備課組學(xué)期工作計劃表(5篇)

Word版本，下載可自由編輯備課組學(xué)期工作計劃表(5篇)時光就猶如白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的進(jìn)展，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧！什么樣的方案才是有效的呢？組織復(fù)習(xí)，指點(diǎn)迷津，注重提升同學(xué)的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學(xué)閱歷。常常向老老師學(xué)習(xí)，常常聽課。

四、教學(xué)任務(wù)和要求

1、任務(wù)：七班級下冊歷史教學(xué)，要求同學(xué)學(xué)習(xí)和把握基本的歷史學(xué)問，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史大事，歷史人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。

2、要求：歷史教學(xué)，即要指導(dǎo)同學(xué)初步學(xué)會按時光挨次觀看歷史進(jìn)展和變化，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會收集收拾和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，又要引發(fā)同學(xué)對歷史事物舉行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等熟悉活動，對有關(guān)的歷史問題舉行簡要評述，不斷培養(yǎng)同學(xué)的歷史思維能力，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力，注意培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實(shí)踐的能力。

備課組學(xué)期工作方案表篇五</h3一、指導(dǎo)思想：

以小學(xué)教學(xué)工作方案為依據(jù)，以語文教研組工作方案為重點(diǎn)，落實(shí)小學(xué)課改理念下的“三環(huán)六步”教學(xué)。將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意課題討論與教研活動的開展;以備課組作為教學(xué)討論活動的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式辦法，不斷地提升備課組教師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提升年段同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素質(zhì)的提升。

二、教材簡析：

本冊共28篇課文,設(shè)計了八個專題，依次是：感觸自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。

本冊教材除共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。每組由“導(dǎo)語”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思量練習(xí)題，略讀課文前有銜接語。部分課文后面支配了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊支配“資料袋”三次，支配“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際習(xí)作”依舊作為一個自立的欄目，在有些單元中提供多個角度供老師和同學(xué)挑選?！盎仡櫷卣埂庇扇齻€欄目組成，“溝通平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插支配。

三、教學(xué)辦法和措施：

以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為指引：

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提升教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)班級課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)方案，做到目的要求明確，進(jìn)度相宜，措施得體。每位老師要仔細(xì)對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差工作及質(zhì)量測試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時改進(jìn)，增進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

1)課前重視備課，互相切磋。

制定備課組的活動方案，支配好各項(xiàng)工作和詳細(xì)的負(fù)責(zé)人，對備課組的工作舉行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，切實(shí)抓好集體備課，做到“三備”，即備課標(biāo)，備教材，備同學(xué)，在全組老師充分探討的基礎(chǔ)上，形成分享教案并于授課前一周發(fā)放到各位老師的手中。本學(xué)期每位教師要在備課組中細(xì)心預(yù)備主題發(fā)言，并能在每次的研討中樂觀大膽地提出自己的主意。

2)課中仔細(xì)上課，考究實(shí)效。

力爭每一節(jié)課上都能明確對同學(xué)上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓同學(xué)有一些心得，致力于同學(xué)“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引導(dǎo)活動和備課組的研討課之外，還支配了“同題研討課”活動。

(3)課后作業(yè)分層，認(rèn)真批改。

組內(nèi)老師共同舉行同學(xué)分層作業(yè)的布置與批改的討論與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格控制同學(xué)家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí)，有一份具體的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。

(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面對全體同學(xué)，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注意發(fā)揮同學(xué)共性長處，鼓舞同學(xué)樂觀參與各類活動、競賽，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，因材施教，做到定人員、定時光、定任務(wù)、有記錄、有成效。

(5)科學(xué)檢測，準(zhǔn)時分析

仔細(xì)做好月考、單元檢測工作，每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪番命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，采取卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必需經(jīng)本組教師審議、研究后定稿再打印。

(二)細(xì)心強(qiáng)化校本教研，提升教學(xué)的水平

(1)、樂觀參加專家引導(dǎo)活動和百家講壇活動。主動學(xué)習(xí)、樂觀參加，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)、組內(nèi)活動以溝通交流為主，活動期間舉行閱歷溝通、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小年級間的成果差異，進(jìn)一步提升年段平均成果。

(3)、開展“同題研討課”活動。利用同年段老師相互聽課、評課，切磋同題教學(xué)研討活動中增加教師們的教研意識及彼此間的融合。

(三)參加校本特色課程的開發(fā)，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動，同時組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級活動，樂觀組織同學(xué)參與校外的各項(xiàng)比賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動。隨著年齡的增長，同學(xué)對讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對同學(xué)的語文學(xué)習(xí)越來越重要，年段每個年級將組織好本班的閱讀活動開展。利用讀書溝通，等活動提升同學(xué)對閱讀的愛好