《猜猜我有多愛(ài)你》語(yǔ)言教案

《猜猜我有多愛(ài)你》語(yǔ)言教案【5篇】活動(dòng)目標(biāo)：

1感受故事中所表達(dá)的愛(ài)，理解作品內(nèi)容。

2鼓舞幼兒用形象的語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)，用不同的形式肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：

繪本故事一本，故事PPT一套，背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1師：小朋友，今日教師帶來(lái)了一個(gè)故事（出示封面圖）

師：這個(gè)故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰(shuí)找到了來(lái)告知大家，愛(ài)字在哪里？那這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事呢？認(rèn)真看圖畫上有誰(shuí)？（小兔子和兔媽媽）他們?cè)诟墒裁?？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵似乎在說(shuō)什么）

2師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請(qǐng)小朋友和它們一起走進(jìn)這個(gè)故事。所以我們?cè)诳垂适碌臅r(shí)候要仔細(xì)聽、認(rèn)真觀看、積極動(dòng)腦。

二、走進(jìn)故事

1故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的耳朵不放。它要媽媽好好聽它說(shuō)。它說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你”兔媽媽答復(fù)說(shuō)：“哦，這我可猜不出來(lái)?！?/p>

師：剛剛小兔子對(duì)兔媽媽說(shuō)了一句什么話？誰(shuí)聽到了誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。一起述說(shuō)。

2故事：小兔子把手臂張開，開的不能再開，“媽媽我愛(ài)你有這么多”

師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)呢？哪位小兔子站起來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說(shuō)：媽媽我愛(ài)你有這么多）

師：（出示PPT）看，兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作，和小兔子一樣嗎？

故事：兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，它說(shuō)“我愛(ài)你有這么多?！倍?，這真是許多，小兔子想。

師：（1）為什么要把手張開？（說(shuō)明心里的愛(ài)有許多）

（2）師幼互動(dòng)：教師來(lái)當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來(lái)比比，看看是媽媽的愛(ài)多，還是你們的愛(ài)多？（引導(dǎo)幼兒要張的很開）

3師：接下來(lái)小兔子和媽媽還會(huì)用哪些方法來(lái)表示愛(ài)呢？讓我們連續(xù)看下去。

師：出示PPT）看，小兔子做了一個(gè)什么動(dòng)作？它會(huì)怎么說(shuō)？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做）

故事：小兔子把手舉了起來(lái)“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你”

師：那你們猜兔媽媽看了以后會(huì)怎么做？怎么說(shuō)（一起邊說(shuō)邊做）

故事：兔媽媽也把手舉起來(lái)說(shuō)：“我的手舉的有多高，我就有多愛(ài)你”這可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。

4師：這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好方法了，大家認(rèn)真觀看圖畫，看看它在干什么？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳的有多高就有多愛(ài)你”

師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔子，教師就不明白了，跳一下不就行了嗎，為什么要跳那么多下呀？兔媽媽會(huì)怎么做呢？

故事：兔媽媽也笑了跳了起來(lái)，它說(shuō)：“我跳的多高，就有多愛(ài)你。”

師：兔媽媽跳的高么？有多高？（耳朵都遇到樹枝了）此時(shí)此刻，假如你就是這只兔子，你會(huì)怎么想？（鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）我們聽聽小兔子是怎么想的。

故事：小兔子想：這真是太棒了，我要是能跳這么高就好了。

5師：小兔子太艷羨媽媽了，它得想個(gè)什么方法才能超過(guò)媽媽呢？我們接著往下看

師：它們說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？看到了什么？（花、草、樹、山。）假如你是小兔子的話，看到那么多的東西，你能把看到的東西說(shuō)成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？（請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)）

故事：小兔子的前面有一條彎彎曲曲的小路始終延長(zhǎng)到遠(yuǎn)方的小河，小兔喊起來(lái)：“我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f(shuō)：“我愛(ài)你，遠(yuǎn)到跨到小河，再翻過(guò)山丘?！毙⊥米酉耄钦娴暮苓h(yuǎn)。

6故事：小兔子太困了，想不出更多的東西了，它望著灌木叢那邊的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。

師：它突然又有好辦法了，小兔子會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？假如我是兔媽媽，小兔子你們會(huì)對(duì)我說(shuō)什么呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)）

