2023年2023年白鵝教學(xué)設(shè)計(jì)（通用19篇）

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦白鵝教學(xué)設(shè)計(jì)（通用19篇）白鵝教學(xué)設(shè)計(jì)（通用19篇）

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)幫助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使同學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的學(xué)問。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是我為大家整理的白鵝教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

白鵝教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

一、導(dǎo)入

析題，學(xué)擬題：

同學(xué)背讀鵝鵝鵝，曲頸向天歌；白毛浮綠水，紅掌撥清波進(jìn)行賞析，請(qǐng)同學(xué)們找出幾個(gè)顏色詞語(yǔ)，很自然引出：

白、綠、紅、清，再在黑板上寫一鵝字。

然后又問同學(xué)與課文標(biāo)題有何區(qū)分。

再?gòu)?fù)習(xí)幾個(gè)課內(nèi)類似的標(biāo)題：白色鳥；金黃的大斗笠；紫藤羅瀑布；白蝴蝶之戀；白毛女。

問：怎樣擬標(biāo)題才能做到勾引讀者的目光與心魂呢？

——引出標(biāo)題的顏色美。

二、抓傲理線索

請(qǐng)同學(xué)們速讀全文，找出全文有多少個(gè)傲字？

（８?jìng)€(gè)傲）

——引出傲串全文的線索美。

三、挖傲悟組材

請(qǐng)同學(xué)們找出傲詳細(xì)表現(xiàn)在哪五個(gè)方面，請(qǐng)認(rèn)真讀原文后回答。分四組搶答，看誰(shuí)最踴躍最精彩：

１、一傲在伸長(zhǎng)脖頸左顧右盼總領(lǐng)下文；

２、二傲在叫聲；

３、三傲在步態(tài)；

４、四傲在吃飯；

５、五傲在昂胸凸肚跨方步看野景照應(yīng)開頭。

——依據(jù)發(fā)言，然后引出傲在總分總的布局美。

四、扣傲賞妙語(yǔ)

同學(xué)們找出文中寫傲的詳細(xì)描寫句子，看誰(shuí)找得快又能說(shuō)出其精妙處。

老師示例：

１、它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼?！乙豢催@姿勢(shì)，想道：好一個(gè)傲岸的動(dòng)物！

（用動(dòng)作、神態(tài)、旁人的心理寫傲，妙在前正后側(cè)式，如在目前。）

２、而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出一種高傲之氣。

（妙在三個(gè)方面的概括來(lái)寫傲，作用：叫聲、步態(tài)、吃相，兩字短語(yǔ)構(gòu)成段首排比，有氣概又總領(lǐng)各段。）

３、鴨的軋軋，其音調(diào)瑣碎而開心，有當(dāng)心翼翼的意味；鵝的軋軋，其音調(diào)嚴(yán)厲嚴(yán)肅，有似厲聲呵斥。狗的狂吠，是專對(duì)生客或宵小用的；見了仆人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無(wú)論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也似乎大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

（妙在鴨鵝對(duì)比來(lái)寫傲，與大爺類比，妙在對(duì)比類比突出了中心。）

４、它傲然地站著，‖觀察人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。

（前總后分，前概后具式來(lái)寫傲，語(yǔ)言精致。）

５、等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便仰頭大叫，好像責(zé)怪人們供給不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。

（怎樣來(lái)寫傲？寫鵝的神態(tài)、動(dòng)作來(lái)寫傲。）

６、因此鵝的吃飯，非有一人侍候不行。真是架子十足的！

（誰(shuí)能表演架子十足的神氣。）

——引出語(yǔ)言有生動(dòng)美。

五、評(píng)傲說(shuō)做人

１、由于它對(duì)我們，物質(zhì)上和精神都有貢獻(xiàn)，使主母和仆人都喜愛它。

老師示例：

這里寫到的物質(zhì)上的貢獻(xiàn)無(wú)非是下文提到的可以給人們生蛋，而精神上的貢獻(xiàn)，則在于仆人