




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
函數(shù)復習導入1、初中學習的函數(shù)概念是什么?設在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應,則稱x是自變量,y是x的函數(shù).2、請問:我們在初中學過哪些函數(shù)?正比例函數(shù):y=kx(k≠0)一次函數(shù):y=kx+b(k≠0)反比例函數(shù):二次函數(shù):復習導入3、請同學們考慮以下兩個問題:(1)y=1是函數(shù)嗎?(2)y=x與是同一個函數(shù)嗎?顯然,僅用初中函數(shù)的概念很難回答這些問題.因此,需要從新的高度認識函數(shù).復習導入(1)一枚炮彈發(fā)射后,經(jīng)過26s落到地面擊中目標,炮彈的射高為845m,且炮彈距地面的高度h(單位:m)隨時間t(單位:s)變化的規(guī)律是觀察下列實例炮彈飛行時間t的變化范圍是數(shù)集A={t|0≤t≤26},炮彈距地面的高度h的變化范圍是數(shù)集B={h|0≤h≤845}從問題的實際意義可知,對于數(shù)集A中的任意一個時間t,按照對應關系(*),在數(shù)集B中都有惟一的高度h和它對應知識梳理(2)近幾十年來,大氣中的臭氧迅速減少,因而出現(xiàn)了臭氧層空洞問題。下圖中的曲線顯示了南極上空臭氧空洞的面積從1979~2001年的變化情況:根據(jù)下圖中的曲線可知,時間t的變化范圍是數(shù)集A={t|1979≤t≤2001},臭氧層空洞面積S的變化范圍是數(shù)集B={S|0≤S≤26}.并且,對于數(shù)集A中的每一個時刻t,按照圖中的曲線,在數(shù)集B中都有惟一確定的臭氧層空洞面積S和它對應.知識梳理(3)國際上常用恩格爾系數(shù)反映一個國家人民生活質(zhì)量的高低,恩格爾系數(shù)越低,生活質(zhì)量越高.下表中恩格爾系數(shù)隨時間(年)變化的情況表明,“八五”計劃以來我國城鎮(zhèn)居民的生活質(zhì)量發(fā)生了顯著變化.知識梳理三個實例有什么共同點和不同點?問題:不同點實例(1)是用解析式刻畫變量之間的對應關系,實例(2)是用圖象刻畫變量之間的對應關系,實例(3)是用表格刻畫變量之間的對應關系.共同點(1)都有兩個非空數(shù)集;(2)兩個數(shù)集之間都有一種確定的對應關系.知識梳理歸納以上三個實例,我們看到,三個實例中變量之間的關系可以描述對于數(shù)集A中的每一個x,按照某種對應法則f,在數(shù)集B中都有惟一確定的y和它對應,則稱f是集合A到集合B的映射.這時稱x在映射f的作用下的象,記作f(x),于是y=f(x),y稱作x的原象.映射f也可記為:
f:A→B.知識梳理函數(shù)的定義:設A、B是非空數(shù)集,如果按照某種確定的對應關系f,使對于集合A中的任意一個數(shù)x,在集合B中都有惟一確定的數(shù)f(x)和它對應,那么就稱f:A→B為從集合A到集合B的一個函數(shù)記作
y=f(x),
x∈A
其中,x叫做自變量,x的取值范圍A叫做函數(shù)的定義域;與x的值相對應的y叫做因變量,它的值叫做函數(shù)值,函數(shù)值的集合{f(x)|x∈A}叫做函數(shù)的值域.知識梳理區(qū)間的概念設a,b是兩個實數(shù),而且a<b,
我們規(guī)定:(1)、滿足不等式a≤x≤b的實數(shù)x的集合叫做閉區(qū)間,表示為[a,b](2)、滿足不等式a<x<b的實數(shù)x的集合叫做開區(qū)間,表示為(a,b)(3)、滿足不等式a≤x<b和a<x≤b的實數(shù)x的集合叫做半開半閉區(qū)間,分別表示為[a,b)和(a,b]知識梳理這里的實數(shù)a與b都叫做相應區(qū)間的端點.實數(shù)集R可以用區(qū)間表示為(-∞,+∞),“∞”讀作“無窮大”.滿足x≥a,x>a
,x≤b,
x<b的實數(shù)的集合分別表示為[a,+∞)、(a,+∞)、(-∞,b]、(-∞,b).知識梳理注意:①區(qū)間是一種表示連續(xù)性的數(shù)集②定義域、值域經(jīng)常用區(qū)間表示③常用實心點表示包括在區(qū)間內(nèi)的端點,用空心點表示不包括在區(qū)間內(nèi)的端點.
