湖北省羅田縣匡河鎮(zhèn)石橋鋪中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)《世界因生命而精彩》課件新人教

世界因生命而精彩一、教材分析教材的地位和作用

《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》第三課《珍愛(ài)生命》的第一框。

本框題主要內(nèi)容為“多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界”和“生命需要相互關(guān)愛(ài)”兩部分。本課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的生命教育，讓學(xué)生感受生命之美，體會(huì)生命的尊貴，對(duì)培養(yǎng)愛(ài)心、責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成具有重要的意義和作用。另外，本課是本章的開(kāi)篇之語(yǔ)，為深入學(xué)習(xí)下一課作鋪墊。這些內(nèi)容既是本單元的邏輯起點(diǎn)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育的邏輯起點(diǎn).二、學(xué)情分析初一學(xué)生由于生理、心理的不成熟，并且大多是獨(dú)生子女，在家受到親朋好友的百般呵護(hù)，形成了以我為中心的思想，缺乏對(duì)周圍生命的關(guān)愛(ài)，更加不懂得珍惜其他各種各樣的生命體，甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹(shù)木等為榮。這種現(xiàn)象說(shuō)到底是道德的缺失。而這種道德的缺失其根源在于對(duì)生命教育的輕視。因此，有必要從小就對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，讓學(xué)生在交流中受到觸動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的豐富與意義。使“關(guān)愛(ài)”在生活中起作用，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)心。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.

情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：初步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命的情感；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命，形成正確的生命觀。

2.能力目標(biāo)：掌握初步的比較、分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、人際交往能力。

3.知識(shí)目標(biāo)：了解生命的意義與價(jià)值；懂得各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)了解生命的意義與價(jià)值，體驗(yàn)生命的可貴之處是重點(diǎn)。

(2)引導(dǎo)學(xué)生懂得生命需要相互關(guān)愛(ài)的重要性是本課的難點(diǎn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，視頻《美麗的家園》《哭泣的地球》音頻《敕勒歌》《地球你好嗎？》六．教學(xué)方法

1.教法：根據(jù)初一學(xué)生年紀(jì)小、認(rèn)知能力差等特征，我使用了觀察法、直觀教學(xué)法導(dǎo)入新課，并融入音樂(lè)視頻等多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生興趣，在師生互動(dòng)的氛圍下使大家都得到了提高。

2．學(xué)法：根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，生生互動(dòng)，使教學(xué)相長(zhǎng)。

3．手段：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況我使用多媒體課件、音頻文件，視頻文件、彩色圖片等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

七．教學(xué)過(guò)程

音樂(lè)導(dǎo)入新課：

聽(tīng)音樂(lè)《敕勒歌》，然后通過(guò)老師對(duì)大自然的進(jìn)一步的描述，讓學(xué)生談感受美麗的大自然。

目的：讓學(xué)生感到大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的向往。從而引出《世界因生命而精彩》（板書）一、生命感知篇看完后有什么感想？議一議觀看視頻《美麗的家園》在教師的引導(dǎo)下明確：多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界進(jìn)一步得出：生命是世界上最可寶貴的財(cái)富.（板書）目的：利用視頻的播放，在學(xué)生內(nèi)心引起震撼，讓學(xué)生思考、感悟生命的可貴，從而體會(huì)“生命之義”的重要性。二、生命感動(dòng)篇心靈碰撞

藏羚羊的故事感動(dòng)篇一個(gè)在青藏高原中捕獵的獵人，有一天早晨，他從帳蓬中走出來(lái)便看見(jiàn)一只肥壯的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出獵槍，瞄準(zhǔn)藏羚羊。突然那只肥壯的藏羚羊朝獵人跪了下來(lái)，眼睛里流出兩痕淚水。獵人驚呆了，在他三十年打獵生涯中第一次見(jiàn)到如此情景，心不僅軟了下來(lái)?？墒谦C人必竟是獵人，只見(jiàn)他眼睛一閉，扣住扳機(jī)，藏羚羊隨聲倒下。打死之后，獵人并沒(méi)有馬上處理，而是一連過(guò)了好幾天才動(dòng)手。當(dāng)他剖開(kāi)藏羚羊腹部時(shí)，驚呆了：發(fā)現(xiàn)羚羊的子宮里有一只小羚羊已經(jīng)成型，原來(lái)藏羚羊的跪拜是求放自己孩子一條生路??！獵人的屠刀“咣當(dāng)”地掉在地下，從此大草原上消失了獵人的影子。

看完了這些圖片和藏羚羊跪拜的故事,你有何感想?我思我想------生命使得世界豐富多彩，生命也讓世界充滿感動(dòng)。目的：通過(guò)圖片和故事的展示，吸引學(xué)生的注意力，把課堂和課外有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在交流展示中受到觸動(dòng)，感受到生命的美麗和意義，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命之情。在教師引導(dǎo)后得出：世界因生命的存在而精彩（板書）三、生命關(guān)愛(ài)篇

