七年級上冊語文期末考試試卷及答案

2013-2014年第一學期末聯(lián)考七年級語文卷一、基礎(chǔ)知識與運用分）、下面漢字書寫完全正確的一項是（分）A水波粼粼分歧剎癱渙C、心翼翼綻開慫威攝

B寬宏大量臉陰感D、洗耳恭聽訣發(fā)啜、下列詞語含義解釋完全正確的一項是（分）A匿笑（偷偷地笑）喙（鳥和昆蟲的嘴）忍不禁（忍住笑）B烏有（虛幻，不存在）倏忽（忽然，很快）棲（停留，休，多指獸類）C、冽（水清涼）枯（干涸，沒有水）花招展（比喻姿態(tài)美）D、佇立（長時間站立）尷尬（境困難，不好處理）滑（狡猾，引人發(fā)笑）3年5月12日故博物院北京市公安局送了一面錦旗，錦旗上有八個字“撼祖國強盛，衛(wèi)京都泰安將捍”字寫成了“撼”字。照片曝光后，網(wǎng)民一片聲討17日宮博物院在網(wǎng)上布了一封致歉信，致歉信內(nèi)容如下分尊敬的各位公眾：由于我們工作的疏漏，在5月13日北京市公安局贈送的錦旗上出現(xiàn)錯字，謹向公眾致歉。此次贈送的錦旗由院保衛(wèi)部門負責聯(lián)系制作。由于時間緊，錦旗從制作場地直接錦旗帶到贈送場，未再交院里檢查。下午媒體播出后，院里才發(fā)現(xiàn)把“捍”寫成“撼”的嚴重錯誤。尤其錯的是，在媒體質(zhì)疑時，該部門仍未請示院領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)堅持錯誤，乃至強詞奪理。不僅誤導(dǎo)公眾，而且故宮聲譽受到嚴重影響。事情發(fā)生后，院里進行了認真調(diào)查，給予當事人嚴肅的批評教育，并采取了補救措施。故宮博院現(xiàn)正組織全院各部門舉一反三，吸取教訓，堵塞漏洞，增強工作責任心，進行全面整改。①、第一段劃線句子缺主語，請在合適的地方補上。②、最后一句有個詞使用不當，請去掉，這個詞是③、從書信寫作格式看，還少了什么，請補上。4、名著閱讀分（星春水》是冰心的詩集，現(xiàn)在你要想同學推薦這本書，請從內(nèi)容或表現(xiàn)手法的角度行推薦分（）人認為，冰心是一個散文作家、小說作家，不適宜于詩·春水》的體裁不值得仿效，你的看法呢？（分-----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊！-----

（）照下面的詩仿寫分墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。谷底的樹，5、古詩詞填空分）①、，。烈士暮年，壯心不已。②、問渠那得清如許，。③、，雁洛陽邊。④語》中講到“學思”關(guān)系的句子是，。⑤雨寄北》中詩人想像與友人團聚的句子是，。二、現(xiàn)代文閱讀分）（）年媽（分）那是在十年前的一天，當這位老師正利用中午休息時間，在家里睡覺時，突然間，電話鈴響了她接過來一聽里卻傳出一個生粗暴的聲音的小孩偷書現(xiàn)被我們抓住了你來在話筒里還傳出一個小女孩的哭鬧聲，和旁邊人的呵斥聲。她回頭眺望著一邊正在看電視的唯一女兒，心中立即就明白過來。肯定是有一位小女孩，因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡編了一個話號碼，才碰巧打到這里。她當然可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事，和沒有任何關(guān)系。但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢？透過電話，她隱約可以設(shè)想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是生中最可怕的境地。猶豫了片刻之后，她的腦海里突然冒出了一個念頭，對了，就這樣做。于是，她問清了書店的址之后，就趕了過去。正如她預(yù)料的那樣，在書店里站立著一位滿臉淚跡的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠的大斥責著。她一下沖上去將個可憐的小孩摟在懷里轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說道么我說吧不要嚇著孩子-----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊！-----

