小小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

第第頁(yè)小小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

小小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)一：

在整個(gè)會(huì)議中，我們班的家長(zhǎng)都予以了我們特別大的支持，而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、開心的氛圍中結(jié)束的。

當(dāng)我們和家長(zhǎng)們聊起孩子狀況的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎樣，有沒(méi)有什么問(wèn)題等等。

其實(shí)，現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的珍寶。這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。小伙伴在家里跟在幼兒園時(shí)完全就不是一個(gè)人所表現(xiàn)出的行為，我覺(jué)得這與家長(zhǎng)平常在家的教育也是有關(guān)聯(lián)的。我們應(yīng)當(dāng)做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來(lái)表示抵抗，我們也絕對(duì)不能心軟。

這次我們班出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)許多，但在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中到會(huì)家長(zhǎng)的積極性還是很高的，而且通過(guò)這次溝通，我們也知道了家園雙方在平常對(duì)孩子的教育中應(yīng)當(dāng)留意些什么。相信這次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們。

家長(zhǎng)的看法反饋中一共有三大問(wèn)題：

1、孩子入園半個(gè)月了，請(qǐng)您談?wù)勀膶殞氂辛四男┓矫娴倪M(jìn)步。

家長(zhǎng)的回答是：寶寶在園短短的時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步，特別在吃飯、睡覺(jué)、跳舞等方面的進(jìn)步特別大，還有少數(shù)幼兒不能很快的適應(yīng)幼兒園生活，這需要一個(gè)適應(yīng)期。

2、您預(yù)備采納哪些方法援助孩子適應(yīng)幼兒園的生活，達(dá)到家園共育的全都性。

家長(zhǎng)的回答是：多與孩子溝通，在家也與幼兒園同步，，營(yíng)造一個(gè)相像與幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極協(xié)作老師，對(duì)孩子共同教育。

3、您覺(jué)得孩子在哪些方面比較薄弱，需要老師特別援助的。

家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的自理技能比較差，特別是在大小便方面還不能自理。另外，孩子的交往技能比較差，需要老師多給寶寶熬煉的機(jī)會(huì)。

針對(duì)孩子的焦慮心情家長(zhǎng)不必?fù)?dān)憂這是分別焦慮，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持送幼兒來(lái)幼兒園這種分別焦慮就會(huì)消逝,現(xiàn)在的家長(zhǎng)有教強(qiáng)的學(xué)前教育意識(shí),都以積極,鼓舞,正面教育的方式援助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。此次家長(zhǎng)會(huì)的開展，通過(guò)與老師進(jìn)行零距離的溝通。一方面，不僅使幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活,也使家長(zhǎng)更加理解老師的工作，為幼兒園下一步開展工作做好了鋪墊,同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。相信在廣闊家長(zhǎng)的關(guān)懷和協(xié)作下，我們**班的教學(xué)、管理工作肯定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

小小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)二：

一、幼兒園簡(jiǎn)介

特別感謝大家百忙之中抽空參與此次家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)已有差不多三個(gè)星期了，今日請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓各位家長(zhǎng)伙伴更多的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，了解幼兒園的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法等，通過(guò)家園共育的教育原那么，共同促進(jìn)孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

我園今年增設(shè)了多個(gè)大區(qū)域環(huán)境，有：涂鴉墻、小小廚房、沙池、小小舞臺(tái)、紡織屋、裝扮屋等等，現(xiàn)以區(qū)域活動(dòng)與體育活動(dòng)為主，使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中得到全面進(jìn)展。我園正在籌辦評(píng)省級(jí)示范園，并且我園與大地體育專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作，立志給與孩子更好的教育。

二、老師狀況介紹

班上老師有三位，我姓余，于20**年南昌師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，專業(yè)是學(xué)前教育，畢業(yè)后一貫在云溪幼兒園工作，對(duì)幼兒園的一日生活流程很熟。

張老師：是今年紅谷灘新區(qū)招進(jìn)來(lái)的區(qū)聘老師，有三年以上的教學(xué)閱歷。

陳老師：獲得保育資格證，有四年的工作閱歷。

班上老師電話：

余老師：***

三、本班幼兒狀況介紹。

本班目前共有18名幼兒，由于都是新生，所以許多寶寶剛開始都有哭鬧心情，盼望家長(zhǎng)們?cè)诩夷芤苑e極的表?yè)P(yáng)方式來(lái)鼓舞孩子入園，并堅(jiān)持每天來(lái)園。通過(guò)兩星期的觀測(cè)發(fā)覺(jué)本班孩子在生活自理方面有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也涌現(xiàn)了一些不好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣：如挑食、偏食，缺乏獨(dú)立性，衛(wèi)生習(xí)慣不是很好、在集體活動(dòng)時(shí)坐姿的培育還要加強(qiáng)。我們?cè)谟變簣@會(huì)援助幼兒改正這些不好的生活習(xí)慣，盼望家長(zhǎng)在家也要多培育孩子不挑食等良好的生活習(xí)慣。