故事：它太困了，想不出更多的東西了，“我愛(ài)你始終到月亮那里，”說(shuō)完，小兔子閉上了眼睛?！芭叮@真是很遠(yuǎn)，”兔媽媽說(shuō)，“特別特別遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠尚⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上。它低下頭來(lái)，親了親小兔子，對(duì)它說(shuō)晚安。然后它躺在小兔子的身邊，微笑的輕聲說(shuō)：“我愛(ài)你始終到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。

三、觀賞完整故事

師：教師的故事講完了，這個(gè)故事的名字叫什么？讓我們跟著教師一起再把這個(gè)故事講一遍，好嗎？（配樂(lè)，師幼一起共同完整講☆.☆述故事）

師：小朋友你們覺(jué)得究竟誰(shuí)的愛(ài)更多一些呢？為什么？

四、延長(zhǎng)

增設(shè)情景：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)！圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你？媽媽說(shuō)：房子有多高就有多愛(ài)你。等等

《猜猜我有多愛(ài)你》的教案篇二

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出故事

師：今日我?guī)?lái)一本書，誰(shuí)熟悉這些字？（連起來(lái)念：猜猜我有多愛(ài)你）

師：誰(shuí)心里有愛(ài)的？有誰(shuí)愛(ài)你嗎？（爸爸、媽媽）

師：這是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事呢？（兔子和兔媽媽）

二、教師講故事，幼兒觀賞。

1、故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。

他要媽媽好好聽他說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你”。“喔，這我可猜不出來(lái)”，兔媽媽說(shuō)停。

提問(wèn)：剛剛小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話？

2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開?！皨寢屛覑?ài)你有這么多”。

兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，他說(shuō)“我愛(ài)你有這么多”“恩，這真是許多”小兔子想。停

提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的？（把手臂張開，張到無(wú)法再?gòu)堥_。）

提問(wèn)：為什么要張開？（說(shuō)明心里的愛(ài)多）一起來(lái)表演：“我愛(ài)你有這么多?！?/p>

3、你們?cè)俨虏滦⊥米雍蛬寢屖怯檬裁捶椒ū硎緪?ài)的？

教師連續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來(lái)“媽媽我愛(ài)你始終到我的手指頭”。

兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：“我愛(ài)你始終到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。

小兔子又想了一個(gè)好辦法：“媽媽我跳的有多高就有多愛(ài)你”他笑著跳上跳下。

兔媽媽也笑著跳了起來(lái)：“我跳得有多高，就有多愛(ài)你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都遇到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。

提問(wèn)：小兔子又用了哪兩種方法表示愛(ài)媽媽的？（心里有愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)）教師來(lái)當(dāng)你們的媽媽，我們來(lái)比一比，把腳也踮起來(lái)，請(qǐng)小朋友看看媽媽的愛(ài)多，還是你的愛(ài)多？

（伸高手臂：媽媽我愛(ài)你始終到我的手指頭）

（跳高：我跳的有多高就有多愛(ài)你）

有愛(ài)的人情愿表示出來(lái)就顯的很帥了、很美麗了。

4、他們說(shuō)著來(lái)到了山腳下，看到了什么？

（小草、小花、山、樹、小路等）

小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對(duì)媽媽的愛(ài)了，來(lái)說(shuō)說(shuō)吧？

（心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，也真不簡(jiǎn)單呀。）

5、出示圖片讓孩子來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

你可以用你所看到的這些來(lái)表達(dá)心里的愛(ài)嗎？

（高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾）

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一樣比圍巾長(zhǎng)、星星亮的說(shuō)說(shuō)心中的愛(ài)？你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。（小河、小路等）

6、生活中除了這些還有什么可以用來(lái)表示愛(ài)的？

（巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西）

小結(jié)：原來(lái)我們看到這些東西就可以表示對(duì)別人的愛(ài)，心中有愛(ài)就表示出來(lái)，愛(ài)你的人也確定多了。

7、連續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?！皨寢?，我愛(ài)你始終到月亮那里?！闭f(shuō)完，小兔子閉上了眼睛?！芭叮@真是很遠(yuǎn)。”兔媽媽說(shuō)，“特別特別的遠(yuǎn)。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上，他低下頭來(lái)，親了親小兔子，對(duì)他說(shuō)晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你始終到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。”

