教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得5篇

第第頁教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得5篇培訓(xùn)就是培育+訓(xùn)練,通過培育加訓(xùn)練使受訓(xùn)者把握某種技能的方式。國內(nèi)培訓(xùn)主要以技能培訓(xùn)為主,側(cè)重于行為之前。下面是我收集整理的老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得1

我作為一名一般老師參與了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期老師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)老師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強(qiáng)化老師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)力量。短短的幾天時(shí)間里，通過學(xué)習(xí)各種文件和會(huì)議精神，以及聽專家報(bào)告都讓我感受頗多，受益匪淺。在此，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲：

一、教育就是愛

首先，教育的本質(zhì)就是愛，沒有愛，就沒有勝利的教育，既然選擇，就必需喜愛。喜愛教育工作，是一名老師從事教育工作最基本的動(dòng)力，只有喜愛，才能進(jìn)取，才能創(chuàng)新，才能奉獻(xiàn)。因此，在平常的教學(xué)工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)”的教育原則，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)正確人生觀、世界觀的培育，關(guān)心他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健全的獨(dú)特。不以成果作為衡量同學(xué)和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正如市教育局張?jiān)骑w局長所講，我們每個(gè)老師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會(huì)用尺子，學(xué)會(huì)真正地專心去衡量，你就會(huì)發(fā)覺他們的可愛之處，甚至是可造之才。因此，我們要與同學(xué)建立一種公平和諧的師生關(guān)系，從內(nèi)心關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重他們的人格，專心去發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛能?；蛟S將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

其次，對(duì)同學(xué)的愛也是師德素養(yǎng)的一種表達(dá)，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上，都應(yīng)當(dāng)關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，尤其是獨(dú)特孤僻，成果稍差的同學(xué)。要以足夠的愛心去關(guān)心他，要以長久的耐煩去輔導(dǎo)他，要以母親的細(xì)心去關(guān)注他。多一點(diǎn)關(guān)懷，少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)耐煩，少一點(diǎn)埋怨?！鞍烟厥獾膼?，給特殊的你”，用愛心、耐煩和關(guān)懷來關(guān)心他們樹立信念，提興奮趣，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、學(xué)問就是財(cái)寶

一名老師的學(xué)問儲(chǔ)備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量，因此，作為一名老師，必需時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn)，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的學(xué)問，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，主動(dòng)進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給同學(xué)“一碗水”。二要以身作則，搶先垂范，身教重于言教，老師的言行對(duì)同學(xué)的影響是深遠(yuǎn)的。應(yīng)此，老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻為同學(xué)做好典范，典范的力氣是無窮的，只有當(dāng)好典范，才能受到同學(xué)的敬重，得到同學(xué)的愛，才能有效地促進(jìn)對(duì)同學(xué)的管理，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。所以當(dāng)老師有了豐富的學(xué)識(shí)和為人模范的言行，才能讓同學(xué)長期地受益于這兩種財(cái)寶。

總之，作為一位人民老師，我們就不能無愧于這個(gè)榮耀的稱號(hào)，必需從思想上提高覺悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素養(yǎng)，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng)。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心，一切為了同學(xué)。用愛去感化同學(xué)，用人格去感染同學(xué)，用魅力去影響同學(xué)，用行動(dòng)去證明我們可以培育出明禮、誠信、守法、自尊、自愛、自信，具有創(chuàng)新力量和高度社會(huì)責(zé)任感的人才!

