青島二年級數(shù)學(xué)下冊

青島版二年級數(shù)學(xué)下冊

教材分析二年級下冊整體情況介紹本冊教材共計(jì)10個(gè)單元，含蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，具體情況如下：所屬領(lǐng)域單元學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)與代數(shù)一、野營——有余數(shù)的除法二、手拉手——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識四、勤勞的小蜜蜂——萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）五、田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）七、去姥姥家——混合八、新千年的第一縷陽光——時(shí)分秒的認(rèn)識空間與圖形三、甜甜的夢——千米分米毫米的認(rèn)識六、圖形與拼組統(tǒng)計(jì)與概率九、統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動奇妙的動物世界戶外活動十、總復(fù)習(xí)一、野營——有余數(shù)的除法單元學(xué)習(xí)內(nèi)容簡析1、本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。兩個(gè)方面（1）理解有余數(shù)除法的意義。（信息窗1）（2）學(xué)習(xí)除法豎式的寫法。（信息窗2）2、知識基礎(chǔ)及教材的地位和作用地位和作用l除法豎式的開始l是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)初步理解乘除法的意義乘法口訣求商3、教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。重點(diǎn)。有余數(shù)除法的意義難點(diǎn)。除法豎式的寫法窗1教與學(xué)的建議1、情境圖的學(xué)習(xí)由同學(xué)們的校園生活集體活動談話引入。熱身；讀懂圖意，找準(zhǔn)信息，提出問題。信息太多可板書信息。對比上面的綠點(diǎn)與這個(gè)紅點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何確定商和余數(shù)的單位。規(guī)律：平均除：商和余數(shù)的單位一樣包含除：商和余數(shù)的單位不一樣窗2教與學(xué)的建議2、在展示交流中推出豎式。在匯報(bào)交流時(shí)，如果學(xué)生在上面的探究中出現(xiàn)了豎式，教師要及時(shí)地推出，如果學(xué)生在上面的探究中沒有出現(xiàn)豎式，教師要從自己的角度推出。講解豎式的書寫及計(jì)算方法。對應(yīng)橫式講述被除數(shù)、除號、除數(shù)的書寫位置，每一步計(jì)算的意義，試商的方法，商的書寫位置，商和除數(shù)乘積的位置，余數(shù)的位置等。二、手拉手——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

單元學(xué)習(xí)內(nèi)容簡析1、本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。內(nèi)容有：（1）千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。（信息窗1）包括：l認(rèn)識計(jì)數(shù)單位千l千以內(nèi)數(shù)的讀寫（2）萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。（信息窗2）包括：l認(rèn)識計(jì)數(shù)單位萬l萬以內(nèi)數(shù)的讀寫（3）萬以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)。（信息窗3）（4）估計(jì)。（信息窗4）（5）整百整千的加減法口算。（信息窗5）2、知識基礎(chǔ)及教材的地位和作用地位和作用l萬以上數(shù)的認(rèn)識的基礎(chǔ)l萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)算的基礎(chǔ)l數(shù)感的培養(yǎng)本單元知識基礎(chǔ)l20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識l100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識l小數(shù)目的估計(jì)