三、總結(jié)：

孩子們這個(gè)故事愛(ài)多嗎？（多）在家里你愛(ài)誰(shuí)呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛(ài)的人，幼兒園里小伙伴有你愛(ài)的人嗎？（大聲講出小伙伴的名字）除了小伙伴你愛(ài)教師嗎？（請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，有人已經(jīng)愛(ài)上我了，我也愛(ài)上你了）

《猜猜我有多愛(ài)你》教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，認(rèn)真觀看畫面。

2、理解故事內(nèi)容，以生動(dòng)自然的表情和真摯夸大的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)抽象的情感。

3、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、音樂(lè)、圖片、玩具小兔一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜猜我有多愛(ài)你

——出示玩具小兔。小兔很愛(ài)他的媽媽，他要媽媽猜一猜，他有多愛(ài)媽媽。你能幫忙兔媽媽猜一猜，小兔有多愛(ài)她嗎？

——引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)表達(dá)。比方“摟住媽媽，悄聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)‘媽媽，我特別愛(ài)你’；綻開雙臂，說(shuō)‘媽媽，我愛(ài)你有這么多。’踮起腳，舉起手說(shuō)‘媽媽，我愛(ài)你，就象我舉的那么高……’”

二、聽聽愛(ài)的故事

——有一個(gè)故事的題目就叫〈猜猜我有多愛(ài)你〉，我們一起來(lái)聽一聽，小兔是怎樣對(duì)媽媽說(shuō)的，媽媽又是怎樣對(duì)小兔說(shuō)的。

——敘述故事《猜猜我有多愛(ài)你》。教師應(yīng)當(dāng)以生動(dòng)而又自然的神情，真摯而又夸大的語(yǔ)言及動(dòng)作來(lái)敘述。故事結(jié)尾處漸輕漸慢，將媽媽深受感動(dòng)時(shí)的柔情充分表達(dá)出來(lái)。

三、我愛(ài)你更多

——小兔是怎樣告知媽媽自己有多么愛(ài)她的？兔媽媽又是怎樣告知小兔的？

——引導(dǎo)幼兒復(fù)述印象深刻的故事片段。

——逐幅出示掛圖，逐段敘述故事。將小兔總想告知媽媽自己愛(ài)媽媽更多的急迫心情表達(dá)出來(lái)。

——小兔愛(ài)媽媽，許多許多，兔媽媽愛(ài)小兔，也是許多許多。我們一起來(lái)表演。

——建議幼兒回家跟媽媽說(shuō)一說(shuō)愛(ài)有多么愛(ài)她。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)過(guò)程中，讓幼兒完整地觀賞了故事，將心中的愛(ài)用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。感受到了大兔子對(duì)小兔子的愛(ài)，同時(shí)激發(fā)了幼兒對(duì)家人、長(zhǎng)輩的愛(ài)和感恩之情。在復(fù)述故事的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留更加充分的時(shí)間，予以表達(dá)。

《猜猜我有多愛(ài)你》教案篇四

教案目標(biāo)：

1、在美麗的意境中傾聽，理解內(nèi)容。

2、進(jìn)展幼兒的集中性思維，學(xué)習(xí)以詳細(xì)的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)抽象的情感。

3、引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的親子深情，并能英勇地表達(dá)出來(lái)：“媽媽，（）有（），我就有多愛(ài)你；我愛(ài)你就像（）那么（）”。

教案預(yù)備：

1、繪本PPT

2、圖片：星星太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖、草、花。

教案過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1．師：小朋友，今日教師帶來(lái)了一個(gè)（出示封面圖）：猜猜我有多愛(ài)你？

師：誰(shuí)知道愛(ài)字在哪里？別的字不熟悉不要緊，這個(gè)愛(ài)字肯定要熟悉。

師：那這個(gè)講的是誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的呢？認(rèn)真看圖畫上有誰(shuí)？（小兔子和兔媽媽）

2．師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請(qǐng)小朋友和它們一起走進(jìn)這個(gè)。

師：我們?cè)诳吹臅r(shí)候要怎么看？（仔細(xì)聽、認(rèn)真觀看、積極動(dòng)腦）

二、走進(jìn)

師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個(gè)吧。

1．：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。它要媽媽好好聽它說(shuō)。它說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你?！蓖脣寢尨饛?fù)說(shuō)：“喔，這我可猜不出來(lái)。”

