人教版語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元試卷及答案

六年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測試題姓名:

成績:愛護(hù)地球家園地球，是人類共同的唯一家園。如果毀壞了地球，我們別無去處。保護(hù)地球，珍惜資源，是永恒的主題。積極行動(dòng)起來，成為環(huán)保小衛(wèi)士吧！字詞小天地一、積累運(yùn)用。1、讀句子，寫詞語。（1）.地球上的kuànɡwù()等許多zīyuán()都是有限的，kūjié()的那一天終究會(huì)到來的。（2）.只有善待héǎikěqīn()的地球母親，人類才會(huì)少遭受大自然的wēixié()。2、比一比，組詞。卷（）俊（）堵（）cān（）眷（）峻（）賭（）參cēn（）券（）駿（）睹（）shēn（）3、換偏旁成新字再組詞。駿_______（）_______（）_______（）_______（）竭_(dá)______（）_______（）_______（）_______（）3、默讀《這片土地是神圣的》。根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語。（）的土地（）的松林（）的昆蟲（）的藍(lán)天（）的流水（）的湖水（）的清風(fēng)（）的懷抱4、火眼金睛，改正下面詞語中的錯(cuò)別字。一頁扁舟（）流念忘返（）振耳欲聾（）生機(jī)篷勃（）渴澤而漁（）罪愧禍?zhǔn)祝ǎ╋L(fēng)雨同周（）茍延殘湍（）5、查字典填空。“顧”字用音序法應(yīng)查音序______節(jié)______首法查_____部首查_______畫，字形結(jié)構(gòu)是______，第四畫名稱是______。它的解釋：A.到商店來買貨物的；B.拜訪；C.珍惜，顧念；D.看或轉(zhuǎn)過頭看。依次寫出含有這些意思的四字詞語：、__________、__________、。6、改寫句子。（1）當(dāng)時(shí)的巴西總統(tǒng)菲格雷特穿著黑色禮服親自主持了這個(gè)特殊的葬禮。（縮句）（2竭澤而漁這種只顧眼前的利益不顧長遠(yuǎn)打算的做法是不對(duì)的改成反問句）（3球是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球群星璀璨的宇宙中像一葉扁舟。（仿照說明方法寫一個(gè)句子）1

（4）.不少科學(xué)家提出了在火星或者月球上建造移民基地等許多設(shè)想。句子瘦身：（5）.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。改為比喻句：（6）人們隨意毀壞自然資源，難道不是給人類帶來嚴(yán)重的威脅嗎？改為陳述句：改為感嘆句：（7）句子模仿。我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們熱愛河流，；我們熱愛，。（8）.為學(xué)校草坪上的警示牌寫一條宣傳語，提醒大家愛護(hù)草坪，不要用“愛護(hù)”“禁止”等類似的詞語：（9）續(xù)寫句子。生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象的卻不少：水嘩嘩地流著，；電燈、電扇開著，作業(yè)本沒有寫完，點(diǎn)了許多菜吃不完，。7、回憶教材相關(guān)內(nèi)容，填空。（1）第四單元主題是，其中第一篇文章是《》，介紹了的知識(shí)，闡明了

的道理，說明了重要性，學(xué)習(xí)本單元文章沒要注意，聯(lián)系，深入思考。（2）寫建議書，一般先寫清楚，再寫說明，最后提出。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書內(nèi)容先寫上，再寫上，然后寫，最后寫上。2

8、日積月累，按要求積累成語。（1）.含有“天”或“地”字的：（2）.含有“草”或“木”字的：9、點(diǎn)擊名句，把句子補(bǔ)充完整。（1.善待地球就是球就是。（3）.

（2.拯救地，留與子孫耕。（4）.，無限的循環(huán)。（5）.10、用“心”字組詞填空。

，共營生命綠色。（1）．無論遇到什么情況，我們都要()，不能慌張。（2盡管國際社會(huì)時(shí)局不穩(wěn)云突變我們必須)正義必勝的信念。（3）.我的手表壞了，你瞧，表針已經(jīng)()不動(dòng)了。（4）.改革開放三十年多來，全國人民的生活水平提高了，社會(huì)秩序)了。（5）.近來物價(jià)()了，百姓個(gè)個(gè)都安居樂業(yè)了。11、我是小裁判，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）．地球是一個(gè)半徑只有6300多米的星球。（）（2）．水資源、森林資源、生物資源、大氣資源都屬于可再生資源。（）（3“它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息?！边@句話采用了比喻和擬人的手法。（）（4）．“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”，這句中的“另一種東西”指老農(nóng)創(chuàng)造的綠洲以及他的精神。（）（5）．“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！边@傳達(dá)出了《這片土地是神圣的》的主旨。（）二、實(shí)踐運(yùn)用。1、品讀告示。（某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。（1）.這則告示告訴游人什么呢？（2）.它寫得好不好？說出你的理由。2本單元口語交際的主題是在你的記憶里地球給予人類的資源有、、、、資源。在口語交際中我列舉兩個(gè)事例說明“珍惜環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)：①3

；②。

同時(shí)我還介紹了珍惜資源的好辦法：①

；②3、說說你遇到下面這種現(xiàn)象將怎么做的？

；③（1）小明在船上吃方便面后，把康師傅方便面桶順手扔進(jìn)了大海。（2）縣城有一家餐館使用一次性筷子。（3）工業(yè)園區(qū)新引進(jìn)的一家工廠的煙囪直冒黑煙。二、理解運(yùn)用。1、課文片段賞讀。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這大，不會(huì)再長大。（1）閱讀本段文字，你覺得的關(guān)鍵詞是（2）用“”畫出具體描寫地球美麗壯觀的句子。（3）“它只有這大，不會(huì)再長大”是說地球大還是?。矿w會(huì)這樣寫的好處、（4句子分別用了、、的說明方法，說明了