數(shù)感：把實(shí)際問題與數(shù)聯(lián)系起來就是一種數(shù)感，當(dāng)遇到與數(shù)有關(guān)的具體問題時(shí)，會自然而然的有意識的用數(shù)學(xué)的方法來理解和解釋。如：見了一群羊，馬上想到的問題是有多少只？到了體育館，馬上意識到可以坐多少人？數(shù)感是人的一種基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3、教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。l重點(diǎn)。計(jì)數(shù)單位千和萬的認(rèn)識及讀寫l難點(diǎn)。數(shù)感的培養(yǎng)（一）信息窗1教與學(xué)的建議1、情境圖的學(xué)習(xí)兩點(diǎn)建議1）、從學(xué)校所開展的“手拉手”活動談話切入2）、看懂圖意感受數(shù)感。歡歡和樂樂作為城里學(xué)生的代表，到車站來迎接來自農(nóng)村的小朋友，帶領(lǐng)他們參觀停車場、居民樓、街心花園，并沿途作自我介紹。每遇到一些物都用數(shù)來表達(dá)，這就是數(shù)感。本信息窗完全可以讓學(xué)生看圖講故事。信息窗2教與學(xué)的建議由于教材的編排結(jié)構(gòu)與體例同信息窗1完全相同，所以3個(gè)例題的教學(xué)建議完全可以參照信息窗1的教學(xué)建議進(jìn)行。另外需要注意兩點(diǎn)：l允許學(xué)生慢慢接受，不可操之過急。如果說“千”學(xué)生還能夠體會和理解的話，由“千”到“萬”則是一次大的跨越，學(xué)生接受起來有一定難度，對數(shù)的理解更加困難一些，不要認(rèn)為很簡單，要有耐心。l萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法要進(jìn)行總結(jié)。教材在17頁作了這方面的提示，但沒有像以往的教材那樣呈現(xiàn)完整的讀寫方法，這正是課標(biāo)教材和傳統(tǒng)教材的區(qū)別之一，教學(xué)時(shí)要從讀寫的順序，0的讀寫，讀寫的技巧等方面進(jìn)行總結(jié)。信息窗3教與學(xué)的建議（1）紅點(diǎn)1的學(xué)習(xí)。兩點(diǎn)建議l由生活問題到數(shù)學(xué)問題?！澳姆N果樹多？”這是一個(gè)生活問題，要知道哪種果樹多，實(shí)際上就是比較一下1200和950的大小，這是一個(gè)轉(zhuǎn)化的過程，也是學(xué)習(xí)解決問題的策略和方法的過程。類似的問題在我們的教材中常常出現(xiàn)，老師們要留意。l比較的方法要讓學(xué)生去探究。到底怎樣比較1200和950的大小，可讓學(xué)生自己去探究。教材中也列舉了幾種方法，比如：根據(jù)位數(shù)的多少來比較，借助中間數(shù)來比較等等。最終要使學(xué)生理解：位數(shù)多的數(shù)較大，位數(shù)少的數(shù)較小（2）紅點(diǎn)2的學(xué)習(xí)。三點(diǎn)建議l注重對比發(fā)現(xiàn)異同。要讓學(xué)生比較例2與例1，發(fā)現(xiàn)他們的不同。即例1是位數(shù)不同的數(shù)的比較，例2的位數(shù)相同，位數(shù)相同的怎樣比呢？產(chǎn)生新的疑問。l比較的方法還是要讓學(xué)生去探究。尾數(shù)相同的怎樣比，教師一開始也不要教，讓學(xué)生自己想辦法，充分的商量討論，然后交流學(xué)生的比較方法。在交流中重點(diǎn)讓學(xué)生掌握：位數(shù)相同數(shù)的大小比較，從高位開始，最高位上的數(shù)大他就大，最高位相同，看第2位，第2位再相同看第3位，以此類推。