老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得2

7月4日至7日，我園組織了師德培訓(xùn)活動(dòng)，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個(gè)剛剛從事教學(xué)工作的我，熟悉又加深了一層，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界。我也更進(jìn)一步理解到老師的胸懷，應(yīng)當(dāng)比大海還要寬廣，應(yīng)當(dāng)能夠容納同學(xué)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。寬容是深藏愛心的體諒，是一種才智和力氣，寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時(shí)，也制造生命的秀麗。

這兩天的培訓(xùn)之旅，雖與三伏酷熱較勁，然而收獲之大，感慨之深，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過天氣給人帶來的郁悶。長期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來。只有真正看清了“付來與回報(bào)永久成不了正比”，那么一切都會(huì)變得美妙起來。

“與智者同行，你會(huì)不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰?！北緛磉@句最不能讓我理解的話，在認(rèn)真的揣摩探究下，一切都變得那么生動(dòng)形象了。最不行教的孺子，也會(huì)在如圣人般的老師的感召下成才，真實(shí)的案例故事，讓人豈有不信之理。

曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：一個(gè)平凡的人民老師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動(dòng)著我們?cè)趫龅拿恳粋€(gè)人。相聚匆忙，只有兩個(gè)多小時(shí)的短聚，卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了“人本善”。她的付出，正是人性最完善的展現(xiàn)。常言說得好“你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起，古有“孟母三遷”，足以說明和誰在一起確實(shí)很重要?！蹦莾尚r(shí)，我感覺自己仿佛是與秀麗和善的盤老師在一起，我被深深地吸引著，拿著自己與盤老師對(duì)比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣宏大，只記付出，不望回報(bào)。我信任與勤奮的人在一起，我們決不會(huì)懶散;和主動(dòng)的人在一起，我們決不會(huì)消沉;和秀麗和善的盤老師再一起，我們也會(huì)秀麗和善。

上學(xué)時(shí)我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事。工作時(shí)遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模，此乃何種之幸事。伴侶千萬別埋怨，由于四周沒有好的典范而讓你不思進(jìn)取，甚至丟失前進(jìn)的動(dòng)力而變得俗不行耐。由于有一天，你就是其次個(gè)盤小紅老師。我們會(huì)由于身邊有你，時(shí)時(shí)如浴春風(fēng)。

每個(gè)人都有一個(gè)從稚嫩走向成熟的過程，我們學(xué)會(huì)了寬容就會(huì)對(duì)同學(xué)少一點(diǎn)絕望、少一點(diǎn)冷漠，而多一份理解、多一份信念、多一份親切。寬容是一種品性，也是一種力量，寬容需要學(xué)習(xí)，需要磨礪，需要一點(diǎn)一點(diǎn)培育，就讓我們不斷努力吧!

總之，老師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。才能真正肩負(fù)起教書育人，培育社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，提高民族素養(yǎng)。我愿奉獻(xiàn)給幼兒片片愛心，換來桃李芳香，春色滿園!

老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得3

通過此次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我對(duì)老師職業(yè)又有了更深一層的熟悉，深感自己在教書育人方面還做得不是很好，此次培訓(xùn)我深深理解了老師的職責(zé)是教書育人，老師是學(xué)問的傳授者，更是引導(dǎo)同學(xué)如何做人的引路人?？梢哉f，老師是除家長外，對(duì)同學(xué)的成長影響最大的人。尤其是住校同學(xué)，遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以老師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懰麄円簧?。所以，老師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí)，一個(gè)老師只有具有良好的師德，才能仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到同學(xué)的認(rèn)可。所以，師德是老師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與同學(xué)在一起，老師對(duì)工作的看法，對(duì)同學(xué)的看法、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其言行舉止等，其一言一行都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生影響。所以，身為老師，我們要時(shí)刻規(guī)范自我的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠干凈，精神飽滿，不行將個(gè)人絲毫的不良心情表如今課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，埋怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅僅會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自我在同學(xué)心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，學(xué)問的缺乏能夠后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦行成，就很難再轉(zhuǎn)變。所以，老師的職責(zé)絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是仔細(xì)對(duì)待工作的前提，沒有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的職責(zé)心，就不行能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自我的神圣職責(zé)，視同學(xué)為自我的子女，才能有端正的工作看法，飽滿的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神。我在改同學(xué)作業(yè)時(shí)，對(duì)每份作業(yè)都仔細(xì)批改。這樣雖然辛苦些，但能夠精確了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，也能夠了解同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問的把握狀況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對(duì)性的改善。同學(xué)見老師如此仔細(xì)，自然也會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，獲得更好的教學(xué)效果。

