成語(yǔ)故事活動(dòng)方案

成語(yǔ)故事活動(dòng)方案成語(yǔ)故事活動(dòng)方案/NUMPAGES6成語(yǔ)故事活動(dòng)方案成語(yǔ)故事活動(dòng)方案成語(yǔ)故事積累活動(dòng)方案很多老師和家長(zhǎng)都會(huì)教學(xué)生去積累好詞，前提很好，但是運(yùn)用起來(lái)往往達(dá)不到一個(gè)很好的成效。究其原因是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)成語(yǔ)的意思沒(méi)有進(jìn)行深入的理解，所以才會(huì)在作文當(dāng)中一直出現(xiàn)使用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。因此我們想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的舉辦，讓學(xué)生不僅僅是去積累成語(yǔ)，更是讓孩子去理解成語(yǔ)，以便在作文中的合理利用，提高使用的正確率?；顒?dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)故事的理解，提高成語(yǔ)運(yùn)用的正確率。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)這個(gè)成語(yǔ)故事積累的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，更懂得使用?；顒?dòng)構(gòu)想制定可行的成語(yǔ)故事積累計(jì)劃。組織比賽，檢查學(xué)生的積累程度?；顒?dòng)對(duì)象感興趣的所有學(xué)生四、具體措施（一）成語(yǔ)故事積累計(jì)劃一個(gè)月的成語(yǔ)故事積累。一個(gè)月中，每天堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀一個(gè)成語(yǔ)故事，以語(yǔ)音的方式發(fā)到微信讀書(shū)群中，由所負(fù)責(zé)的老師每天記錄，一個(gè)月里不間斷。（二）比賽筆試用抽中的成語(yǔ)造句完整講述這個(gè)成語(yǔ)故事五、比賽結(jié)果通過(guò)以上三輪比賽決出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，授予獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。一、筆試試卷（總分100分）出卷人：余月秀一、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。

（30分）1、下列哪個(gè)成語(yǔ)原比喻希圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。（

B

）

A、掩耳盜鈴

B、守株待兔

C、

濫竽充數(shù)

D、葉公好龍

2、下列哪個(gè)成語(yǔ)比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。（

C

）

A、掩耳盜鈴

B、狐假虎威

C、

濫竽充數(shù)

D、妙筆生花

3、下列哪個(gè)成語(yǔ)表示明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（B

）

A、請(qǐng)君入甕

B、掩耳盜鈴

C、胸有成竹

D、杏林春滿(mǎn)

4、“杏林春滿(mǎn)”這個(gè)成語(yǔ)是稱(chēng)頌三國(guó)時(shí)期的醫(yī)生（

C

）

A、文與可

B、南郭先生

C、董奉

D、張僧繇

5、下列哪個(gè)成語(yǔ)比喻做事之前已作好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。（

C

）

A、打草驚蛇

B、呆若木雞

C、胸有成竹

D、妙筆生花

下列哪個(gè)詞語(yǔ)比喻在關(guān)鍵地方簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容生動(dòng)傳神。也比喻在整體中突出重點(diǎn)。（A

）

A、畫(huà)龍點(diǎn)睛

B、百步穿楊

C、胸有成竹

D、筆下生花

7、下列哪個(gè)詞語(yǔ)比喻借著有權(quán)者的威勢(shì)欺壓他人、作威作福。（

D）

A、請(qǐng)君入甕

B、掩耳盜鈴

C、胸有成竹

D、狐假虎威

8、下列哪個(gè)詞語(yǔ)比喻表面上愛(ài)好某事物，實(shí)際上并不真愛(ài)好，含貶義。（A

）

A、葉公好龍

B、呆若木雞

C、胸有成竹

D、妙筆生花

“江郎才盡”講的是南北朝時(shí)（B）的故事。

A、江巨孝

B、江淹

C、孟子

D、方仲永10、如果你能（B），學(xué)習(xí)效果一定會(huì)更好。

A、一毛不拔

B、舉一反三

C、萬(wàn)眾一心D、三心二意11、“七步之才”說(shuō)的是（C）的故事。

A、曹操

B、曹丕

C、曹植

D、曹爽12、“目無(wú)全牛”講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的（A）庖丁的故事。

A、廚師

B、畫(huà)家

C、醫(yī)生

D、老師13、“拾人牙慧”中的“牙慧”是指說(shuō)話中流露出的（C）A、聰明才智

B、漂亮牙齒

C、漂亮言辭

D、文章格式14、只要方法得當(dāng)，就有可能收到（B）的效果。

A、舉一反三

B、事半功倍C、亡羊補(bǔ)牢

D、事倍功半15、“運(yùn)籌帷幄”原本指的是劉邦帳下的（C）。

A、項(xiàng)羽

B、子路

C、張良D、諸葛亮

二、請(qǐng)選擇與下列成語(yǔ)有關(guān)的歷史人物。

（10分）濫竽充數(shù)（B

）胸有成竹（

E）畫(huà)龍點(diǎn)睛（C

）妙筆生花（A

)

請(qǐng)君入甕（

D

）A

李白

B南郭先生

C張僧繇

D周興

E文與可

三、請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)念伾?，組成四字成語(yǔ)。（30分）（黃）袍加身

燈（紅）酒(

綠)

（白）紙（黑）字

萬(wàn)古長(zhǎng)（青）

（紫）氣東來(lái)

（青黃）不接

面（紅）耳（赤）

（黑白）分明

姹（紫）嫣（紅）

（銀）裝素裹

（綠）樹(shù)成陰

漆（黑）一團(tuán)（青）紅皂（白）（綠）草如茵在下面（）里填上人體某部分名稱(chēng)，組成四字成語(yǔ)。（30分）(唇)槍(舌)劍袖(手)旁觀孤(掌)難鳴屈(指)可數(shù)(胸)有成竹(口)蜜(腹)劍鼠（腹）雞（腸）(腰)纏萬(wàn)貫得(心)應(yīng)(手)(肺腑)之言牽(腸)掛(肚)促(膝)談(心)(膽)大(心)細(xì)(背)水一戰(zhàn)一(臂)之力

二、成語(yǔ)造句料事如神眉飛色舞足智多謀神采奕奕融會(huì)貫通博大精深學(xué)貫中西博古通今呆若木雞舉一反三垂頭喪氣才華橫溢勃然大怒出類(lèi)拔萃喜出望外集思廣益悠然自得喜笑顏開(kāi)走馬觀花

歡呼雀躍

扶老攜幼

手舞足蹈

促膝談心

前俯后仰

奔走相告

跋山涉水

前赴后繼

張牙舞爪欣喜若狂無(wú)動(dòng)于衷三、成語(yǔ)故事囊螢映雪

負(fù)薪掛角