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第2單元位置上、下、前、后聽口令做動作:小腳向上跳一跳，小腳向下踩一踩，小腳向前走一步，小腳向后退一步。一、活動引入在的（

），在的（

）。上面下面二、探究新知的上面有什么？輪船的上面有火車。輪船的上面還有卡車。的下面有什么？卡車的下面有火車?？ㄜ嚨南旅孢€有輪船。二、探究新知二、探究新知注：上圖片是微課縮略圖，教師可以提前推給學生提前預習，學生也可以課后復習。如需使用此資源，請插入微課“【知識點解析】認識上、下.mp4”在的（

），在的（）。前面后面二、探究新知的前面是（

）、（）。卡車小汽車二、探究新知二、探究新知注：上圖片是微課縮略圖，教師可以提前推給學生提前預習，學生也可以課后復習。如需使用此資源，請插入微課“【知識點解析】認識前、后.mp4”用剛學的方位詞，合作說說它們的位置關(guān)系。火車下面有輪船；火車上面有卡車。卡車前面有小汽車；后面有公共汽車。二、探究新知1．擺一擺。把數(shù)學書放在語文書的下面，把鉛筆盒放在語文書的上面。三、鞏固練習三、鞏固練習2．找“前、后”的活動。（1）請3位小朋友上臺，誰在前面，誰在后面。

中間那位同學和誰比在前，和誰比在后？

（2）向后轉(zhuǎn)之后，誰排在最前面？誰排在最后面？為什么穿綠裙子的同學一會排在最前面，一會排在最后面？

3．同桌間互相說說自己的前面有哪些同學，后面又有哪些同學？三、鞏固練習我們比較物體的位置時，先要看它和誰比，和不同的人或

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