dòng)員二十天沖刺期末，我們?cè)谛袆?dòng)……查找自身問題端正態(tài)度1.課堂上的不良習(xí)慣有哪些?2.學(xué)習(xí)中還有哪些壞習(xí)慣?3.怎樣整改？寫出措施。榜樣的力量陶弘景菜園求學(xué)。古代的時(shí)候，對(duì)自然界產(chǎn)生很多誤區(qū)，人們相信螺贏室將螟蛉變成自己的兒子這個(gè)荒唐的傳說，還把領(lǐng)來的兒子叫做“螟蛉子”。陶弘景對(duì)此表示懷疑。他在村邊的菜園子李找到一窩螺贏，蹲在菜地里聚精會(huì)神地整天觀察。陶弘景發(fā)覺它們有雄也有雌，經(jīng)過許多天細(xì)致的觀察，陶弘景終于揭穿了螺贏銜螟蛉的秘密：原來螺贏也有自己的后代，螟蛉室被銜到窩里給幼蟲當(dāng)食物的，根本不存在“螟蛉義子”這回事！從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，決不能人云亦云。愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)?！袄速M(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了?！睈鄣仙?duì)助手說?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！币惶?，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。過了好半天，他問:“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生說:“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”定計(jì)劃看行動(dòng)姓名期末考試目標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手奮斗格言制作激勵(lì)卡班級(jí)誓言

我們選擇做一個(gè)勇士，我們將戰(zhàn)鼓鐳響，勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn)。我們要讓鮮花為我們怒放，讓歡呼因我們嘹亮，讓勛章因我們輝煌。我們謹(jǐn)以青春的名義宣誓：我們將全力以赴，爭(zhēng)分奪秒，勤奮苦讀，講究方法，奮力拼搏，永不言棄。請(qǐng)父母放心我們是有良知的人，一定不讓你們傷心。請(qǐng)老師放心我們是有骨氣的人，一定不讓你們失望。挑戰(zhàn)機(jī)遇，決勝期考！再鑄十四班輝煌！宣誓人：XXX