l近似數(shù)的學(xué)習(xí)要求不宜過高。近似數(shù)是學(xué)生第一次認(rèn)識，教材通過895接近900，900就是895的近似數(shù)，讓學(xué)生學(xué)會如何確定一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，至于這個(gè)近似數(shù)近似到什么程度，不要提過高的要求。要知道這里認(rèn)識近似數(shù)，主要是為下一節(jié)的估計(jì)服務(wù)的。信息窗4教與學(xué)的建議（1）紅點(diǎn)1的學(xué)習(xí)。同樣是估計(jì)，教材的編排又分為兩個(gè)層次，一是整體性的大概的估，即有一百多人。二是運(yùn)用了一定的策略和方法，即先數(shù)出10個(gè)，然后看看大約有幾個(gè)10，這正是本例題的目的所在，即估的結(jié)果是否準(zhǔn)確并不太重要，重要的是估計(jì)的策略、方法和依據(jù)。綠點(diǎn)的學(xué)習(xí)。l重點(diǎn)看學(xué)生是否掌握了估計(jì)的策略。任務(wù)是估計(jì)8畦白菜的棵數(shù)，學(xué)生應(yīng)該很快意識到應(yīng)該先估計(jì)一畦白菜的棵數(shù)，教材作了這方面的引領(lǐng)，如果再細(xì)分一下的話，在一畦白菜中又可先估計(jì)半畦白菜的棵數(shù)。l擴(kuò)展估計(jì)領(lǐng)域。除書上內(nèi)容外，教學(xué)時(shí)可適當(dāng)增加一些估計(jì)的素材，如估計(jì)書架上的圖書、體育館的座位、操場上的學(xué)生人數(shù)、一把大豆的粒數(shù)等等。既可以由小到大的估，也可以由大到小的估，如面前放2個(gè)鐵塊，告知大的鐵塊重10千克，問小的鐵塊約重幾千克？信息窗5

教與學(xué)的建議（1）簡要復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算。在100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識時(shí)學(xué)生已學(xué)過整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算，無論在算理和算法上對本節(jié)課都有遷移影響，所以可復(fù)習(xí)一下這方面的口算，并說說口算的方法。（2）情境圖的學(xué)習(xí)注重情景串。要回顧前面活動的開展情況，在故事的延續(xù)性上畫一個(gè)句號。要讓學(xué)生明白信息窗中的4個(gè)特寫鏡頭，分別是農(nóng)村和城里孩子對這次“手拉手”活動的回憶，既有情境的回憶，又有數(shù)據(jù)的回憶。（3）口算的方法讓學(xué)生去探究。鑒于整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算和前面認(rèn)數(shù)的基礎(chǔ)，整百數(shù)加減整百數(shù)的口算，學(xué)生應(yīng)該不會有什么困難，教材也列舉了多樣的口算方法作參考。交流時(shí)重在讓學(xué)生講述口算的方法，尤其是1200－800，要讓學(xué)生理解要把1200看作12個(gè)百，12個(gè)百減8個(gè)百還剩4個(gè)百的道理。（4）適當(dāng)增加練習(xí)。自主練習(xí)中編排了2道基本的練習(xí)題，應(yīng)該說練習(xí)的量還不大夠，一方面老師們可增加一些，另一方面在以后的課堂上要經(jīng)常進(jìn)行口算方面的練習(xí)。三甜甜的夢——千米、分米、毫米的認(rèn)識1、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本單元是在一年級下冊學(xué)習(xí)長度單位米和厘米的基礎(chǔ)上，第二次學(xué)習(xí)長度單位，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對常用的長度單位有一個(gè)全面地了解和認(rèn)識。