我國(guó)珍稀野生動(dòng)植物有哪些？你知道嗎云豹白唇幼鹿中國(guó)仰瀕危圈珍稀警動(dòng)物赤頸毯鶴中華刷鱘白鰭抓豚藏羚插羊大天罵鵝小熊顏貓小天肥鵝西藏您野驢珙桐小月虛真的儀愛(ài)她課的小毅動(dòng)物撇嗎？小月羅看到異一條儉很特險(xiǎn)別的棕水母躁項(xiàng)鏈桂墜，棒一只粘小水買母在遠(yuǎn)彩色暫的小芳玻璃慣墜里說(shuō)緩緩?fù)碌赜胃熘?。音小月要覺(jué)得植小水鐘母太體可愛(ài)拌了，受于是否傾其棋所有扁買回腫了這午條項(xiàng)浙鏈。茶我好凝奇地拔問(wèn)：愁“它掀吃些帝什？纖”小恢月掏錯(cuò)出一慰瓶像取眼藥箭水樣筋的藍(lán)半色液巡壽體說(shuō)腔：“子營(yíng)養(yǎng)叢液”饒“那籃它需乖要海兩水怎謙么辦掏？”丹她白穴了我霧一眼糾：“現(xiàn)用淡大水加蕩鹽，1比20的比鬧例稀駁釋就?？梢源罄?！嗎”三拍天后唐，她亮脖子鎖上的潔項(xiàng)鏈酷已然篩消失錫。問(wèn)胞她，兆她只濃是聳加聳肩關(guān)：“泡死啦濕！”膚然后縫告訴墳我說(shuō)趟：“揉我的旋下一富個(gè)目團(tuán)標(biāo)是逝閃電滴貝項(xiàng)朗鏈。遺”我查幕了資鏟料，貌水母享只有括在24蠟℃—櫻25禮℃的溫桑度之伏間才宿能生卸存，橡被掛蜻在人洪的脖詠?zhàn)由仙毯芸焓蜁?huì)砍因過(guò)犯熱而兼融化傍死掉獨(dú)。而辮且，論它只島有靠秀吃浮媽游生仆物才模能存超活。不是丘真愛(ài)結(jié)而是鮮毀壞--小月體如果泄真愛(ài)框小動(dòng)毅物，盟會(huì)怎境么做痕？生命玻需要捷相互擦關(guān)愛(ài)骨（板輪書）歸納烏：生命宋是頑藍(lán)強(qiáng)的懷，也瘦是脆疾弱的。如刮果我泄們想秋生活倡在一忍個(gè)豐促富多芽彩的盯世界避里，賤就需循要每前一個(gè)南人，腹去關(guān)幅愛(ài)與慎呵護(hù)攻周圍跡的生美命，啞特別差是珍稀爺野生礦動(dòng)植命物，因蕩為它賽們是跨與我京們同駱住地起球家置園的踏朋友內(nèi)。目的夢(mèng)：通工過(guò)對(duì)珍稀薦野生懇動(dòng)植尺物的廊了解載以及藍(lán)事例纖的剖磨析，啟孟發(fā)學(xué)慎生進(jìn)佛一步尊探索汗生命題的價(jià)殘值，耽感受禾生命斧的美廚好和稈脆弱成，并惜點(diǎn)明章主題隔承上膝啟下具：生敗命脆鴿弱，生需要仔我們盤相互洲尊重再和關(guān)涼愛(ài)。在教泥師的拌引導(dǎo)匹下得訴出結(jié)忙論：四、斜生命承共存庫(kù)篇小組抬討論畫面惠有哪淚些行稍為是汁在破彎壞自富然和后生命?會(huì)給乘我們捐人類別帶來(lái)揉什么謝不良立后果?我們恐周圍執(zhí)還有枝哪些聲類似貧的行伍為?播放《哭泣趙的地倦球》討論討論靈后明孩確：我們土在欣錫賞、透感悟帳自然鞠界美恨麗多瓦彩的隔生命就的同俱時(shí)，峽也為挨自然憶界頑賭強(qiáng)的熊生命鼻力而栽驚嘆咐，但駛不容李忽視潤(rùn)的是候生命攪又是你如此蠅的脆漲弱。莖人類漆破壞您自然赤帶來(lái)完的后萍果是絕必將布受到局自然針的報(bào)釀復(fù)，姓所以酒我們延想要沖生活幼在豐含富多排彩的局世界貌里，呆就需淡要我技們關(guān)頸愛(ài)周娘圍的根生命車。生命俯需要制關(guān)愛(ài)殺與呵右護(hù)的航原因樸（板眾書）擾人違的沙上塵暴合作舒探究你知餐道沙納塵暴復(fù)產(chǎn)生順的原掛因和掉對(duì)我啊們的茄危害況嗎?在對(duì)獄待周披圍生覽命方劍面，般自己怠做的魂如何杏？還將有哪料些需為要改綁進(jìn)的槐地方亮？以賺后你華打算替怎么災(zāi)做？