《黃河之水天上來》教學(xué)設(shè)計 -_第1頁
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教學(xué)目的：

1、了解黃河的自然狀況，感觸黃河的漂亮景觀。

2、激發(fā)同學(xué)對黃河的熱愛，進而庇護自然生態(tài)平衡的思想感情。

教學(xué)重點：

以朗讀感觸黃河的宏偉壯美，體味對黃河的贊美之情。

教學(xué)難點：

1、用空間與時光挨次來介紹事物的辦法。

2、學(xué)寫解說詞。

一、1、導(dǎo)入新課。

黃河，中國其次大河，是著名世界的萬里巨川。中國古代的《山海經(jīng)》《禹貢》和《水經(jīng)注》等書，皆稱之為“河”。河水經(jīng)黃土高原，遂成黃色，故得名“黃河”。

黃河全長5464千米。從源頭的涓涓細流，沿途匯合了40多條主要支流和成千上萬條溪川，形成每年平均約480億立方米水量的滾滾洪流，一瀉千里。他源出青海省巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地，由此東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東9個省區(qū)，在山東省墾利縣注入渤海。其間，有水草豐美的自然?牧場，有體面綺麗的崇山峻嶺，有廣大無垠的肥土沃壤，有雄渾粗獷的黃土高原，有一馬平川的`關(guān)中平原，有歷史悠久的三大文明古都，有豐盛的物產(chǎn)和地下寶藏。囫圇黃河流域，生息著1.1億各族兒女。

2、初讀課文，溝通字詞。

汩汩gǔ北麓lù湍急tuān穿梭suō塑造sù樞紐shū氣概磅礴pángbó溝壑hè步履lǚ積淀diàn清亮chè繁衍yǎn

3、再讀課文，溝通探索：

（1）你認(rèn)為本文哪一部分最出色，為什么？

（2）這篇課文是根據(jù)什么挨次來寫黃河的？

（3）面向黃河目前的情況，你有什么感想？

（4）本文運用了大量的修辭，你能找出并說出它的作用嗎？

（5）溝通學(xué)習(xí)本文的感觸。

（答：本文由黃河的源頭開頭，分上游、中游、下游三段，全面介紹了黃河。）

三、課外活動

1、你還知道哪些關(guān)于黃河的詩詞，與學(xué)生們溝通一下。

2、讓同學(xué)收集有關(guān)黃河的資料和圖片，以小組為單位舉行評選然后挑選有代表性的作品，布置一次展覽。每個小組推舉一名小導(dǎo)游，為大家解說。

3、隨著黃河輸入下游的泥沙不斷增多，在下游的一些城市已經(jīng)浮現(xiàn)了“地上懸河”

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