2、本單元的知識基礎(chǔ)及教材的地位和作用地位和作用l常用的長度單位的完成階段l今后學(xué)習(xí)面積單位和體積單位的基礎(chǔ)l發(fā)展學(xué)生的空間觀念知識基礎(chǔ)l長度單位米和厘米（一下）3、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)l重點(diǎn)：毫米、分米、千米的認(rèn)識難點(diǎn)：單位間的進(jìn)率和換算教與學(xué)的建議。（1）對于情景圖的學(xué)習(xí)。注意兩點(diǎn)：l由每個(gè)人的夢境談話導(dǎo)入。做夢是人的一種生理現(xiàn)象，人常常會做夢，由你平時(shí)做夢會夢到什么切入，再到圖中的甜甜，看他夢到了什么，從而進(jìn)入情景圖的學(xué)習(xí)。l仔細(xì)讀圖看懂圖意。本圖巧妙的利用了金箍棒可以變大變小的功能，在千米、分米、毫米之間變換，最終落腳到1毫米有多長上。四、勤勞的小蜜蜂——萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）知識基礎(chǔ)及教材的地位和作用地位和作用l對100以內(nèi)數(shù)計(jì)算的鞏固和提高l是下一個(gè)單元連續(xù)進(jìn)位和連續(xù)退位的基礎(chǔ)l為乘數(shù)是兩三位數(shù)的乘法服務(wù)知識基礎(chǔ)l100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和正是書架間兩位數(shù)口算l兩位數(shù)加一位數(shù)口算l兩位數(shù)加堿兩位數(shù)筆算l萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3、教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。l重點(diǎn)。筆算l難點(diǎn)。筆算中的進(jìn)位與退位信息境窗教假材解搭讀及籍學(xué)與撇教的俱建議（一疲）信致息窗1—揉—蜜蜂屈王國——劈燕10榨0以內(nèi)朵數(shù)的坡口算情境觸圖的醫(yī)學(xué)習(xí)生兩稠點(diǎn)建悟議l簡要質(zhì)介紹艱一下伸蜜蜂惠王國惱。通兵過介孩紹蜜虎蜂王茫國里帥的一捷些事?lián)Q宜，射使學(xué)栗生對稀蜜蜂菜的生良活有磁一個(gè)抬大致搏的了菊解，照這樣遙也便腹于學(xué)案生對維教材臺的理歌解和翻學(xué)習(xí)老。l看懂渣圖意曲提出印問題鳴。在赤對蜜慘蜂的衣分工談有一容個(gè)大妄致的威了解筐后，穿再出童示情把境圖遭，整帽體感趙受王惱宮的釘氛圍廣，弄位清各泄組蜜竄蜂的那工作讀職責(zé)狹和蜜假蜂的辰數(shù)量移，然姻后據(jù)厘此提臘出數(shù)講學(xué)問推題。（二春）信專息窗2—績—出發(fā)——三位紗數(shù)加泄減筆輸算、輛估算1、算梢法的螺探究久讓學(xué)贊生完岸成。限豎式偵筆算杯是教螞學(xué)的敵重點(diǎn)撇。2、借悉助計(jì)償數(shù)器刻理解帳算理有。教訪材中焰提到辜了用栗計(jì)數(shù)驢器撥塔一撥創(chuàng)，一折方面舞讓學(xué)偏生體樣會相殿同數(shù)稀位上廳的數(shù)法才能倡相加墊減，墻加深秘對算民理的祖理解躬，另晌一方熊面對皺筆算泳的結(jié)盛果起憑驗(yàn)證副的作草用。3、學(xué)斧習(xí)估羽算算溜是的蹤蝶寫法鋸和讀壟法。串當(dāng)學(xué)喇生估仰算出贈結(jié)果革后，論教師施講述挑估算河算式承的寫斑法和霸讀法舅，讓扶學(xué)生腦認(rèn)識舍“≈班”，很并與求“=”進(jìn)行攔對比堵。（三鴉）信標(biāo)息窗3—輛—采花——學(xué)習(xí)左進(jìn)位病加法腫退位肝減法豎式渴的筆箏算是練教學(xué)烏的重壘點(diǎn)。冒雖然伴教材營中有船估算枝，有吧用學(xué)劑具來熱算，魂但例慕題的鏡主要魔教學(xué)推任務(wù)領(lǐng)是豎低式筆荒算，臉?biāo)愿鈱τ谖虒W(xué)生簡的筆杜算要康重點(diǎn)紀(jì)展示福和交峽流。（四笑）信乓息窗4—扛—生產(chǎn)訪和使陰用蜂恐蜜——加減阿法的媽驗(yàn)算1、驗(yàn)貿(mào)算的羽方法霸先讓倚學(xué)生欠探究達(dá)。2、交臂流中滅學(xué)會剃驗(yàn)算度的方跳法?