老師要時(shí)刻想著同學(xué)，一切為了同學(xué)。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對(duì)同學(xué)來說是極其珍貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前仔細(xì)備課，還要在課外多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)對(duì)背景學(xué)問的把握狀況。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。

老師就是要傳道、解惑，對(duì)同學(xué)和同事在教學(xué)上不能有絲毫地保存。對(duì)于自己寫的教案、收集的資料等，都毫無保存地供應(yīng)同學(xué)和同事，有助于同學(xué)更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得同學(xué)的敬重。同時(shí)別人的提高也是促進(jìn)自我不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)覺自我無知的過程”。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培育良好的師德。盼望能借此次培訓(xùn)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自我的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。

老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得4

為了加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，使廣闊老師樹立良好的師德師風(fēng)，20_年8月2日上午，試驗(yàn)學(xué)校全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，仔細(xì)的傾聽了我校徐瑞華書記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座，徐書記幽默幽默的語言，深化淺出的講解吸引著我們大家，特殊是通過我們身邊熟識(shí)的人和事的實(shí)際事例來解析師德師風(fēng)的含義，讓我對(duì)師德，師風(fēng)這兩個(gè)概念有了一個(gè)重新的熟悉。

第一，自覺抵抗誘惑.作為老師，要喜愛學(xué)校，喜愛班級(jí)，喜愛同學(xué)，真正做到三愛.不收同學(xué)家長的禮金，財(cái)物，不以權(quán)謀私，公平對(duì)待每一位同學(xué)，一心一意做好自己的本職工作。

其次，興奮老師的職業(yè)精神特殊是開拓創(chuàng)新精神,我深刻的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀老師的言傳身教帶給同學(xué)將是一生的影響，那么一個(gè)固步自封，閉門造車的老師又會(huì)帶給同學(xué)什么樣的災(zāi)難?所以老師要有開拓創(chuàng)新的精神，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)學(xué)問，提升人格魅力，開拓視野，以更高的站姿影響同學(xué)，指引同學(xué)。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者。

第三，以身作則，搶先垂范。無德無以為師。真正優(yōu)秀的老師?？隙ㄊ且陨碜鲃t、搶先垂范的人。他對(duì)祖國的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)事業(yè)和將來的愛，都表如今他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。搶先垂范就是對(duì)同學(xué)真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。

總之，師德師風(fēng)其表達(dá)在平凡的教學(xué)工作中就是一個(gè)字——愛。愛校，愛班，愛生，愛己，愛生活……面對(duì)如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，讓我們老師在師德師風(fēng)的熏陶下更愛自己的工作吧!

老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得5

本月25號(hào)開頭學(xué)校組織了為期三天的師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)，通過一系列的活動(dòng)，如，校長親自主講師德師風(fēng)四點(diǎn)體會(huì)，先進(jìn)老師閱歷共享會(huì)，及其最終的家訪活動(dòng)，自己有所觸動(dòng)，有所思索。下面說說自己的一些心得體會(huì)：

首先，要喜愛本職工作，喜愛自己的同學(xué)。惟有喜愛，方能耐得住孤獨(dú)，守得住清貧，幾十年如一日地不懈努力。培育出一批批優(yōu)秀同學(xué)。惟有喜愛自己的同學(xué)，才能讓他們親其師，信其道，追其行。

其次，光有一腔熱忱遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要有科學(xué)的方法，這就要求我們要在專業(yè)素養(yǎng)上不斷嚴(yán)格要求自己，學(xué)問更新?lián)Q代日趨加速，而學(xué)問的遺忘速度又遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我們老去的速度，這就要求我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)本身的專業(yè)學(xué)問，通過各類培訓(xùn)提升工