蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)作業(yè)

第單：們大1我成一判。1.體重非年勻速增長(zhǎng)（√2.我們成就是指身高體重增加（×二簡(jiǎn)。1我的體成長(zhǎng)程中哪變？答我的體成長(zhǎng)過(guò)程中高和重有顯的化除之大、心等個(gè)器也有大變。2你哪方發(fā)現(xiàn)己長(zhǎng)了答①前衣現(xiàn)穿上。②以照上人比現(xiàn)長(zhǎng)大了。③重身都以增了④們心變更成了2月192、悄悄發(fā)生的變化填。1青期女身高最先現(xiàn)速長(zhǎng)2青期了高突之外另個(gè)點(diǎn)是性發(fā)）開(kāi)。3（春）由兒向成人度時(shí)。孩大（10）歲開(kāi)始，將陸續(xù)入春期在個(gè)期我的身形）（理面）都發(fā)生巨大變化2月253人之1人一要過(guò)（兒（嬰兒（學(xué)期（春青期（成年期老期）2連呀學(xué)老期十懷嬰兒頤天胎期撫后青期勤學(xué)成期生迅學(xué)期努工青期

2月264踏健之1我在長(zhǎng)育過(guò)中應(yīng)意些答①意人生②究養(yǎng)注飲衛(wèi)。③意習(xí)勢(shì)用衛(wèi)。④強(qiáng)育煉⑤證足睡。⑥迷電。⑦學(xué)腦34日第單：傳變1生的傳象一填。動(dòng)、物后與代間在著相同的征，做遺）象。二判。1父雙都高個(gè)，因遺的故所子女定高的（）2生的一特征是能傳。×三寫(xiě)句傳諺。答1龍生鳳老的子打。2種得，豆得。3有父有子。4虎無(wú)子35日2生的異象一填。1動(dòng)、物后代親代間在不的征，叫（異象2形各的魚(yú)是們有識(shí)利野鯽的后與代在（變異）育成。3（傳和（變異）生最本兩特。

4變一有種形，一是遺物發(fā)變化引的異，為遺的變異；一是（不同境件產(chǎn)的異，為不可遺傳變異二判。太椒因它遺物發(fā)了變異，所以才的果色，少厚。√3月113尋遺與異的密一填。1（德）譽(yù)為代傳之。2（?。┳u(yù)為交水之。3用工方也可使遺物發(fā)（異?？迫死俗兣喑龆鄡?yōu)良品種如：無(wú)籽瓜（空）新草）（瘦肉型）等二簡(jiǎn)。美牧成培了安羊，這其中包了什道？答羊中腿背的是為變異的緣，這牧又用傳律讓種異遺傳下去3月18第單：化1消了恐一填。1.第一恐化石是在（1822年發(fā)的2以的龍類有梁龍、三龍、翼龍、霸龍等二判。1.化石生進(jìn)化最直接最可的證。（2.化石是物。（×）三選。下生中稱“化”是（C。A恐B、長(zhǎng)頸鹿C、蟑螂3月25

2化告我什么一填。1.化石在層巖石中保的幾萬(wàn)年前死生物（骸或（遺跡），如骨骼、外殼、葉子、腳印等2.如果不年代的（地層）比做一本，么（石就書(shū)中殊字二判。1.保存地巖石中的動(dòng)腳印是化。（）2.不同代地層中會(huì)出不同生物（×）3.化石能沉積巖中找。（√）三簡(jiǎn)?；菢映?？答當(dāng)物亡，骼牙等堅(jiān)硬的組被沉層圍并礦化經(jīng)很時(shí)間，就形了化。42日3達(dá)文他“進(jìn)論”一填。1.（達(dá)文出物進(jìn)是（然擇結(jié)，并年版震世界巨著（《物種起源》。2.自然中物，通過(guò)激的（存爭(zhēng)，（適應(yīng)者）存下來(lái)（適應(yīng)則淘汰，這是自選。3.（澄生化群發(fā)對(duì)爾文經(jīng)典化學(xué)提了戰(zhàn)二判。1.古代長(zhǎng)鹿因?yàn)榻?jīng)常高處樹(shù)葉因頸不斷變了，變了我今天到長(zhǎng)鹿）2.在自選中，凡是存來(lái)的物都適環(huán)的（）3.經(jīng)典生進(jìn)化論認(rèn)為球生演變一個(gè)分突的程（×）48日第單：同家1尋生的園