．．．．在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了幾十元罰款，才領(lǐng)著這個小女孩，走出了書店，并看清了那張被淚水與驚恐，弄得一塌糊涂的臉。她笑了起來，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來，里面有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飛一般的跑走了，便再也沒有出現(xiàn)。時間如流水匆匆而過，不知不覺間，十年的光陰，一晃而過，她早已忘記了這件事，依舊住在里，過著平靜安祥的生活。有一天中午，門外響起了陣敲門聲。當她打開房門后，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手中還捧著一大堆禮物。“你找誰？”她疑惑的問道，那女孩激動的說出一大堆話。好不容易，她才從那個陌生女孩的述中，恍然發(fā)現(xiàn)，原來她就是當年的那個小女孩，十年之后，已經(jīng)順利從大學畢業(yè)，現(xiàn)在還特來看望自己。這個年輕女孩眼睛里泛著淚光聲說道然我至今都不明白您為什么愿意冒充我媽媽解救了我，但我總覺得，這十年來，一直都想喊您一聲，媽媽老師的眼睛里開模糊起來有些好奇的問道天我不幫你發(fā)生怎樣的結(jié)果？”女孩的臉上，立即變得陰沉下來，輕輕搖著頭說道清楚，也許就會去做傻事，甚至是去死老師的心中猛然一顫，開始暗暗慶幸。自己當年在一念之間所做出的決定，竟然可以如此影響一個人的一生。望著女孩臉上幸福的笑容，她也一起笑了起來。6當位老師接到電話得知事情完全與自己無關(guān)她還是作出了施以幫助的決定作出這種決定的原因是什么？答出兩個因分7的腦海里突然冒出了一個頭問這個念頭”指什么？2分）8、結(jié)合加點詞，談?wù)剬ο旅孢@話的理解）她一下沖上去，將那個可憐的小孩在懷里。9、文章開頭為什么不從小女孩書寫起，而是從這位老師接到電話開始？分-----歡迎登陸明師在線覽更多的學習資訊！-----

．．．．．．．．10、找出文章中與標題照應(yīng)的一話分）（）命妝14分）林清玄（）認識一位化師，她真正懂得化妝、而又以化妝聞名的。（對這生活在與我完全不領(lǐng)域的人增添了幾分好奇因在我的印象里化再有學問，也只是在表相上用功，實在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。（）此，我忍不住問她研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會化妝？化妝的最高境界到底是什么？”（）于這樣的問題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個淺淺的微笑。她說的高境界可以用兩個字形容，就是自然。最高明的化妝術(shù)，是經(jīng)過非?？季康幕瘖y，讓人家看起來像沒有化過妝一樣，并且這化出來的妝與主人的身份匹配，能自然表現(xiàn)那個人的個性與氣質(zhì)。次級化妝是把人凸現(xiàn)出來，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點和年齡的。最壞的一種化妝，是化過妝以后扭曲了自己的個性又失去了五官的協(xié)調(diào)，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇（）想到，化妝的最高境界竟是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。（化師看我聽得出神續(xù)說就你們寫文章一樣？拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫文章。好的文章，是作家思想感情的自然流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生（）么有智慧的人呀！可是底做化妝的人只是在表皮上做功夫感嘆地說。（對妝說妝是最末的一個枝節(jié)，它能改變的事實很少。深一層的化妝是改變體質(zhì)，讓一個人改變生活方式，睡眠充足，注意運動與營養(yǎng)，這樣她的皮膚改善，精神充，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì)，多讀書，多欣賞藝術(shù)，多思考，對生活樂觀，對命有信心，心地善良，關(guān)懷別人，自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去。臉上的化只是化妝最后的一件小事。我用一句簡單的話來說明：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精的化妝，一流的化妝是生命的化妝（化妝師接著做了這樣的結(jié)論文章的人不也是化妝師嗎？三流的文章是文章的化妝二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化了？”（）為這位女化妝師的智慧而起立向她致敬，并深為我最初對化妝的觀點感到慚愧。（）別了化妝師，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：這個世界一切表相都不是獨立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義；那么，改變表相最好的方法，不是在表相下功-----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊！-----

