高考全國(guó)理綜生物答卷剖析及啟示

2012年高考全國(guó)理綜生物答卷剖析及啟示zkwanghai@163.com

《2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試（新課標(biāo)卷）》，在題型、題量、賦分、考查方式上仍保留2011年新課程卷的命題模式，沒(méi)有太難、太偏的題?？疾榈闹R(shí)都是高中生物的主干知識(shí)（代謝、調(diào)節(jié)、遺傳、生態(tài)）。從必考題目中可以看出三本必修教材分值明顯分布不勻，必修三所占比例大，必修一、必修二所占比例小。如必修一和必修二均只有兩道題，分別占17分、16分；而必修三包括4個(gè)選擇題和2個(gè)非選擇題，僅“神經(jīng)調(diào)節(jié)”這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就出了兩道題，共占42分。從近兩年全國(guó)各地的理科綜合測(cè)試卷來(lái)看，也可發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)趨勢(shì)，必修三所占分值正在逐步變大。在選考題中，39題考查的是植物組織培養(yǎng)內(nèi)容，但涉及到必修一的內(nèi)容；40題考查的是基因工程。（一）選擇題

1.同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（）

A.tRNA種類不同

B.mRNA堿基序列不同

C.核糖體成分不同

D.同一密碼子所決定的氨基酸不同【題情剖析】本題文字量98個(gè)字，敘述較為簡(jiǎn)潔。題目以細(xì)胞的成分為切入點(diǎn)，綜合考查蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過(guò)程。題目中的關(guān)鍵詞有“同一物種”“兩類細(xì)胞”等。屬于考綱中“理解能力⑴：能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)”。掌握程度“Ⅰ級(jí)”層次要求。本題答案為B。

【答卷剖析】本題考生平均得分為5.17分，難度為0.86，屬于容易題。從考生答題結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)考生對(duì)于本題都能夠正確作答。由于本題是考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)合成與mRNA關(guān)系的題目，屬于生物學(xué)中最為重要的知識(shí)點(diǎn)，也是中學(xué)課堂教學(xué)中重點(diǎn)講解的內(nèi)容，考生對(duì)于知識(shí)的掌握非常牢固，少部分同學(xué)選A可能是對(duì)翻譯過(guò)程沒(méi)有真正理解。2.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.癌細(xì)胞在條件適宜時(shí)可以無(wú)限增殖

B.癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差別

C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D.原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖【題情剖析】本題文字量86個(gè)字，敘述較為簡(jiǎn)潔。題目主要考查細(xì)胞癌變的知識(shí)。原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程；而抑癌基因才是阻止細(xì)胞不正常的增殖?！安《景┗颉币辉~超過(guò)部分考生的認(rèn)知水平，教材中沒(méi)有相關(guān)的敘述。該題屬于考綱中“理解能力⑶：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論”，掌握程度“Ⅰ級(jí)”層次要求。本題答案為D。

【答卷剖析】本題平均分為4.6分，難度為0.77，屬于容易題。這是一道考查細(xì)胞癌變的原因、特征的題目，在新教材中屬于重點(diǎn)內(nèi)容。題目主要考查考生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的熟悉程度，難度不大，本題考生的得分率也比較高，說(shuō)明考生對(duì)于知識(shí)的掌握比較好。有一部分同學(xué)選C主要是因?yàn)橛洃浤：约皩?duì)“病毒癌基因”一詞生疏所致。3.哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（）

A.血漿滲透壓降低

B.抗利尿激素增加

C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D.腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱【題情剖析】本題文字量74個(gè)字，敘述較為簡(jiǎn)潔。題目主要考查水鹽平衡的有關(guān)知識(shí)。題目的關(guān)鍵詞有“長(zhǎng)時(shí)間未飲水”“機(jī)體脫水”等。哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓升高、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)、抗利尿激素增加，進(jìn)而導(dǎo)致腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)。屬于考綱中“理解能力⑶：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論”，掌握程度“Ⅱ級(jí)”層次要求。本題答案為B。【答卷剖析】本題平均分為5.09分，難度為0.85，屬于容易題。本題主要是關(guān)于滲透壓的調(diào)節(jié)過(guò)程的考查?？忌鞔鹎闆r良好。部分考生出現(xiàn)錯(cuò)選，主要原因是考生對(duì)該生理過(guò)程中知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系沒(méi)有真正理解以及出現(xiàn)記憶短路所致。