一填。同棲地不種的物動(dòng)物之間會(huì)成（相作系（敵）系二請(qǐng)說(shuō)下生伙是樣合作的？1蜜和。答蜜為傳花；為蜂提供食物2啄鳥(niǎo)樹(shù)答啄鳥(niǎo)樹(shù)去蟲(chóng)樹(shù)啄木鳥(niǎo)提供物。3鳥(niǎo)果。答鳥(niǎo)果傳種；實(shí)鳥(niǎo)提供食物4月222有于存本領(lǐng)一判。1動(dòng)物形結(jié)構(gòu)他們活環(huán)沒(méi)關(guān)。（）2沙中有物?！粒?凡能大然中存下的物有己保護(hù)法（）二簡(jiǎn)。1仙掌什能夠旱？答仙掌葉變細(xì)的可以減少水的蒸發(fā)莖粗肥能存多分，莖的表有厚硬的質(zhì)為護(hù)降水蒸；氣孔晚上放，天關(guān)，少分失莖綠，可代替葉光合制造物4月29第單第課

1食鏈的物，自己造物叫生者）以他生為食叫（費(fèi)，解植物殘或物叫（分解者。2食鏈源是（物）終是兇的食動(dòng)）3根“螂蟬，雀在”個(gè)語(yǔ)出物鏈你知其類的語(yǔ)？。蟬螳雀大吃魚(yú)小吃米4蚯、蛛屎殼都屬食鏈的解。（×）5如食鏈了，會(huì)導(dǎo)生平失。（√）6什叫物？生之普存一“與吃”的關(guān)系這種系鏈一，一生緊密地聯(lián)系來(lái)，物之的種物系食鏈第單第課1人的多為直破壞生平，（施農(nóng)（過(guò)度放牧（過(guò)度撈等。2中是界自然源和物樣最富國(guó)家一（×）3人的些動(dòng)破了生平？答濫農(nóng)藥、過(guò)度牧、度捕活，破了生平。4將圖示生態(tài)統(tǒng)中完的物標(biāo)出來(lái)狐

貓頭鷹

蛇兔

鼠

吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)

蜘蛛

蟾蜍第單第課1指下式的作”運(yùn)的

跳的蛙機(jī)能，跑（動(dòng)能），化的（能電（能風(fēng)箏（風(fēng)能，太陽(yáng)（光能），人食（學(xué)）水發(fā)（水能）。2能是能物體工作或動(dòng)本）任何西要（動(dòng)（熱（冷卻）（長(zhǎng)）變化（光或發(fā)）現(xiàn)，其中就有量在作用3能越，體運(yùn)（越）第單第課1列早起后到門上的段間，經(jīng)歷能轉(zhuǎn)過(guò)。（1）點(diǎn)臺(tái)：燈把能（能；（2）用水臉熱水把然中化能或電）（能；（3吃飯去上你食中化學(xué)能（能；第單第課1連將右關(guān)內(nèi)容直線連電→音洗衣電→能收音電→能日光電→力電磁電→能電飯第單第課1寫(xiě)下能的作光：能植生、取、能發(fā)電）電：使燈亮難電工作）熱：能暖，發(fā)電能開(kāi)）水：能發(fā)、帶動(dòng)械運(yùn)）食中化能（使們動(dòng)，能使動(dòng)生長(zhǎng)聲：使片動(dòng)讓我聽(tīng)聲音2在可怎節(jié)約源？自答3列哪是可再性能？些可生源（可生能煤石天氣；再能源：太能風(fēng)、能）4列出種能源（潮能核、物能、地能第單

1火升利了(作力反用原理氣墊在面高滑利了（物體與空氣的摩擦