夫，一定要從內(nèi)在里改革。（）惜，在表相上用功的人往往不明白這個道理。11、聯(lián)系上下文，揣摩第1中加點詞語“化妝”的具體含義分）①以化妝聞名：②生命的化妝：12、在與化妝師的交流中”的認識經(jīng)歷了這樣的過程分好奇輕視→刮目相看→→敬→→悟。13、第）中化的最高界是無妝的，是自然）中說“化妝只是最末的一個枝節(jié)，它能改變的事實很少兩種法是否矛盾？為什么？4）14、文章最后一句“可惜，在表上用功的人往往不明白這個道理”中的“這個道理”指什么這句話表達了作者怎樣的感情？（3分15、選出對文章內(nèi)容理解不恰當兩項是（分）A.化認為最底層的化妝扭曲了的個性，而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。B.第5）段中“我相”的原因是：聽了化妝師的敘述后對化妝和化妝師有了新的認識。C.讓個人改變生活方式，睡眠充，注意運動和營養(yǎng)，可改變體質(zhì)。D.從化妝師的交流中悟一的表象都不是獨立自存的改變表相最好的方法是從內(nèi)在里改革。E.全以“我”對化妝認識為線，突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這一主題。三、古詩文閱讀分）（一）閱讀下列詩歌答題分黃鶴樓崔昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。16、詩歌的一、二兩聯(lián)和尾聯(lián)表的思想感情有什么不同？4分17、下列理解有誤的一項是（分A.開四句以傳說落筆，巧借今變化，氣勢雄渾，感情真摯。B.后句想象天晴時登樓眺望，渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象。-----歡迎登陸明師在線覽更多的學習資訊！-----

．．．．．．．．．．．C.尾用煙波浩渺的長江烘托作的思緒，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。D.此起、承、轉(zhuǎn)、合，出神入，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。（二）閱讀《河中石獸成列各題分滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰不能究物理，是非杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？18、解釋下列句中加點詞的含義分①山門圮于河②沙坎穴③轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已④知其一19、給下面句子劃一處停頓分）是非木杮20、有人說，紀昀這篇文章也是斷之作，老河兵的說法難以立住腳，你知道它的問題在何處？分）（三）閱讀下面短文，完成下列各題分）蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰雨明日不雨，即有死蚌謂曰“今日不出，明日不出，即有死鷸不肯相舍，漁者得而并禽之。21、解釋下列句中加點詞的含義分①蚌方曝②日不雨③兩者不肯相舍④漁者得而禽之22、這個故事可以用一個成語概之，這個成語是，含義是分）四、作文分）23、閱讀下面的材料，按要求作。在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認真??堅強中有時也想痛哭一場；非前有時也想正義一回??盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。請以“有時，我也想”題，寫一篇文章。要求據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補充完整）文體不限（詩歌除少于600字。-----歡迎登陸明師在線覽更多的學習資訊！-----

參考答案一1、分A、剎時應(yīng)為霎時或剎那癱應(yīng)為癱瘓；、陰蔽應(yīng)為蔭蔽，感概應(yīng)為感慨C、慫涌應(yīng)為慫恿，威攝應(yīng)為威懾。、分A、忍俊不禁（忍不住笑、息（停留，休息，多指鳥類清冽（水清澈、①、在“謹向公眾致歉”前加“我們（分）②、舉一反三分）③、故宮博物院（署名分年月17日時間分）4、名著閱讀。（）容主要分三方面：一是對母愛與童真的歌頌，二是對大自然的崇拜和贊頌，三是對人生思考和感悟分或表現(xiàn)手法是于抓住剎那的靈感三言兩語抒寫內(nèi)心的感受與思考小意味深長；二是語言清新淡雅又情韻悠長；三是句法近于散文分（）否值得仿效，寫出兩點，理由合適就行分（）出哲理且語言簡潔分5、①、老驥伏櫪，志在千里。、為有源頭活水來。③、鄉(xiāng)書何由達。④、學而不思則罔，思而不學則殆。⑤、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。二（一）6處老師的責任與愛心可是自己的學生小女孩正處在人生最危難的境地一給1分計2分）7、冒充女孩的媽媽去認領(lǐng)她分8、通過動作描寫表現(xiàn)了這位老對孩子愛護的急切心理說明她救護女孩的急切說她對女孩的愛護作寫1分愛護的急切1，計分）9、這樣寫設(shè)置懸念，吸引讀者1分章心是表現(xiàn)這位老師母親般的愛心，女孩偷書可省不寫（1分10、但我總覺得，這十年來，一都想喊您一聲，媽媽）（二）11、①指用脂粉等使容顏美麗1分②通過多閱讀一流的文章，多欣賞藝術(shù)，多思考，從而改變氣質(zhì)，變得對生活樂觀，對生活有信心，心地善良，關(guān)懷別人，自愛而有尊嚴2分思即可）、感嘆

慚愧（2分、不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：不矛盾。這兩句話是從不同的角度來談化妝。前者是從改變表相的角度-----歡迎登陸明師在線覽更多的學習資訊！-----

來談的；后者是從改變?nèi)说捏w質(zhì)和氣質(zhì)的角度來說的，改變?nèi)蓊伒韧獗淼幕瘖y，作用不大。每要點。14、這個道理是指：改變表相最的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改分惋