試用區(qū)間表示下列實數(shù)集
(1){x|2≤x<3}(2){x|x≥15}(3){x|x≤0}∩{x|-3≤x<8}(4){x|x<-10}∪{x|3<x<6}知識梳理回顧已學函數(shù)初中各類函數(shù)的對應法則、定義域、值域分別是什么?知識梳理函數(shù)對應法則定義域值域正比例函數(shù)反比例函數(shù)一次函數(shù)二次函數(shù)RRRRR知識梳理(1)試說明函數(shù)定義中有幾個要素?定義域、值域、對應法則①定義域、值域、對應關系是決定函數(shù)的三要素,是一個整體;②值域由定義域、對應法則惟一確定;③函數(shù)符號y=f(x)表示“y是x的函數(shù)”而不是表示“y等于f與x的乘積.注意:函數(shù)關系必定是一對一或多對一,一對多不是函數(shù).知識梳理1.判斷正誤,強化概念1、函數(shù)值域中的每一個數(shù)都有定義域中的一個數(shù)與之對應2、函數(shù)的定義域和值域一定是無限集合3、定義域和對應關系確定后,函數(shù)值域也就確定4、若函數(shù)的定義域只有一個元素,則值域也只有一個元素5、對于不同的x
,
y的值也不同6、f(a)表示當x
=a時,函數(shù)f(x)的值.√√×√√×鞏固練習2.判斷下列對應能否表示y是x的函數(shù)(1)y=|x|(2)|y|=x
(1)能(2)不能(5)不能(3)能(4)不能(6)不能鞏固練習3.求函數(shù)的定義域.解:要使已知函數(shù)有意義,當且僅當x+1>0.所以,這個函數(shù)的定義域是x>-1的所有實數(shù),即鞏固練習4.求函數(shù)
,
x∈R,在x=0,1,2出的函數(shù)值和值域.解:其值域為:鞏固練習5.(1)已知函數(shù),求f(x-1)
(2)已知函數(shù),求f(x).解:(1)(2)鞏固練習課堂小結(jié)1.函數(shù)的概念:設A、B是非空數(shù)集,如果按照某個
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度診所執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)療風險防控聘用合同
- 二零二五年度手車轉(zhuǎn)讓與綠色出行推廣合同
- 二零二五年度投資分紅股收益分配協(xié)議
- 二零二五年度汽車展覽會參展商展位電力合同
- 2025年度道路破碎修復與再生利用合同
- 2025年度青貯收割作業(yè)與農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)平臺合作協(xié)議
- 二零二五年度口腔診所醫(yī)生培訓與薪酬管理合同
- 二零二五年度商業(yè)秘密保護與員工保密義務合同
- 二零二五年度多功能辦公場所租賃服務協(xié)議
- 2025年度蔬菜大棚承包與品牌授權(quán)合作協(xié)議
- 2025年常州工業(yè)職業(yè)技術學院單招職業(yè)技能測試題庫及答案1套
- 2025年湖南理工職業(yè)技術學院單招職業(yè)適應性測試題庫必考題
- 2025年湖南城建職業(yè)技術學院單招職業(yè)技能測試題庫完美版
- 會計信息化練習題庫+參考答案
- 武漢2025年湖北武漢市教育系統(tǒng)專項招聘教師679人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 高中主題班會 借哪吒精神燃開學斗志!課件-高一下學期開學第一課班會
- 2024年12月2025浙江湖州市長興縣綜合行政執(zhí)法局公開招聘輔助執(zhí)法人員8人筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- 水產(chǎn)養(yǎng)殖尾水處理技術-第1篇-深度研究
- 財務管理畢業(yè)論文
- 二零二五年度醫(yī)療援助派駐服務協(xié)議4篇
- 合同簽訂培訓課件
評論
0/150
提交評論