自我盛反思目的偷：通絹過(guò)學(xué)蓬生的憂思考喂，小鄉(xiāng)豐組合號(hào)作，淡得出喪結(jié)論校，將鳴其內(nèi)監(jiān)化為侄自身欄的知準(zhǔn)識(shí)運(yùn)黑用到稼日常巷生活泳的點(diǎn)牢滴之誦中。五、席結(jié)束促篇音樂(lè)淺欣賞欣賞梅歌曲《地球稻你好蹈嗎？》。引導(dǎo)幕學(xué)生奧明確所：地外球上碌各種諒生命洗共生親共存固，息耍息相票關(guān)。堤我們夠要敬幕畏生僚命，次尊重礙生命峰，關(guān)尊愛(ài)生余命。亂如果啦我們繭隨意想踐踏灶地球嫩上的趙生命僅，就京是在逗破壞回人類蹈賴以獨(dú)生存月的生掀態(tài)環(huán)粉境，黃最終英受傷遼害的遙還是鎖人類酸自己崖。（板拔書）人類恒與地厲球上里的生亂命共暫存的源意義目的閱：從與歌曲責(zé)中使刃學(xué)生純受到床感染塵，并宮認(rèn)識(shí)斗到我吳們只溜有一墾個(gè)地榜球。講如果值我們誕想生竊活在布豐富男多彩曉的世義界里版，就慮需要州我們?cè)跞リP(guān)編愛(ài)與仿呵護(hù)將周圍擇的生潮命，壤保護(hù)允地球妙。生命夕是地紹球上魂最寶英貴的辛財(cái)富多彩訪的生呀命構(gòu)兩成繽搏紛的亡世界世界豪因扁世爹界因饑生命刪的存急在而預(yù)精彩生命生命呆需要容關(guān)愛(ài)賓與呵昨護(hù)的班原因而精粘彩掙生承命需黨要相撫互關(guān)芝愛(ài)人類稅與地還球上待的生飄命共塘存的觸意義八、奇板書敬設(shè)計(jì)九、籮教學(xué)進(jìn)反思這節(jié)倆課主限要的貍教學(xué)秤任務(wù)臨：一柱是生命姜的意叔義，就球是第舊一部境分多喚彩的會(huì)生命浸構(gòu)成粉了繽洋紛的今世界怒；二吼是要學(xué)會(huì)傳尊重墻生命劑、關(guān)紡愛(ài)生憶命，就盟是第拌二部顫分生財(cái)命需撲要相晌互關(guān)形愛(ài)。研通過(guò)案本課浴的學(xué)茂習(xí)讓患學(xué)生視了解俗生命隨的特銹性，彼培養(yǎng)旋學(xué)生虧欣賞怎自然徐、熱煩愛(ài)自園然、陣保護(hù)款自然必的能額力，宮以及并正確揚(yáng)的生攝命觀靠。本描課我躍的感妨受有警兩點(diǎn)出：一、扮教師許主導(dǎo)擦地位陷，給兇學(xué)生棗的思甲考創(chuàng)摧設(shè)情紐奉境，骨形成沫學(xué)生承合作悶學(xué)習(xí)危的氛那圍。老師刮在課發(fā)堂上肆應(yīng)該肺是學(xué)愿生學(xué)薪習(xí)的聞引導(dǎo)但者，才為他假們的猛學(xué)習(xí)糾創(chuàng)設(shè)支情境聰，引罷導(dǎo)學(xué)姿生運(yùn)撞用視朗覺(jué)器適官和杯頭腦飄的思嶼考，博將課視本上藏難以舍理解俱的知炭識(shí)點(diǎn)款內(nèi)化民自己謙的知升識(shí)。害例如使：解攜決教薪學(xué)重斯點(diǎn)：鋸“了圓解生音命的傅價(jià)值濕和意講義”哥時(shí)候綿，老技師不申再滔渴滔不析絕，躁而是皮結(jié)合推圖片拌和大呢量的牙視頻抗資料奮讓學(xué)春生在育豐富室的影腎相資升料面香前，騰既開(kāi)跳闊視萄野，相又讓海知識(shí)令點(diǎn)簡(jiǎn)皺單易渠懂，擊啟發(fā)隊(duì)學(xué)生劈燕去發(fā)度現(xiàn)問(wèn)動(dòng)題、蝴思考闖問(wèn)題浴、歸揉納觀遲點(diǎn)。二、拾注重弄學(xué)生趣的情次感體候驗(yàn)，輛用最鍵實(shí)用史的教室學(xué)手遍段達(dá)偶成具朵有新她課程登標(biāo)準(zhǔn)伏理念伸的教趴學(xué)效秒果。在教樹(shù)學(xué)過(guò)尚