；j交流臨時(shí)要婦讓學(xué)淋生將桶自己周是怎告樣驗(yàn)打算的刊，驗(yàn)飯算的叢結(jié)果呈如何依，最舊終要普學(xué)生美掌握瞎加減手法的諷基本莖驗(yàn)算雪方法駁。3、培駝養(yǎng)學(xué)償生良堵好的笑驗(yàn)算舉習(xí)慣踢。第五決單元駝田園旋小衛(wèi)謙士——萬以慌內(nèi)數(shù)辣的加槽減法耀（二仰）單元寶知識句分析1、教克材的鳳知識朽基礎(chǔ)亭。兩閥個(gè)：怎一是雙萬以抱內(nèi)數(shù)病的認(rèn)達(dá)識；聲二是敬萬以填內(nèi)數(shù)趙的加截減法生（一澆）2、教平材的葵地位糾。3個(gè)：l萬以巡壽內(nèi)數(shù)獅的加粥減法求（一陡）的百延續(xù)號及發(fā)攏展；l小學(xué)臂階段創(chuàng)整數(shù)若加減喇法的苗終結(jié)衫和完澡善，鉗是整捧數(shù)加績減計(jì)焦算教蘋學(xué)的借最高蠟階段冒（能鋸計(jì)算味三位跡數(shù)的蟻加減株法——課標(biāo)巖語）征；l今后變學(xué)習(xí)桂乘數(shù)搖是兩場三位舒數(shù)乘座法和曉大數(shù)袍目加拼減計(jì)真算的蛇基礎(chǔ)假。3、單粗元知授識構(gòu)腳成。精本單鋼元設(shè)揀有3個(gè)信距息窗互，具泊體內(nèi)散容如槽下：（1）家信鉛息窗1：三充位數(shù)馬加減劣三位亞數(shù)中則的二乎次進(jìn)席位和蘿二次尾退位宣，即論一般勢加減僑計(jì)算（2）悟信慣息窗2：被多減數(shù)耕中間法末尾位有0的連技續(xù)退稠位和傻加法適中的址連續(xù)顯進(jìn)位猶，即煤整數(shù)名加減換法中照的重粒點(diǎn)和憤難點(diǎn)卸。（3）珠信民息窗3：解臥決比工多和借比少藍(lán)的實(shí)癢際問擋題，男同時(shí)跨也解活決位樂數(shù)不欲同的齒計(jì)算凝問題望。窗1的教學(xué)廟策略肝。l放手底策略盼多樣刑。對導(dǎo)于例1和例3，教屈材作其了全唇方位狠的探彈索，預(yù)呈現(xiàn)涌出了假估算敢、豎主式算備、計(jì)遼算器罪計(jì)算男等不費(fèi)同的往算法姥。教濟(jì)學(xué)時(shí)寶自然甜應(yīng)將遞算式賞放手余大膽側(cè)教給困學(xué)生物，學(xué)癥生想版怎樣形算就嶄怎樣柔算，晌想用仁什么雁法就菜用什芒么法罪，重莊要的聯(lián)是選怠擇一門種算叨法并礙認(rèn)真挖地進(jìn)閥行計(jì)杠算，絹在交哈流時(shí)攜一定省將學(xué)猜生的鞭多種顆算法反交流介出來伍。l重點(diǎn)附學(xué)好齡豎式育。盡獸管教定材呈告現(xiàn)了突多樣蘭化，廣但重龍點(diǎn)只權(quán)有一扶個(gè)，悉那就協(xié)是豎雨式計(jì)詞算，靈而豎均式計(jì)舞算也億不全界是新袋的，可對于有豎式嶄的寫抵法，限計(jì)算盜的順獄序，夏書寫拋的格跟式、脈計(jì)算周中的置進(jìn)位許等知眉識學(xué)謝生已拴經(jīng)掌齡握。累新知緒識只江有一撫點(diǎn)那訪就是員：個(gè)份位相扭加向羞十位隊(duì)進(jìn)，盼十位姜上的若數(shù)相相加又姑要向更百位率進(jìn)。探因此建，教糟學(xué)時(shí)度要找比準(zhǔn)新狡舊知賞識的導(dǎo)連接倡點(diǎn)，街重點(diǎn)謙讓學(xué)漫生體裂會連茫續(xù)進(jìn)擺位。l用好致電腦迎提示倘。教宋材雖喘然沒概出現(xiàn)魔計(jì)算編法則貨，但鋒在加消法和候減法知的學(xué)舊習(xí)之探后，處以電度腦的側(cè)形式碑分別詳作了丙提示嫂。即鞋；計(jì)裙算加漲法時(shí)近要注扮意什史么？碑計(jì)算景減法葵時(shí)要竊注意痰什么覆？教好學(xué)時(shí)社要很皆好的丈利用忽這兩行次提撐示，纏讓學(xué)勇生反伍復(fù)琢太磨要償注意煮什么扒。我德想應(yīng)襲包括驗(yàn)注意愉三點(diǎn)療：相犁同數(shù)蠟位對粉齊的練問題箱；從不個(gè)位校算起棋的問厭題；文滿十烈進(jìn)1與退1作10的問陽題。窗2的教會學(xué)的栗策略紛：l讀懂猛情景丙圖，列正確夸地提借出問碑題。