大班歌曲教案幼兒園

大班歌曲教案幼兒園一、前言歌曲是幼兒園教育中不可或缺的一部分，通過唱歌可以拓寬幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒的語言、音樂、節(jié)奏等多方面能力。而大班的幼兒已經(jīng)具有一定的表現(xiàn)欲望和參與性，針對大班幼兒的歌曲教學(xué)需要更加注重方法和思路的引導(dǎo)。二、目標(biāo)讓幼兒自主探究，啟發(fā)幼兒的音樂興趣。讓幼兒感受音樂的節(jié)奏，拓展幼兒感官和運(yùn)動的發(fā)展。通過歌曲教學(xué)，讓幼兒熟悉學(xué)校的生活環(huán)境和文化氛圍。培養(yǎng)幼兒的音樂和交際能力。三、方法和步驟創(chuàng)設(shè)情境在歌曲的開始，通過觀察、演示、問題提問等方式，創(chuàng)設(shè)或仿真一個情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入歌曲的主題和情感氛圍之中。聽歌模仿幼兒在聽歌的過程中，可以通過模仿來學(xué)習(xí)歌曲。在模仿的過程中要注意歌曲的韻律、說話的語調(diào)、以及歌曲的感情表達(dá)。互動合唱針對大班幼兒，可以采用小組合唱或班級大合唱的形式，利用唱歌互動帶動幼兒表達(dá)的主動性和熱情，在合唱的過程中可以鍛煉幼兒的團(tuán)隊協(xié)作精神。節(jié)奏打擊樂可以使用直板、小鈴鐺、手拍等日常教具，讓幼兒通過自己的雙手和教具制造出有趣的節(jié)奏和聲音，這樣能夠幫助幼兒理解歌曲的節(jié)奏、并鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。四、實例展示1.《小鴨子》情境設(shè)置在教歌曲之前，可以通過《小鴨子》的形象卡片向幼兒介紹一下有關(guān)小鴨子的信息，比如生活環(huán)境，飲食習(xí)慣等。然后通過小鴨子的形象音樂串聯(lián)整個情境，讓幼兒自然進(jìn)入主題。聽歌模仿首先播放歌曲給幼兒聽，之后再帶領(lǐng)幼兒模仿歌曲，教師可以通過說唱的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒快速掌握唱歌的節(jié)奏和歌詞?；雍铣缓罂梢赃M(jìn)入大合唱環(huán)節(jié)，分為兩聲部，一為“小鴨子，小鴨子”，另一聲部為“嘎嘎嘎”，兩聲合唱，調(diào)動全體幼兒的積極性。節(jié)奏打擊樂最后可以帶領(lǐng)幼兒嘗試用兩個小手拍出嘎嘎嘎嘎嘎的節(jié)奏，并加上聲效，帶著小鴨子一起走。2.《我的朋友在哪里》情境設(shè)置在教唱歌曲之前，可以通過問題提問，為幼兒制造看圖猜詞的小游戲，引出歌曲的主題，讓幼兒自然進(jìn)入情境。聽歌模仿首先播放歌曲給幼兒聽，之后再帶領(lǐng)幼兒模仿歌曲，可以在第一遍播放時讓幼兒自由欣賞，然后在第二遍播放時，讓幼兒一起唱出歌曲。互動合唱對于這首歌曲，可以采用小組合唱的方式，在一開始班級內(nèi)部分成數(shù)個小組，各自唱自己的節(jié)奏與旋律，然后指定一名學(xué)生擔(dān)任指揮，最后各個小組合在一起唱。節(jié)奏打擊樂最后可以采用拍手和打掌作為節(jié)奏打擊樂，讓幼兒自己制造出有趣的音樂和娛樂，同時也鍛煉他們的協(xié)調(diào)性。五、總結(jié)幼兒的歌曲教學(xué)除了需要科學(xué)的方法，還需要富有想象力和創(chuàng)造力的教師，通過不同的方式和方