【拓展閱讀】范文賞析《楊衛(wèi)是個(gè)兩面派》

楊衛(wèi)是個(gè)“兩面派”拓展閱讀拓展閱讀

楊衛(wèi)是個(gè)“兩面派”楊衛(wèi)是個(gè)“兩面派”——這是我對(duì)他的看法。上個(gè)星期課外活動(dòng)時(shí)，楊衛(wèi)一個(gè)人繞著花壇轉(zhuǎn)悠，眼睛眨也不眨地打量著花壇里的花呀，樹呀，不知道在尋找些什么。我快步走到他身邊，有些好奇地問(wèn)他在干嗎。楊衛(wèi)朝我噓了一聲，狡黠一笑，說(shuō)：“嘿嘿，到時(shí)你就知道了。”開篇點(diǎn)題，同時(shí)又設(shè)置了懸念，吸引讀者。動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫，表現(xiàn)了人物的神秘。

我很好奇，于是就一直跟著他。楊衛(wèi)見甩不掉我，故意很不高興地走開了。誰(shuí)知等我離開后，他又偷偷地溜回花壇邊，繼續(xù)尋找他的“秘密”。放學(xué)后，楊衛(wèi)把手背在身后，有些神秘地對(duì)我說(shuō)：“你猜，我在花壇里發(fā)現(xiàn)了什么？”我迫不及待地問(wèn)：“什么？”運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，人物的表現(xiàn)進(jìn)一步增添了懸念，引人好奇。拓展閱讀

楊衛(wèi)笑著說(shuō)：“把手給我?！蔽矣行┆q豫，楊衛(wèi)卻直接把我的手一抓，將一個(gè)小瓶子倒扣在我手上，緊接著我手上就多出了一只毛毛蟲。我嚇得魂飛魄散，這家伙卻大笑著跑開了。唉，真是個(gè)“搗蛋鬼”！謎底揭開，原來(lái)是惡作劇。動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫細(xì)致。拓展閱讀兩天后，我感冒了，沒精打采的，還一個(gè)勁兒地吸鼻涕。上午最后一節(jié)課上完后，楊衛(wèi)一溜煙地跑到我的身邊，笑嘻嘻說(shuō)要幫我熱飯。想起上次的事，我堅(jiān)決不答應(yīng)，楊衛(wèi)堅(jiān)持要幫我。最后，我拗不過(guò)他，只好同意，心想：要是他還搞惡作劇，我就告訴老師。不一會(huì)兒，楊衛(wèi)端著熱乎乎的飯盒急急忙忙地回來(lái)了，還帶回一個(gè)水壺。動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫細(xì)致，很好地表現(xiàn)了楊衛(wèi)熱心腸的一面。拓展閱讀他一邊放下飯盒，一邊說(shuō)：“這水壺是我向老師借的，多喝點(diǎn)開水感冒應(yīng)該好得快?！背灾鵁狎v騰的飯菜，喝著冒著熱氣的熱水，我忽然感覺心里暖暖的。呵呵，這家伙變得真快，才兩天工夫就從“搗蛋鬼”變成了“活雷鋒”?，F(xiàn)在你應(yīng)該知道我為什么叫他“兩面派”了吧！言語(yǔ)輕快、幽默，進(jìn)一步突出楊衛(wèi)“兩面派”這一特點(diǎn)。照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主題。拓展閱讀文章貼近生活，讀來(lái)令人倍感親切。小作者以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們介紹了自己的一位同學(xué)，為表現(xiàn)人物“兩面派”的特點(diǎn)，對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行了精心而細(xì)膩