。保護(hù)水環(huán)境，珍惜水資源“水是生命之源請(qǐng)注意節(jié)約用水……否則人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚”電視里又播出了這則公益廣告。隨著畫外音的結(jié)束，一滴碩大而混濁的淚珠滾落而下，墜地有聲。每每看到此處，我的心就會(huì)為之一顫。我仿佛看到了那滴淚珠后面裂開的土地、枯死的莊稼，我仿佛聽到了大自然因干渴垂危而發(fā)出的痛苦呻吟。或許有人會(huì)認(rèn)為這則廣告有些危言聳聽個(gè)個(gè)鮮活的事例卻給它加上了充分的注腳。這是一個(gè)真實(shí)的故事：在西部的青海省，這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定3斤，還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。終于有一天，一頭老牛實(shí)在渴得不行了，強(qiáng)行闖入運(yùn)水車必經(jīng)的公路，攔路索水。這頭耕牛對(duì)著水車發(fā)出嘶啞、凄楚的叫聲，打罵難以驅(qū)走。它僅僅是為了求得半盆清水，以解救干渴的小牛犢，與運(yùn)車戰(zhàn)士面對(duì)著站了兩小時(shí)之久。押車戰(zhàn)士被這愛犢之情所感動(dòng)，經(jīng)請(qǐng)示上級(jí)，給其特批了半盆水。至此，這頭遍體鱗傷的耕牛才帶著小牛犢欣然離去。素有“泉城”之稱的濟(jì)南，曾是“家家泉水依依柳”，而今卻因地下水開發(fā)過度，使名勝趵突泉幾度停噴。老舍先生筆下那股鮮活、富有生命力的泉水已成為泉城人美好而痛苦的回憶?；蛟S，科學(xué)的依據(jù)會(huì)更有說服力：地球上（）有70%的面積被水覆蓋，（）其中97.5%的水是咸水，無法飲用。在余下的的淡水中，又有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永久冷凍地帶的冰雪，可真正能被人類利用的水卻微乎其微。聯(lián)合國最近公布的數(shù)據(jù)更令人觸目驚心：全球有10億16%）的人不能用上潔凈的水，億（33%）的人處于缺水狀態(tài)，24（）的人得不到安全的飲用水；全球發(fā)展中的國家80%疾病4

和劣質(zhì)的飲用水有關(guān)從上個(gè)世紀(jì)90年代中期以來全世界每年約有5000億立方米污排入江河湖海，造成大面積的水域受到污染。城鎮(zhèn)大多是用自來水，自來水并不是自認(rèn)來的，那是將天然水沉淀，過氯消毒后用氺泵打到我們房間中的水管子出來的，要用自來水，就得用電。再說，水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源，節(jié)約用水，就是節(jié)約資源，就是節(jié)約通電，也是保護(hù)環(huán)境，這個(gè)道理很容易懂。水是生命資源，生命之本，人來的健康離不開水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。為了我們子孫后代的未來，為了人類的繁榮昌盛，為了不讓我們絕望的淚水成為地球上最后一滴水，讓我們每一個(gè)人，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜每一滴水。（1）在第三自然段括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）概括文章的主要內(nèi)容。（3）舉例說一說，文章用了哪兩種說明方法？①用了說明法，如②用了說明法，如（4）讀完本文。你的心情可以用哪些成語來描述。（不少于五個(gè)）（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)水資源的廣告，教育人民要節(jié)約用水。（6）如果你是縣環(huán)保局的局長，你在引導(dǎo)人們珍惜水資源方面將采取哪些措施？三、綜合運(yùn)用。認(rèn)真觀察下面的漫畫在看動(dòng)漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活實(shí)際寫出你的理解和感受們也可以借助漫畫編一個(gè)故事。題目自擬，要求語句通順，表達(dá)真實(shí)感情。字?jǐn)?shù)要在字以上。（可以另外添加紙張）5

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500600習(xí)作PK廳（30分）地球是人類唯一的家園，小朋友們走進(jìn)大自然，去考察資源浪費(fèi)和環(huán)境污染的現(xiàn)狀，傾聽家園的呼喚提出自己的看法建議并積極行動(dòng)起來共同愛護(hù)我們的家園讓天更藍(lán)，地更綠，水更清……然后寫一份建議書或以《環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)》為題作文。7

第四單元測試參考答案字詞小天地一、礦物資源

枯竭和藹可親

威脅三、頁——葉念——連

振——震

篷——蓬渴——竭

愧——魁周——舟

湍——喘四、Gɡù頁左右豎提；顧客盈門三茅廬奮不顧身左顧右盼句子百花園一、善待自己；拯救未來；但存方寸地；有限的資源；珍惜自然資源二、鎮(zhèn)定堅(jiān)定固定

安定穩(wěn)定三、×√√√√四、1.學(xué)家提出了設(shè)想。2.地球在群星璀璨的宇宙中像一葉扁舟。3.人們隨意毀壞自資源，給人類帶來了嚴(yán)重的威脅。人們隨意毀壞自然資源，的確給人類帶來了嚴(yán)重的威脅啊！4我們熱愛河流，如同孤獨(dú)的旅者渴望同伴溫暖的身影一樣。我們熱愛動(dòng)物，如同上學(xué)的孩子追尋朋友親切的安慰一樣。我們熱愛綠葉，如同干渴的行人期盼泉水清涼的甘甜一樣。我們熱愛藍(lán)天，如同暢游的魚兒偎依大海寬廣的胸懷一樣。5.小草有生命，足要留情！五、1.要亂