婆教材雹沒標(biāo)仍爸爸絡(luò)、媽查媽和報(bào)孩子肯，教源學(xué)時(shí)鐵可讓淹學(xué)生壩根據(jù)娛他們圓的裝鈴束猜兵一下暫他們坦的身渣份，論這樣搭有利游于表喉達(dá)，嘉如果迅有的仿學(xué)生吹給他麗們編媽上號鞏來提牙問題藥，我菠想那攻也是冒可以冬的。計(jì)數(shù)生器是境學(xué)習(xí)肉連續(xù)癥退位居的最揮好學(xué)鋒具。猜對于合連續(xù)裁退位將的過弦程不囑要單遠(yuǎn)純用希課件月展示隆，一沾定要輩用計(jì)沃算器炎撥一邁撥、亦想一飄想，戰(zhàn)體會狗連續(xù)毛性。l重點(diǎn)詠講清雀個(gè)位箱不夠鍬減，目十位域上又披是0怎么輛辦？蟲因?yàn)榈丶訙p蠢法是區(qū)相鄰脆數(shù)位結(jié)之間泥發(fā)生分進(jìn)退歷關(guān)系趴，所翁以個(gè)封位置殼只能再向十爭位借劃，十冬位沒侮有再跨向百喚位借日，從歉百位評上借漠來的妖只能階先回捎到十觸位，好這時(shí)瓶再從孫十位腫上借1回到診個(gè)位動。l豎式臭的書雄寫格座式及抗技巧益也很茶重要改。如答借位蘇的上授面點(diǎn)君點(diǎn)，膊進(jìn)位價(jià)的下研面寫1，這被些方內(nèi)法也士應(yīng)讓盲學(xué)生橡掌握孩。窗3的驗(yàn)教學(xué)構(gòu)的策雕略及思注意泄事項(xiàng)課。l數(shù)量售關(guān)系愛的分陪析是井教學(xué)雖的重穩(wěn)點(diǎn)。徒數(shù)量撕之間葡的比齡多少熄問題遭歷來我是學(xué)內(nèi)習(xí)的輩難點(diǎn)集，特港別是泥反敘挪的比廈多少綁問題近，其節(jié)原因求就是嗎學(xué)生扯不從讀數(shù)量碌間的離關(guān)系刮去分頃析，腰往往飛是見掀多就仆加見蠶少就席減。剩所以帖教學(xué)說時(shí)一頌定引斥導(dǎo)學(xué)回生學(xué)版會分災(zāi)析數(shù)悶量間樂的關(guān)迷系，伯如：驚喜鵲壇比黃獻(xiàn)鸝多觀捉38只蟲姥子是左什么沈意思倚，一務(wù)定要觀讓學(xué)頑生搞線明白擇。l貼紙幟條等凡直觀凝演示使是理孩解數(shù)旺量關(guān)搬系的待好幫陽手。斤為幫吳助學(xué)奴生理風(fēng)解，飯教材臨設(shè)計(jì)罪了紙概條圖乓，即耕線段公圖的鑄雛形秀。透漢過紙盼條圖鈴，學(xué)烘生可依清晰檔地看父到喜敗鵲捉想的蟲俯子可屆以分黑成2部分垮，一該部分蝦和黃義鸝一饅樣多介，一盒部分態(tài)是比悠黃鸝們多捉祝的。六螺做鳥蜂巢——圖形里與拼撤組單元煩知識殃分析知識盆構(gòu)成缸。三瀉個(gè)方砌面：l一是向長方蘋形、鞠正方蝴形的芒進(jìn)一個(gè)步認(rèn)洋識，腰是特附征學(xué)撇習(xí)的叮完成喚階段昌，今濤后不盟再學(xué)越長方幕形、請正方稈形的滲特征敏；l二是靈五邊汽形、匯六邊挖形的墊認(rèn)識剪并初傳步認(rèn)粒識多叉邊形乏；l三是邪平面卷圖形鮮拼組取與圖沿形欣控賞的睛學(xué)習(xí)于。教材購的地病位及繡作用閣。兩援個(gè)：l一是混一年億級幾靈何圖圖形學(xué)全習(xí)的逢繼續(xù)孟；l二是斤今后掩平面臘圖形掉周長蛇和面裹積學(xué)餅習(xí)的星基礎(chǔ)馬。信息些窗1的教船學(xué)的嗎策略屬。l從整藏體到大部分攀，做悶好由薦體——面——門窗壤的轉(zhuǎn)采變。撥鳥巢償里面?zhèn)涫怯胁驴臻g樓的，郊是一丟個(gè)立析體的樹圖形紋。而醉這節(jié)允課認(rèn)眉識的導(dǎo)是平遙面圖冒形，敏如何蘭過渡巷，正領(lǐng)如教良材中屈設(shè)計(jì)偉的那什樣，咸問題其是：四怎樣勁做長攪方體鄙的鳥巧巢呢敢？一梯個(gè)孩狗子這堡樣過坊渡的孟，要屢知道窄每個(gè)葛面的塘形狀諸，然貴后轉(zhuǎn)北入面壇的研享究。l操作毀是這敵節(jié)課芹的主少旋律奧。對疏于特寶征的戒研究紹一定欺要讓稅學(xué)生皇動手瘋量一帶量、顧折一教折，指甚至結(jié)可以咳畫一蜻畫、陽動手輩做一醬個(gè)長煉方形沫、正鞠方形竟。l邊和查角是卸認(rèn)識抓圖形肝的切群入點(diǎn)絲式。對踢于平壺面圖杯形的哄認(rèn)識蘆，從環(huán)哪里歌入手氏，學(xué)爸生并猛無這爹方面塘的經(jīng)掘驗(yàn)，洪要引各導(dǎo)學(xué)仍生先朵從整丑體觀腫察，捐再從逃邊和懇角兩顛個(gè)方膀面來賠研究失圖形殿。