（二）非選擇題

29.將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示，若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

⑴萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的淀粉被水解成

，通過(guò)

作用為種子萌發(fā)提供能量。

⑵萌發(fā)過(guò)程中在

小時(shí)之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為

mg。

⑶萌發(fā)過(guò)程中胚乳的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為

mg·粒-1·d-1。

⑷若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是

，原因是

。

【題情剖析】本題文字量260個(gè)，文字量大，且伴有圖解，敘述較為復(fù)雜。本題涉及種子萌發(fā)過(guò)程中物質(zhì)代謝和能量代謝變化，主要考查考生對(duì)坐標(biāo)圖的分析、理解和運(yùn)用的能力，獲取題干信息的能力，綜合分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等，同時(shí)考查考生識(shí)圖、分析、計(jì)算能力，是一道集基礎(chǔ)知識(shí)理解和綜合能力考查的題目。該題屬于考綱中“實(shí)驗(yàn)與探究能力⑵：對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理；理解能力⑵：能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容”，掌握程度“Ⅱ級(jí)”層次要求。參考答案：⑴葡萄糖，呼吸⑵72-9626.5⑶22⑷下降幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物，且不能進(jìn)行光合作用?！敬鹁砥饰觥勘绢}平均分及難度系數(shù)見(jiàn)左表，該題屬于難題。得分偏低的主要原因是對(duì)于題目的理解有偏差、識(shí)圖能力有欠缺或者計(jì)算方法使用不當(dāng)，同時(shí)考生在闡述某些生命現(xiàn)象發(fā)生的原因時(shí)難以有效地組織語(yǔ)言，導(dǎo)致所做答案表述不夠清晰、邏輯上有錯(cuò)誤等，這些因素都使得得分減少?？忌痤}主要錯(cuò)誤如下：

1.題目的圖文信息理解不到位。表現(xiàn)如下：①識(shí)圖能力有欠缺：如圖中描述的是玉米種子的干重和胚乳的干重的變化，很多考生根本就沒(méi)有弄清這兩種干重變化之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及這兩種變化和呼吸作用的關(guān)系，導(dǎo)致考生答第⑵小題和第⑶小題時(shí)不知如何下手，如第⑶小題標(biāo)準(zhǔn)答案為“22”，由于此題需要考生認(rèn)真審讀題目和圖中的信息，并且做出數(shù)據(jù)的選擇和換算，能夠正確作答的考生比例不到1/3。

②本題的第⑷小題的條件和設(shè)問(wèn)是“若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是”。很多考生沒(méi)有注意到這個(gè)實(shí)驗(yàn)的前提條件是“黑暗”，錯(cuò)誤地認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻M(jìn)行光合作用；沒(méi)有看清題目問(wèn)的是種子干重的變化，將答案錯(cuò)寫(xiě)成胚乳的重量變化；沒(méi)有看清題目問(wèn)的是種子干重變化的趨勢(shì)，將答案錯(cuò)寫(xiě)成是變化速率加快或變化速率減慢等等。2.表述不清，答案匪夷所思。上述特征突出表現(xiàn)在第⑷小題。如最后一空要求答種子干重下降的原因，考生的答案五花八門(mén)，如“時(shí)間越長(zhǎng)，種子所需水分越多，當(dāng)水分被烘干時(shí)，種子越輕”“當(dāng)胚乳干重減少至0，胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗完畢，種子可進(jìn)行光合作用”“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)基本上已消耗，不進(jìn)行正常生命活動(dòng)”“胚乳大量減少供應(yīng)趨于平穩(wěn)”“胚乳消耗完了，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；萌發(fā)的種子分化成幼苗”等等。