四、家園共育內(nèi)容。

1、堅(jiān)持接送卡制度。如未帶卡的家長(zhǎng)要填寫入園或離園申請(qǐng)單，未帶接送卡的家長(zhǎng)上午需在8點(diǎn)后向值班老師拿條簽字才可進(jìn)班假設(shè)沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)或是沒(méi)有值班人員簽字的幼兒不可進(jìn)班，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作。下午未帶卡的家長(zhǎng)5點(diǎn)后方可到值班老師處拿條，同樣需要要值班老師簽名。每天7：30-8：30是入園時(shí)間，我們將在8：00時(shí)在戶外開展晨間活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量在8：00前送幼兒入園參與早操并且引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持在家用完早餐，不要帶吃的東西進(jìn)教室。

2、不要穿拖鞋和系鞋帶的鞋入園。

3、勤剪指甲，防止挖傷。

4、節(jié)假日常常暴曬、清洗孩子的被褥。

5、不能帶危急物品入園，如：扣子、硬幣等。

6、假如你的寶寶身上佩帶了一些項(xiàng)鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長(zhǎng)帶子的衣褲等，請(qǐng)家長(zhǎng)將其取下來(lái)放在家里，以免發(fā)生一些不須要的安全事故。

7、喂藥請(qǐng)到保健醫(yī)生處登記，由保健醫(yī)生統(tǒng)一喂藥，老師不接藥。

8、如有寶寶要請(qǐng)假，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必提前打電話或發(fā)短信告知班級(jí)任意一位老師。

9、如有家長(zhǎng)換了電話號(hào)碼的請(qǐng)實(shí)時(shí)告知老師，以便實(shí)時(shí)家園聯(lián)系。

10、請(qǐng)家長(zhǎng)下午接到孩子后不要讓他亂跑，遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的視線范圍，防止安全事故的發(fā)生。

11、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們老師的工作，要交的東西實(shí)時(shí)交。

12、寶寶入園后，我們將與家長(zhǎng)們相處三年，三年間會(huì)發(fā)生許多的事，想必也會(huì)有沖突，但在發(fā)生沖突是，盼望家長(zhǎng)多與我們老師溝通，我們是一個(gè)班，有什么問(wèn)題都是可以提出來(lái)解決的。

13、有些家長(zhǎng)反映孩子來(lái)幼兒后，回家之后便不吃飯了，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題呢，首先幼兒在園內(nèi)吃飯是集體活動(dòng)，且是有規(guī)律的，三個(gè)老師需要帶18個(gè)人，說(shuō)實(shí)話不會(huì)和家里一樣，許多個(gè)人圍著他一個(gè)，在幼兒園，我們重點(diǎn)培育的是幼兒自己的事情自己做，家長(zhǎng)在家不能一味滿意孩子的要求，家園我們需要保持全都的教育理念。

五、家長(zhǎng)反饋狀況。

六、會(huì)議結(jié)束。

家長(zhǎng)會(huì)反思：

開家長(zhǎng)會(huì)，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的狀況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問(wèn)把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒。所以只有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得狀況，我們?cè)?月25日下午4點(diǎn)在二樓舞蹈房召開家長(zhǎng)會(huì)，我班應(yīng)到家長(zhǎng)18人，實(shí)到家長(zhǎng)17人，一位家長(zhǎng)請(qǐng)假。

一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式實(shí)時(shí)間

家長(zhǎng)座談會(huì)先是以班級(jí)為單位召開的`，再由班級(jí)老師召開。由于孩子剛?cè)雸@，無(wú)論是老師、幼兒、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期，因此，老師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)狀況，此時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)很愿意，參會(huì)率高、效果好。

二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的

1、首先介紹了這次會(huì)議的目的。為了讓家長(zhǎng)清晰地了解我園全方面的狀況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的進(jìn)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原那么，步調(diào)全都地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培育成人。

2、介紹了近半個(gè)月幼兒的生活狀況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，并讓家了解了幼兒每周食譜，家長(zhǎng)們都特別滿足。

三、老師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

為了讓家長(zhǎng)更好的協(xié)作我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告知家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今日給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從味同嚼蠟的寫算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識(shí)的制造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要實(shí)時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，援助家長(zhǎng)掌控應(yīng)答幼