從戀而掌恥握認(rèn)顯識圖較形的胳一般趨方法般。信息吸窗2的教樹學(xué)的駐策略現(xiàn)。l圖形英的欣尋賞是豪教學(xué)催的首齡要任濃務(wù)。夏教學(xué)掘時(shí)，嘗首先度讓學(xué)涂生學(xué)曾會欣至賞教腹材中磁美麗揉的圖府案，饅培養(yǎng)量學(xué)生喇的審衫美情飽趣。l分解茄圖形橡是學(xué)丑習(xí)的處關(guān)鍵芬。面院對一富個(gè)組簽合體林，它語是由制什么質(zhì)圖形直拼組斜而成倘的，肯不能受簡單妹的說錘一說饅而已間，要挽學(xué)會匠將一念個(gè)圖瓦形進(jìn)況行分穿解。碌如例戀題中京的小腥鳥圖倉，他謎的翅拒膀是怎三角秩形的攻，身墳體是獻(xiàn)平行豈四邊躬形的柱，頭堡是圓抖形的從，嘴紅是三假角形桌的等振。l不要犁就例此題說崖例題哈。即字除例翅題中芽分析犁的兩倉個(gè)圖網(wǎng)形外酸，還施要多川分析頓幾個(gè)礦其他林的拼過組圖柱形，早如果淹教師扶現(xiàn)場傍再畫票幾個(gè)鐘拼組洽圖形計(jì)讓學(xué)驗(yàn)生分懇析則子更好糕。l設(shè)計(jì)充圖案嘩必不往可少鉛。教張材以蘿電腦吼的形屑式拋捕出：卵你還垃會拼臟什么與圖案德？意塘圖是晌讓學(xué)益生綜肚合運(yùn)呆用所臭學(xué)的晉知識睛進(jìn)行盯再創(chuàng)罵造。訂教學(xué)趙時(shí)要駛用好右這一伐環(huán)節(jié)妹，大餅?zāi)懽寲|學(xué)生吉設(shè)計(jì)誓，并誕相互許交流泊。第七棒單元仙去退姥姥穗家——混合烤運(yùn)算單元駁教材乓分析知識衡構(gòu)成辟。信息財(cái)窗1—攪—連加粒、連西減、夾不帶祥括號迎的加母減混犁合信息骨窗2—跌—帶有卻小括幣號的師加減夕混合努運(yùn)算信息閱窗3—因—綜合核應(yīng)用瞎所學(xué)勉知識浩解決軍問題信息濟(jì)窗1的教蘿學(xué)的劃策略l讀好運(yùn)情景薄圖。杠包括怎兩個(gè)丈方面倒：一鄭是故酒事情痰節(jié)；晶二是互數(shù)學(xué)吉信息潤。l引導(dǎo)童學(xué)生庸提出性需要旋的數(shù)誦學(xué)問序題。脈根據(jù)歡圖中憲的信疤息，暗學(xué)生析可能孔提出蘋一步堅(jiān)計(jì)算賊的數(shù)裂學(xué)問密題，逢這里央就有窩個(gè)引繳導(dǎo)啟嚇發(fā)的屠問題耽，最充終提公出我呆們所鴉要研哄究的饞問題腐。l由問驗(yàn)題到黃算式趕。學(xué)荷生提臭出問趙題后汁，如把何列兵出算裳式，趣這中晨間有予一個(gè)搜數(shù)量姨關(guān)系概的分賺析過鍛程，諸有一劇個(gè)解獲決問臨題的堂策略榮問題雪。對暮于算湊式的還由來變，一滿定要瓜讓學(xué)晝生搞鏟清楚尾。l對于貨算式碼的算墓法和衣脫式控格式技應(yīng)有拉所交殿代。動對于每萬以姜內(nèi)連郊加、榴連減全、加血減混讀合的差算式希到底柳應(yīng)該具怎樣凱算，損教材恒上沒慘有交賴代，載在多拍樣化暫的算嫩法后延，對忍于基渠本的問算法就應(yīng)有牧所交耍待。鞠既按掏從前云到后叮從左凡到右扇的順質(zhì)序進(jìn)舞行計(jì)籮算，斧其規(guī)千范的產(chǎn)書寫跪格式守也應(yīng)替向?qū)W候生講扶明。信息拘窗2的教未學(xué)的帳策略恨及注除意事脅項(xiàng)。l讀懂令圖是穗學(xué)習(xí)掏的前革提。屈因?yàn)橘洷拘哦孪⒋皹騼?nèi)容道比較爬多，溪感覺峰比較窗亂，至所以常帶領(lǐng)庸學(xué)生策認(rèn)真孝讀圖糧，讀燭懂情返景圖議是學(xué)贏習(xí)的壓前提副。讀挨圖時(shí)期從整盼體到咬局部界，從農(nóng)生活紗情景執(zhí)到數(shù)很學(xué)情往景，愈從無肌序到成有序廈。l引導(dǎo)矩學(xué)生弟分析桑數(shù)量部間的捷關(guān)系撒是訓(xùn)讓練的暫重點(diǎn)液。教梁材作忍了簡醋要的漫提示修，即瓦要求抖花鴨偏比白砌鴨多山多少歉只？溝應(yīng)先存求白刷鴨有嚷多少嬌只，銳要讓耀學(xué)生減搞明碼白為盛什么翠要先轟求白更鴨的永只數(shù)粒？求諸出白盾鴨的畜只數(shù)陸后又對該怎忍么辦負(fù)？l由分鳴步到姐綜合稈。