3.答題不規(guī)范，錯(cuò)別字較多。如有的考生由于答案寫(xiě)錯(cuò)位置而失分，如第⑷小題有兩個(gè)空，其中的“下降”這個(gè)應(yīng)該答在第一個(gè)空，后面的原因應(yīng)該答在第二個(gè)空。結(jié)果有的考生卻把“下降”這個(gè)答案寫(xiě)在第（3）小題這個(gè)空上而導(dǎo)致全部失分；還有一些考生在答第二小題第一個(gè)空時(shí)答成了72和96，還有一些考生將“下降”寫(xiě)成“下將”，將“呼吸”寫(xiě)成“呼息”，將“降低”寫(xiě)成“降底”等。31碎.一對(duì)兆毛色賄正常技鼠交福配，偶產(chǎn)下闊多只廁鼠，煮其中過(guò)一只自雄鼠納的毛汽色異纖常。攜分析撞認(rèn)為熊，鼠黎毛色沫出現(xiàn)灑異常銀的原嫁因有勝兩種寧：一秧是基僵因突顫變的刮直接腎結(jié)果代（控吵制毛鞭色的類基因辦顯隱隙性未駛知，吳突變桿只涉悲及一紐奉個(gè)親素本常搜染色連體上滲一對(duì)桶等位嚇基因傲中的泰一個(gè)脫基因遭）；夾二是勿隱性肯基因磨攜帶魂者之良間交寬配的侵結(jié)果桌（只蜜涉及鴿親本研常染翼色體堆上一錯(cuò)對(duì)等旬位基棋因）芬。假國(guó)定這孟只雄啦鼠能甜正常眾生長(zhǎng)斥發(fā)育艘，并賽具有冤生殖隆能力油，后臨代可吊成活組。為離探究駝該鼠槽毛色奸異常涼的原誤因，戒用上架述毛喜色異著常的留雄鼠登分別索與其穴同一落窩的架多只碑雌鼠叛交配巖，得唇到多扶窩子阻代。找請(qǐng)預(yù)屈測(cè)結(jié)嗓果并何作出之分析靜。⑴如多果每掙窩子蜻代中遙毛色斥異常茫鼠與翻毛色葡正常為的鼠冤比例毀均為，則壩可推苦測(cè)毛包色異陪常是性基鐮因突糖變?yōu)樾曰缫虻穆渲苯訝€結(jié)果撲，因弱為。德⑵如趙果不躺同窩刃子代抓出現(xiàn)千兩種右情況漠，一荷種是否同一鼓窩子壺代中足毛色不異常聰鼠與獄毛色已正常蒼鼠比賤例是，另售一種懇是同友一窩鞭子代寄全部殺表現(xiàn)券為鼠，垮則可針推測(cè)摘毛色姑異常師是隱綢性基尖因攜組帶者盾之間鏈交配脈的結(jié)機(jī)果?！绢}情離剖析】本題糞文字獅量40帶0個(gè)字槐，文掉字量駱大，呈敘述旗復(fù)雜紛。本懷題以斷常染墨色體雷上一虜對(duì)等濤位基佛因控釣制鼠找的毛潑色異漆常性煮狀為礦出發(fā)甲點(diǎn)，柜結(jié)合雞基因走突變創(chuàng)來(lái)考跡查基盼因分稈離定講律和呀生物波變異序等。元主要嗓考查款考生抄對(duì)相伏關(guān)概劈燕念的揀理解課和運(yùn)音用能護(hù)力、賓獲取捆題干涌信息旋并運(yùn)驢用這功些信倍息結(jié)還合所茶學(xué)知龍識(shí)解衡決相枝關(guān)的軍生物按學(xué)問(wèn)盈題的豎能力飾和語(yǔ)銜言表牽達(dá)書(shū)寨寫(xiě)能鳥(niǎo)力。順屬于退考綱栗中“取理解喜能力保⑶：肉運(yùn)用憶所學(xué)撓知識(shí)倦與觀寧點(diǎn)，御通過(guò)勤比較陵、分痕析與架綜合駛等方巡壽法對(duì)法某些婆生物櫻學(xué)問(wèn)敞題進(jìn)杰行解陸釋、掘推理著，做拐出合涌理的掘判斷耽或得顧出正紅確的蓮結(jié)論圾；理似論聯(lián)藝系實(shí)節(jié)際，泥綜合宮運(yùn)用捕所學(xué)豎知識(shí)關(guān)解決夕自然茫界有睬關(guān)生急物學(xué)范問(wèn)題裁的綜循合運(yùn)境用能黎力”度，掌以握程那度“Ⅱ級(jí)”惹層次撒要求戰(zhàn)。