幼兒園學(xué)期計(jì)劃大班 幼兒園學(xué)期計(jì)劃春季優(yōu)質(zhì)(8篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園學(xué)期計(jì)劃大班幼兒園學(xué)期計(jì)劃春季優(yōu)質(zhì)(8篇)時(shí)光流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開頭寫方案了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完善的方案呢？加以組織，試試舉行生成性主題活動(dòng)。

（2）用生動(dòng)形象的教導(dǎo)教學(xué)辦法引起幼兒愛好和注重，吸引幼兒參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，準(zhǔn)時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，引領(lǐng)幼兒樂觀參加學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（3）擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物，借鑒計(jì)劃教學(xué)舉行生成教導(dǎo)活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、試試，使幼兒利用活動(dòng)得到滿足，得到開心的體悟，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探索的師生互動(dòng)，這將是本學(xué)期的重點(diǎn)。

（4）注意活動(dòng)過程，并樂觀熱烈地對(duì)待幼兒的活動(dòng)成績，注意利用幼兒自身的觀看、操作、探究活動(dòng)，讓他們獲得直接閱歷和情感體悟，使他們的能力得到提升。

（5）敬重幼兒在進(jìn)展水平、能力、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到進(jìn)展。

（6）注意在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

（7）注意建立良好的常規(guī)，避開不須要的管理行為，逐步引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。

1、設(shè)立家長園地，介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問，反映班內(nèi)一些狀況和每周教學(xué)內(nèi)容。

2、通過接送機(jī)會(huì)與家長多聯(lián)系，交換狀況，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表，進(jìn)一步做好家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、交流。

3、召開家長會(huì)聽取家長看法和建議，進(jìn)一步完美教導(dǎo)教學(xué)工作。在平時(shí)的日常工作中，我們要熱烈、懇切、主動(dòng)地和家長交流。通過“接送預(yù)備”向家長介紹保育院的規(guī)則制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作教師做好的工作等。仔細(xì)建立幼兒成長檔案，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地舉行教導(dǎo)，爭取每個(gè)幼兒能在原有些基礎(chǔ)上都有所長進(jìn)。仔細(xì)辦好《家園共育》欄目，讓家長利用這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細(xì)填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都愜意。通過早晚接送孩子的時(shí)光和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長愜意。

幼兒園學(xué)期方案大班幼兒園學(xué)期方案春季篇八

一、班況分析：本班現(xiàn)有幼兒39人，男20人，女19人。其中3名是新插班生，2名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外，其余2名孩子都比較活潑，適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)。本班幼兒女孩子相對(duì)較為懂事,但男孩子好動(dòng)的孩子較多，伙伴之間沖突較多。能力差異較大,像有的孩子才剛剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),有些則已經(jīng)會(huì)做數(shù)與物匹配。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好,上課注重力不集中，愛講空話，有的孩子上課會(huì)離開位子等等。行為習(xí)慣也不是很好，排隊(duì)時(shí)隊(duì)伍不整齊，謙讓、合作的意識(shí)稀薄，脫下的衣物不會(huì)整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點(diǎn)影響，年級(jí)告狀、奔走打鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。孩子間能力強(qiáng)弱差異存在較大的差異，主要表現(xiàn)在參加活動(dòng)的樂觀性與膽識(shí)、思維能力、制造能力等。

二、班風(fēng)：健康、和睦、樂觀、創(chuàng)新。

三、本學(xué)期年級(jí)進(jìn)展目標(biāo)：

1、科學(xué)、合理地支配一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，按照本班幼兒的能力進(jìn)展和愛好興趣支配不同的活動(dòng)，形式豐盛：有教學(xué)活動(dòng)與自主性活動(dòng)，寧靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)等，本學(xué)期重在進(jìn)展孩子的想象能力和動(dòng)手操作能力。

2、優(yōu)化年級(jí)教導(dǎo)環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充沛的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激活幼兒的探究欲望，提升幼兒的動(dòng)手能力。按照主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有出示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉及幼兒的個(gè)體差異，保證天天有二—三小時(shí)的戶外熬煉時(shí)光，為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，按照周方案活動(dòng)的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒舉行體能熬煉，并賦予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。

4、開展形式多樣，內(nèi)容豐盛的幼兒活動(dòng)，每星期按方案，定期組織幼兒進(jìn)豐盛幼兒的學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

5、為了進(jìn)一步提升年級(jí)幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競爭意識(shí)，提升幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還預(yù)備進(jìn)行形式多樣的幼兒活動(dòng)，如年級(jí)幼兒才藝大賽等。

6、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)柔美、規(guī)范、精確?????的語言環(huán)境，增進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展，豐盛幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引領(lǐng)幼兒用容易句與成人交流，表述需要與感觸，在敘述事情的時(shí)候不焦急，學(xué)說完整句。

四、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)幼兒的平安教導(dǎo)，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識(shí)。建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，按照幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展情況，培養(yǎng)一定的常規(guī)。教師的要求要全都，培養(yǎng)中注重使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才干洗得最整潔。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注重循序漸進(jìn)，賦予協(xié)助但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

2、為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒服的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教導(dǎo)，身收獲到良好的進(jìn)展。將一件件事情都責(zé)任到人，對(duì)幼兒的食物要多觀看，實(shí)實(shí)在在地觀看、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

3、開展圖書共享活動(dòng)。提升幼兒的語言表述能力、交往能力。要求幼兒周一帶來，周五帶回去。圖書的要求(簡短，生動(dòng)，有益，便于敘述)。教導(dǎo)幼兒愛惜圖書，會(huì)商議，損壞別人的圖書要賠償?shù)攘己闷焚|(zhì)。

4、按照每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝點(diǎn)，充分發(fā)揮環(huán)境的教導(dǎo)作用。同時(shí)讓幼兒參加環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。出示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有出示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)。密切協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

5、開好家長會(huì)，重點(diǎn)介紹年級(jí)特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的進(jìn)展水平及存在的一些問題。鼓舞家長提出合理化看法，主動(dòng)參加到幼兒的教導(dǎo)中來。開展半日觀摩活動(dòng)，使家長切身體味到孩子進(jìn)入中班后在園的一日生活，了解老師工作狀況，增加與老師的互相理解，促進(jìn)情感聯(lián)系。通過早晚家長接送幼兒的短臨時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，互相交流提出建議等。具體書寫每期家園聯(lián)系冊(cè)，發(fā)送家園