師：剛剛小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話？誰(shuí)聽到了誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2．：小兔子把手臂張開，開得不能再開，“媽媽我愛(ài)你有這么多?！?/p>

師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)？哪位小兔子站起來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說(shuō)：媽媽我愛(ài)你有這么多。）

師：（出示PPT）看，兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作，和小兔子一樣嗎？

：兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，它說(shuō)“我愛(ài)你有這么多?！倍鳎@真是許多，小兔子想。

師：（1）為什么要把手張到最開？（說(shuō)明心里的愛(ài)許多）

（2）師幼互動(dòng)：教師來(lái)當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來(lái)比一比，看看是媽媽的愛(ài)多，還是你們的愛(ài)多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）

3．師：接下來(lái)小兔子和媽媽還會(huì)用哪些方法來(lái)表示愛(ài)呢？讓我們連續(xù)看下去。

師：（出示PPT）看！小兔子做了一個(gè)什么動(dòng)作？它會(huì)怎么說(shuō)呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做）

：小兔子把手舉了起來(lái)“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你?！?/p>

師：那你們猜兔媽媽看了以后會(huì)怎么做？怎么說(shuō)？（一起邊說(shuō)邊做）

：兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你?！边@可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。

4．：小兔子又想了一個(gè)好辦法，它倒立起來(lái)，把腳撐在樹干上，說(shuō)“我愛(ài)你始終到我的腳趾頭。”

師提問(wèn)：你們猜兔媽媽會(huì)做什么動(dòng)作呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)猜一猜）

（出示圖片）看：兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作？（兔媽媽把小兔子抱起來(lái)，甩過(guò)自己的頭頂，說(shuō)：“我愛(ài)你始終到你的腳趾頭。”）

5．師：這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好方法了，大家認(rèn)真觀看圖畫，看看它在干什么？

：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛(ài)你！”

媽媽一看也在原地一蹦，蹦得老高說(shuō)“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你?！毙⊥米右豢?，哦，你跳得可真高呀！

提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽的愛(ài)？

跳得方法：邊跳邊說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。

大家一起來(lái)跳一跳說(shuō)一說(shuō)，小兔子跳著跳著來(lái)到了野外，他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子……

小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)：媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你？

你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？

三、談話活動(dòng)

教師出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？

你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)！

（1）媽媽，（）有（），我就有多愛(ài)你；（2）我愛(ài)你就像（）那么（）

如：小草有多綠，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花有多美麗我就有多愛(ài)你？

如：我愛(ài)你就想圍巾那么長(zhǎng)？我愛(ài)你就像房子那么多等等

說(shuō)著說(shuō)著小兔子心想沒(méi)有任何東西比天空更遠(yuǎn)的了。小兔子閉上了眼睛說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里始終到月亮。”“噢！那么遠(yuǎn)，”媽媽說(shuō)，“真的特別遠(yuǎn)、特別遠(yuǎn)。傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

這里的愛(ài)多嗎？

四、學(xué)著感恩

師：你覺(jué)得在你的心里“大兔子”就是你的誰(shuí)呢？她都為你做了什么呢？和好朋友說(shuō)一說(shuō)（學(xué)生溝通）

師：大家說(shuō)的很好，教師也能感受到媽媽對(duì)你們的愛(ài)，教師信任

你肯定和中的小兔一樣很愛(ài)你的“大兔子”，你想對(duì)她說(shuō)什么呢？（學(xué)生答復(fù)）

五、課堂總結(jié)

師：愛(ài)讓我們這個(gè)世界光明起來(lái)，當(dāng)你很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，就想把這種感覺(jué)表達(dá)出來(lái)。愛(ài)，只有表達(dá)出來(lái)才會(huì)更溫馨，就請(qǐng)同學(xué)們大聲的和教師一起說(shuō)出“我愛(ài)你”（加手語(yǔ)）

師：教師盼望小朋友都學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心，那就讓我們把一首我們最想唱的歌獻(xiàn)給我們每天操勞媽媽吧！知道這首歌的歌名是什么嗎？

師生合唱歌曲《感恩的心》

猜猜我有多愛(ài)你教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1。傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動(dòng)的語(yǔ)言、夸大