參接考答戴案：悉⑴1：1隱患顯喉只有縮慧兩個(gè)粒隱性充純合他親本翁中一盛個(gè)親繪本的跟一個(gè)伏隱性功基因見(jiàn)突變沙為顯隸性基俱因時(shí)哲，才先能得梳到每煉窩毛辮色異告常鼠廈與毛帳色正好常鼠菠的比庫(kù)例均緊為1：1的結(jié)給果父⑵1：1毛色帥正?！敬鹁韯┢饰觥勘绢}泥平均包分及才難度仍系數(shù)漫見(jiàn)前鋤表，括該題才難度篇適宜采?？寄鹨骂}時(shí)剩出現(xiàn)舌錯(cuò)誤斑的原京因主工要有斜：⑴審膀題不虹仔細(xì)道，出診現(xiàn)不未必要舊的丟魯分：滑題目土明確卵表述賠了“豈只涉秒及常暢染色蠻體上洪的一朗對(duì)等芬位基嶼因”菠，但沖有些必考生謙仍然錦答“1：1：1：1”鴨“后代鄙性狀竄無(wú)性診別之岸分，宋所以驢突變些基因光位于鍵常染扯色體酒上”擁等。姻⑵屯答題堵語(yǔ)言輪表述思不規(guī)狡范：奴在回原答本窮題第僅一問(wèn)瞎時(shí)，桐有的冠考生截沒(méi)有玩說(shuō)原壩因而龍直接軋陳述紹結(jié)果暗，從犁而失享分較甚多。塑只有統(tǒng)少部繩分考田生能莊言簡(jiǎn)悔意賅脅答出懸要點(diǎn)敬。大刪部分照考生習(xí)雖然既答了釀很多廣，但儲(chǔ)答不麻到要報(bào)點(diǎn)。如有甲的考場(chǎng)生答股成“冠因?yàn)橄ブ挥薪译[性辣基因喜突變盒為顯隨性基沸因，橋其后撓代異沖常毛篩色和凈正常水毛色喇比才優(yōu)符合港孟德則爾雜夜交規(guī)幟律”燙“因獸為只圾涉及陸一個(gè)挪親本最常染坊色體賽上一掩對(duì)等縱位基賣(mài)因中磁的一供個(gè)基錘因，責(zé)所以虧是隱知性基災(zāi)因突茅變?yōu)槟@性洪基因年”等快。斗⑶答活案錯(cuò)哥位過(guò)驚失性挪失分持：試掉題第沖一問(wèn)爐的前教三個(gè)騎空應(yīng)猜是從蛛左到窗右排戰(zhàn)列，鑰下面器是第很四空箏。有脫的考飯生第冬一空禿不會(huì)拾做，將便直售接把噴第二輩空的宣答案牌寫(xiě)在筒了第尊一空劍的位榮置上古，導(dǎo)超致后幕面的反答案援全部待錯(cuò)位蠢等。32械.某草揀原上村生活淚著鹿敲、兔首、狼藍(lán)和狐出等生鴨物，花雄鹿麗有角樓，雌廚鹿無(wú)亂角，盤(pán)通常臂情況希下這陸種鹿悔的雌橫雄個(gè)石體分豆群活穗動(dòng)（峰生殖丟季節(jié)擋除外貴），滲有人陸提出刺“鹿叢角效痕應(yīng)”鳥(niǎo)假說(shuō)寄解釋到這種廁同性贊聚群很現(xiàn)象論，即伏一群礎(chǔ)形態(tài)狡相同仆的食惡草動(dòng)話物能究迷惑閱捕食廚者，洪降低匙被捕窮食的豬風(fēng)險(xiǎn)盜?；鼐I答下規(guī)列問(wèn)撥題：苦⑴拿該草告原上選的雌烏鹿群出和雄鍋鹿群作屬于（填鏈“不扔同”縫或“瘡?fù)磺保T種群膀。堆⑵草傻、鹿仔、兔纏、狼鵲、狐口和土漸壤中哥的微科生物趕共同球形成憐一個(gè)（填烘“種窮群”釣、“裕群落庫(kù)”或搬“生吳態(tài)系名統(tǒng)”銹）⑶為狂探究物“鹿喝角效那應(yīng)”杏假說(shuō)爛是否照成立接，某青同學(xué)筑用狗茅（能深將拋穿入流襯水池尋中的鋼漂浮御物叼用回來(lái)場(chǎng)）、魯項(xiàng)圈帆和棍弓棒做絮了如福下3組實(shí)廊驗(yàn)：輛甲組昂同時(shí)碧向流示水池協(xié)中拋后出2個(gè)相棄同的棟項(xiàng)圈茄，乙回組同冬時(shí)拋愛(ài)出2個(gè)相宜同的謎棍棒蓮，丙民組則拳同時(shí)遞拋出1個(gè)項(xiàng)漢圈和1個(gè)棍什棒。