有關(guān)中班語言活動(dòng)教案四篇

第有關(guān)中班語言活動(dòng)教案四篇中班語言活動(dòng)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、能理解詩歌內(nèi)容，并初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌。

2、認(rèn)識動(dòng)物名詞：老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥。

3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥的頭飾、操作卡、相應(yīng)的字卡。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)已學(xué)過的字寶寶，引入課題。

T：今天，有很多小動(dòng)物來和小朋友們一起玩，它們聽說你們很會(huì)認(rèn)字，于是就帶來了很多字寶寶來考考你們。（教師抽出字卡，幼兒認(rèn)讀）

二、出示動(dòng)物卡片，幼兒認(rèn)讀。

T：嘩！你們都能讀出這些字寶寶，我們一起看看有哪些小動(dòng)物來。（逐一出示動(dòng)物卡片，幼兒認(rèn)讀）

T：你們看！這是誰呀？（老鷹）老鷹會(huì)怎樣呢？（飛飛）

咦，它們也有名字。（出示字卡，幼兒認(rèn)讀）

三、出示范例，學(xué)會(huì)兒歌。

1、T：今天陳老師教你們念一首兒歌，里面也有這些小動(dòng)物的。（教師出示動(dòng)物卡片，讓幼兒跟讀）

如：我學(xué)飛飛，我學(xué)刨刨……

2、把小動(dòng)物的名字插進(jìn)兒歌里，讓幼兒學(xué)念。

四、表演游戲

1）、請小部分幼兒表演小動(dòng)物，其他幼兒念兒歌；表演者跟隨念兒歌的幼兒念的內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。（游戲換人重復(fù)幾次）

2）、全體幼兒邊念兒歌，邊做相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作。

五、結(jié)束活動(dòng)

T：小朋友，現(xiàn)在我們就像一只快樂的'小鳥一起飛回家吧！

教學(xué)反思：

在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。

中班語言活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．借助已有游戲經(jīng)驗(yàn)，感受散文詩的情趣美。

2．大膽表達(dá)自己的意見，學(xué)習(xí)用詩中的句式回答問題。

3．通過玩游戲“顏色寶寶在哪里”，擴(kuò)展散文詩的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．太陽頭飾、紅、黃、藍(lán)、綠、白色、粉紅色、紫色、桔黃色卡片；

2．大幅的散文圖片（根據(jù)散文詩的內(nèi)容來設(shè)計(jì)）。

活動(dòng)過程：

1．交流玩“捉迷藏”的.經(jīng)驗(yàn)，回味情趣。

師：昨天老師和小朋友們玩了什么游戲？是怎么玩的？躲的時(shí)候要注意什么？

2．初步熟悉散文詩。

（1）師出示背景圖、太陽和顏色寶寶：太陽公公和顏色寶寶們也來玩捉迷藏的游戲了，它們來到了哪里？你猜它們會(huì)怎么玩？

（3）師有感情地朗誦散文詩。

（4）提問：你覺得這首散文詩有趣嗎？哪里最有趣？

3．第二次欣賞散文詩，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

（1）師出示圖片，邊操作教具邊朗誦散文詩。

（2）提問：

①是誰把太陽的眼睛蒙了起來？太陽數(shù)數(shù)時(shí)，顏色們在干什么？它們是怎樣去躲的？學(xué)習(xí)詞：靜悄悄

②顏色們都躲到了哪里？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出色彩的相互對應(yīng)。）

③顏色們都躲好了，太陽找到他們了嗎？黑夜解開手帕，太陽睜開眼睛又是什么時(shí)候？

4．師幼共同朗誦散文詩。

5．游戲：顏色寶寶在哪里？

（1）師：太陽和顏色寶寶們玩得真開心，其他顏色寶寶也想來玩這個(gè)游戲，你們猜還有誰也想來？它會(huì)躲在哪里呢？

（2）師扮演太陽，每個(gè)幼兒選擇一張自己喜歡的顏色寶寶，幫它找一個(gè)不容易被發(fā)現(xiàn)的地方靜悄悄地躲起來。

（3）師：和你的同伴說一說：_顏色躲在哪里？

中班語言活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)鉆的技能，會(huì)在大圓圈內(nèi)來回鉆。

2.提高身體的靈敏性，協(xié)調(diào)能力。

3.體驗(yàn)參與集體游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、小老鼠頭飾。

活動(dòng)過程：

一、談話引入活動(dòng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

1.聽音樂，做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（黑貓警長）

師：在不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)藏著米的倉庫，可是貪吃得老鼠總是偷吃米。小貓們我們一起去倉庫看看吧！

2.聽音樂，練習(xí)走、跳、鉆、抓動(dòng)作

二、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作

1.練習(xí)鉆的動(dòng)作。

師：小貓們真棒，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備出發(fā)，路上要經(jīng)過山洞、小溝、草地、小貓們要用學(xué)過的本領(lǐng)，順利通過，才能到達(dá)大倉庫。

小結(jié)：小貓們真棒，前方要經(jīng)過山洞、小溝、草地、小貓們要用學(xué)過的本領(lǐng)，到達(dá)大倉庫好嗎？

4.教師邊講解，邊請個(gè)別幼兒示范走、跳、鉆、抓動(dòng)作。

師：我們學(xué)過那些本領(lǐng)？

集體（分為四組）反復(fù)練習(xí)，最后一次教師將幼兒帶入“倉庫”。

三、介紹游戲玩法。

一些幼兒站在大圓圈外扮老鼠，其他小朋友拉成一個(gè)圓圈扮老鼠籠，游戲開始，扮演老鼠籠的小朋友變拉手，側(cè)走，站好，手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小老鼠鉆不過。我們一起念兒歌，當(dāng)說到“咔嚓”時(shí)，扮演老鼠籠幼兒馬上蹲下，在大圓圈內(nèi)的“老鼠”就算被捉住，被捉住的.幼兒站在大圓圈上扮演老鼠籠。游戲繼續(xù)開始。直到全部被捉住。

四、交代規(guī)則。

（1）“老鼠”要不停地鉆進(jìn)在鉆出“老鼠籠”。

（2）當(dāng)念到“咔嚓”時(shí)，“老鼠籠”中的“老鼠”不能再鉆出。

五、游戲開始，并小結(jié)。

（1）我們捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。

（2）這次沒有捉住老鼠，因?yàn)槔鲜筇苹耍麓?，我們再努力一些吧?/p>

7.分組進(jìn)行游戲。（男女組）

六、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。（放松音樂）

師：倉庫的老鼠抓完了，小貓們快樂吧！

中班語言活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看VCD，了解三毛的生活背景，能用完整的話講出故事的主要情節(jié)。

2、知道我們的生活很幸福，要好好珍惜。

3、懂得互相幫助，互相關(guān)心。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

看VCD

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們聽過三毛的故事嗎？想聽嗎？今天老師給你們帶來一個(gè)有關(guān)三毛的故事，這故事呀就藏在VCD里，我們一起來看一看，好嗎？

2、觀看VCD《三毛流浪記》提問：

師：故事講了誰呀？為什么叫他三毛呀？

師：他是怎樣生活的？（請小朋友說一說）

3、再次觀看一遍。

師：你覺得故事里的三毛是什么樣的孩子？你從什么地方可以看出來？

師：三毛和你們相比，誰的日子舒服？

4、討論：你想讓三毛過上幸福的日子嗎？怎樣讓他能和你們一樣呢？（幫助他）怎樣幫助他呢？（請小朋友說一說）

5、師：你們猜猜看，后來三毛會(huì)怎樣呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的`見解）

活動(dòng)