小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)第二單元人教三年級(jí)上冊(cè)語文秋天的雨

教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課的11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文。3、在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象文章所描繪的畫面，體會(huì)文章的意境。教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確認(rèn)讀本課的11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字2、有感情的朗讀課文，理解文章的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：想象詩歌所描繪的畫面，體會(huì)文章的意境。新課導(dǎo)入：

小朋友們你們知道嗎？秋天的雨把秋天的大門悄悄的打開，在我們眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面呢？今天我們就一起走進(jìn)《秋天的雨》吧！會(huì)認(rèn)的字：枚繽鑰爭(zhēng)bīn

yào

méizhēng匙shi勾喇叭豐曲厚

ba

lǎ

gōu

qū

hòu

fēng

會(huì)寫的字：盒顏票料淡聞仙爭(zhēng)飄勾梨豐曲詞語積累：五彩繽紛黃黃的扇哪扇哪炎熱紅紅的楓葉一枚枚郵票飄哇飄哇涼爽金色的海洋你擠我碰爭(zhēng)著頻頻點(diǎn)頭藏著非常好聞的氣味梨香香的菠蘿甜甜的被那香味勾住一曲豐收的歌詞語解釋：留意：注意。五彩繽紛：色彩絢麗,十分好看的樣子。

多音字組詞：

曲：[qū]彎曲[qǔ]歌曲扇：[shàn]扇子[shān]扇風(fēng)形近字組詞：飄：[piāo]飄蕩票：[piào]車票問：[wèn]問題聞：[wén]聽聞?wù)n文早知道：

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。第一段說秋雨是一把打開秋天大門的鑰匙，那么秋天的雨是怎么打開秋天大門的呢？課文早知道：

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。第二段把秋雨比喻成顏料課文早知道：第三段描寫秋雨中帶有的氣味

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。課文早知道：第四段描寫秋雨是小喇叭，告訴大家秋來了。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。課文早知道：第五段描寫秋雨不僅打開了秋天的大門，還帶來了豐收和快樂。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

課文賞析：

1.課文主要從哪三個(gè)方面寫了秋天的雨？第二自然段：從顏色來描寫秋天的雨。第三自然段：從氣味來描寫秋天的雨。第四自然段：從聲音來描寫秋天的雨。

課文賞析：

2.說說課文第二段秋天的雨中藏著那些顏色？答：銀杏樹的黃色、楓葉的紅色、田野的金黃色、果樹的橙紅色、菊花的紫紅色、淡黃色、雪白色。

銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。3.說說課文第二段把銀杏葉和楓葉各自比喻成什么？各自有什么作用？課文賞析：課文賞析：答：“扇哪扇哪”說明夏天是慢慢地走的，秋天是慢慢地來的；使原本靜靜的畫面立刻動(dòng)了起來，不但把銀杏葉寫美了，更把銀杏葉寫活了。4.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。如果把句子當(dāng)中的“扇哪扇哪”去掉，你們自己再來讀讀看好不好？

擬人的修辭手法橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。5.第二段采用什么樣的修辭手法寫橘子、柿子和菊花的？課文賞析：課文賞析：

6.說說課文第三段秋天的雨中藏著那些氣味？答：藏著梨的香味，菠蘿甜甜的味道，蘋果橘子好多香甜的氣味。課文賞析：

7.世間萬物聽到秋雨帶來的消息之后各自做了什么準(zhǔn)備？答：小喜鵲造房子、小松鼠找糧食、小青蛙挖洞、松柏穿衣裳、楊柳找媽媽。課后思考：1.你能將課文簡(jiǎn)寫嗎？秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味，秋天的雨，吹起金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

總結(jié):大家發(fā)現(xiàn)了嗎?這五句話連在一起就是一首小詩，一首贊美秋雨的小詩，它包含了無限的情趣和韻味。2.通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們可以從那幾個(gè)方面來感受秋雨和秋天呢？答：從視覺、嗅覺和聽覺三個(gè)方面。看到秋雨給秋天帶來了五彩繽紛的色彩，聞到了秋雨中有果實(shí)成熟的香甜味道，聽到了秋雨的聲音和動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的聲音。課后思考：

作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天豐收的景象，還有深秋各種動(dòng)物、植