小學(xué)體育與健康人教體育運(yùn)動技能足球

指導(dǎo)思想教材學(xué)情教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)流程結(jié)構(gòu)教學(xué)效果預(yù)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備

依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在教學(xué)過程中，遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。一、指導(dǎo)思想

《走進(jìn)奇妙的足球游戲王國》選自人教版《體育與健康》的水平一，屬于足球模塊。前期如踩球、拉球等內(nèi)容的教學(xué)也為本節(jié)課打下了基礎(chǔ)，合理利用游戲足球游戲教學(xué)，能更有效的增強(qiáng)學(xué)生參與足球運(yùn)動的積極性，提升完善學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。二、教材分析

二年級的學(xué)生活潑開朗，模仿能力強(qiáng)，喜歡游戲，易疲勞易分心。對足球有了初步認(rèn)識，簡單的傳、踩、拉球動作都能熟練掌握。三、學(xué)情分析添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解足球運(yùn)動中團(tuán)隊(duì)意識重要性。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生協(xié)調(diào)配合、靈活運(yùn)用踩、拉、傳球基本技動作并能在游戲比賽中運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。添加標(biāo)題添加標(biāo)題五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：踩、拉球動作準(zhǔn)確，用力適中教學(xué)難點(diǎn)：傳、踩、拉球時身體的協(xié)調(diào)六、教學(xué)方法游戲競賽法

講解示范法榜樣教學(xué)法分層教學(xué)法競賽法情境教學(xué)法代幣獎勵法

七、教學(xué)準(zhǔn)備足球8個、標(biāo)志桶24個，音樂播放器一個，獎勵貼紙若干，適合開展教學(xué)的場地一塊。教學(xué)流程123準(zhǔn)備部分結(jié)束部分基本部分八、準(zhǔn)備部分計(jì)劃用時7分鐘，中等運(yùn)動強(qiáng)度

從課堂常規(guī)入手，體育委員整隊(duì)集合，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；老師檢查學(xué)生著裝，宣布教學(xué)內(nèi)容，安排見習(xí)生。利用情景導(dǎo)入引入本課“今天老師要帶領(lǐng)孩子們，打開魔法世界大門，穿越到神奇的足球游戲王國，準(zhǔn)備好陣型5、4、3、2、1——足球小將(go!go!go!）”引入小組積分規(guī)則，將課堂劃分6大積分板塊持續(xù)抓住孩子們注意力。伴著歡快的音樂帶領(lǐng)全班進(jìn)行“魔法韻律操”的熱身，調(diào)動課堂氛圍。“聽，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響，冒險家們，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)吧！”（音樂示范）智勇大沖關(guān)

1基本部分計(jì)劃用時28分鐘，運(yùn)動強(qiáng)度高“同學(xué)們，剛剛足球王國的國王發(fā)來了，挑戰(zhàn)文書，和昨晚我們的足球知識小課堂完全一致，但李老師昨天馬虎的忘記查閱了，誰愿意來幫幫我呢？看來每個孩子都做好準(zhǔn)備啦，那就讓我們帶著智慧與勇氣接受國王挑戰(zhàn)吧！”利用課后收集相關(guān)足球基礎(chǔ)知識為載體完成游戲。利用游戲普及足球基礎(chǔ)知識，利用傳球比賽培養(yǎng)競爭意識與團(tuán)隊(duì)合作能力。戰(zhàn)鼓雷雷2基本部分計(jì)劃用時28分鐘，運(yùn)動強(qiáng)度高

“恭喜我們七小隊(duì)首戰(zhàn)告捷，獲得國王小勇士勛章。其余小隊(duì)也各有收獲，但聰明的國王又向大家發(fā)來終極挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？”利用手撥球繞過桿、原地踩球和背向拉球組合接力升級游戲難度，突出重點(diǎn)攻克難點(diǎn)。一組游戲結(jié)束后，選取合作默契的優(yōu)勝小組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，以此勉勵同伴重新制定游戲策略，培養(yǎng)學(xué)生的探究與創(chuàng)新意識。并再次進(jìn)行游戲挑戰(zhàn)。通過這個環(huán)節(jié)，既可以鍛煉學(xué)生的自信心，也可以鞏固所學(xué)知識。誰與爭鋒3基本部分計(jì)劃用時28分鐘，運(yùn)動強(qiáng)度低

游戲環(huán)節(jié)結(jié)束，評選魔法小隊(duì)，授予魔法勇士勛章。各小隊(duì)認(rèn)真統(tǒng)計(jì)得分情況，組織完成每課一表揚(yáng)一反思（即每節(jié)課夸一夸其他優(yōu)秀小隊(duì)，改一改自身問題）。完善故事情境設(shè)置，保護(hù)孩子的積極性與參與熱情。孟子有云“取人之長補(bǔ)己之短”意在培養(yǎng)孩子善學(xué)善思之意。放松整理

在輕音樂的伴奏下，帶領(lǐng)學(xué)生一起做拉伸放松，緩解學(xué)生的疲勞，達(dá)到放松身心的目的清點(diǎn)并歸還器材，布置課外練習(xí)內(nèi)容歸還器材結(jié)束部分010302課堂小結(jié)

教師對本堂課做小結(jié)和評價，師生互評，學(xué)生互評，以表揚(yáng)鼓勵為主計(jì)劃用時5分鐘，運(yùn)動強(qiáng)度弱九、教學(xué)效果預(yù)計(jì)01020403

學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽

通過學(xué)習(xí)，