教環(huán)材上盜既有屢分步孫算式途又有菜綜合焦算式棄，作殃為解蔽決問攜題的鏟策略宏是可加以的匆，但廟作為棒本節(jié)括課的展教學(xué)與目標(biāo)喝僅僅清會做宋分步幕是不傾夠的蘋。要耀引導(dǎo)賤學(xué)生店列出棵綜合棗算式盒，因刊為只句有在銷綜合脖算式弊中才剪能體筍現(xiàn)括宮號的巷作用蚊。l解決歪有括堡號的阿算式坐的運(yùn)廳算順浪序是櫻學(xué)習(xí)鞋的落咱腳點(diǎn)駱。因夜為學(xué)柄習(xí)帶逆有括翅號的偉運(yùn)算踢是本翅節(jié)教劃材的仔主要暢內(nèi)容襖。所姥以教愁學(xué)的刑落腳宣點(diǎn)是屠有括椒號的岔算式鍛怎么率算。喪對于嗚運(yùn)算索順序紋的學(xué)疫習(xí)，章要和棍解決趙問題吧的順中序結(jié)回合起暴來理狡解。洋如：反要求炸花鴨閥必須我先求任白鴨敗的只枕數(shù)，謝要求巷白鴨襪的只棗數(shù)，撿就必襲須先繩算括狹號里時(shí)面的30規(guī)5－95信息肝窗3的教取學(xué)的墾策略l讀懂沾圖是嘩本節(jié)煩課學(xué)魯習(xí)的減關(guān)鍵樂。教前學(xué)時(shí)命要指歷導(dǎo)學(xué)購生讀圾圖，荒讀懂盜圖中架的故普事，澇讀懂直圖中搶的數(shù)乎學(xué)。l引導(dǎo)內(nèi)學(xué)生倘提出情有質(zhì)孫量的筋數(shù)學(xué)傲問題蜜。即惑告知規(guī)學(xué)生化根據(jù)由前面鑼所學(xué)諒的知轎識提牧問題籌，避性免提碎一些戶過于蛾簡單鉆的問都題。l在交拉流中柏鞏固猴提升笑本單然元所鑄學(xué)內(nèi)居容。己這里插既有烈解決筒問題思策略騙與方失法的強(qiáng)拓展男與提粒升，氣也有邪計(jì)算變方法僵的交窄流與煌鞏固熔。第八書單元圓新懼千年潑第一鎖縷陽摘光——時(shí)、源分、邁秒的丑認(rèn)識單元鬧知識話分析1、知殿識基揉礎(chǔ)。抓一年虜級下門冊的目認(rèn)識綿鐘表鑄和同溪學(xué)們橋的生毛活經(jīng)戰(zhàn)驗(yàn)。2、教畫材地趴位。美小學(xué)滿階段俗的時(shí)犯間學(xué)螞習(xí)共導(dǎo)分三占個(gè)循恐環(huán)段棋。l一年講級的粘認(rèn)識王鐘面星；l二年務(wù)級的亭時(shí)分燙秒；l三年稠級年殊、月拉、日捕的認(rèn)鍵識。由此半可以菊看出憂，在抗時(shí)間抗的學(xué)幣習(xí)上摩，本洽單元味具有憐承上窮啟下票的作拉用信息濕窗1的教果學(xué)的孕策略攏及注言意事栗項(xiàng)學(xué)具每的操袋作非什常重烈要。摔僅僅香靠觀妻察教陜材中查的大愧鐘面磁是不載夠的垃，教傾材中你的鐘紡面是太靜態(tài)播的，丙而時(shí)業(yè)與分洗之間善的關(guān)互系是尿動態(tài)錫的，予需要荷現(xiàn)場株的操鵲作、映撥動寨來發(fā)巨現(xiàn)。乖所以酬，要奇運(yùn)用繼學(xué)具頸通過她現(xiàn)場臘撥動膜鐘面自，來肝認(rèn)識造鐘面默，認(rèn)寒識時(shí)懶與分杯的關(guān)廁系。l幾時(shí)貝多的汁認(rèn)讀造是學(xué)篩習(xí)的醫(yī)難點(diǎn)耀。在屈這之冶前學(xué)欠生已難學(xué)過磁認(rèn)讀示整時(shí)戶和幾話時(shí)半條，并噸且具沃有一哲定的夢生活為經(jīng)驗(yàn)考，但駛對于7時(shí)36分的瘡認(rèn)讀創(chuàng)學(xué)生柏仍會更感到胞困難藍(lán)。教笑學(xué)時(shí)牧在學(xué)姻生自綠讀交叔流后瓣，教僚師對磨認(rèn)讀物的方爭法應(yīng)努有所恩交待作，如央：認(rèn)起讀的關(guān)順序——先看甘時(shí)針貢再看霧分針港；小她格的尺數(shù)量——是算歌出來墊的不惹是數(shù)倦出來租的。7×怨5＋1=恭361分、1時(shí)的柿體驗(yàn)牛是時(shí)晝間觀蹄念建騙立的糖必要屢階段哥。教幅材中淺的2個(gè)綠堪點(diǎn)，湊重點(diǎn)坊是體任驗(yàn)時(shí)堤間的眠長短最。對呈于1分的蜓長短萄，要泉讓學(xué)尺生做榜點(diǎn)事志或靜張下心手來閉屑目體蠢會。烏對于1時(shí)的滑體驗(yàn)遵，要殿結(jié)合初生活米經(jīng)驗(yàn)武，結(jié)瘋合生士活的匙中時(shí)媽間來鏟體驗(yàn)獲。如況：1節(jié)課洪再加