熱記錄起每次穗拋出澡后狗維叼回掘第一瞞個(gè)漂堆浮物卵的時(shí)史間。滴若丙宿組平提均時(shí)保間（填破“大績(jī)于”科、“蘆等于羨”或敗“小扎于”夜）其耗他兩最組，蘆則實(shí)仗驗(yàn)結(jié)直果支款持該溪假說(shuō)咳。測(cè)洋試時(shí)蠟間要掛求甲寒、乙峽、丙拼三組現(xiàn)拋出莖項(xiàng)圈呢或棍石棒的姥距離（填巖“相疫同”概或“跡不同品”）伴。本貞實(shí)驗(yàn)喂中項(xiàng)伶圈或蘭棍棒課相當(dāng)袋于草爸原上菜的?！绢}情嬌剖析】本題攝文字毛量44筑0個(gè)，息文字渾量大粱，材圓料新即，采扇用類勉比推漆理命競(jìng)題，創(chuàng)敘述羽較為庭復(fù)雜刃。本毒題以摧生態(tài)較系統(tǒng)談為背淺景，榨主要伏綜合臟考查底考生都對(duì)生舌態(tài)系牙統(tǒng)構(gòu)稍成及直驗(yàn)證粘假設(shè)豬的實(shí)逗驗(yàn)設(shè)圈計(jì)，雄通過(guò)謎生態(tài)段情境浪來(lái)考滴查教土材中坑基礎(chǔ)壁知識(shí)忙的掌煉握和喜理解撿。主假要考鳥(niǎo)查考價(jià)生分飾析問(wèn)醒題、滔設(shè)計(jì)梢實(shí)驗(yàn)眠的能歡力，咱能否途用生膚物學(xué)芳術(shù)語(yǔ)箱和判惜斷來(lái)?yè)旎卮痄撓嚓P(guān)林問(wèn)題趨的能違力。憶屬于柳考綱波中“騎理解閥所學(xué)落知識(shí)融的要逐點(diǎn)，巷把握居知識(shí)猛間的脂內(nèi)在藍(lán)聯(lián)系懲，對(duì)魂一些計(jì)生物零學(xué)問(wèn)該題進(jìn)咐行初愧步探貝究的贏能力獅”，綱掌握協(xié)程度出“Ⅱ級(jí)”朝層次瞇要求乎。參招考答籃案：傘⑴同竿一暖⑵群培落與⑶小易于慕相同奮雌村鹿或晨雄鹿【答卷豎剖析】本題項(xiàng)平均厘分及策難度雜系數(shù)宅見(jiàn)前子表，度該題稅有三慕處是牛選填涂題，瓜因此掏考生爭(zhēng)答題貼相對(duì)栗容易揭一些北。常保出現(xiàn)窯的錯(cuò)興誤如揪下：⑴基第礎(chǔ)知回識(shí)、彈核心票概念淡不清碑楚：方由于虹考生川對(duì)種義群、跨群落兄、生閥態(tài)系愿統(tǒng)的漠概念設(shè)及區(qū)棋別等算知識(shí)吐不清諷楚，臉?biāo)允鲈诖鹈珙}時(shí)蠶，有蘋(píng)的考課生判錢(qián)斷雌沾、雄愚鹿群總屬于害不同伸種群承，有宵的考蕉生將售該草耳原上衛(wèi)的幾葉種動(dòng)冰物和迷土壤題中的惕微生桑物構(gòu)繁成一濱個(gè)種恭群或視一個(gè)盈生態(tài)種系統(tǒng)析等。⑵實(shí)厲驗(yàn)設(shè)喇計(jì)、志分析沉能力污有待琴加強(qiáng)崖。本攪實(shí)驗(yàn)鬧設(shè)計(jì)狀中，頁(yè)拋出絲式物體疏的距六離應(yīng)棕相同錄其結(jié)規(guī)果才蘋(píng)有意進(jìn)義，米有些使考生斷卻選眨擇了暴設(shè)計(jì)射拋物姜距離寶不同畢來(lái)實(shí)泛驗(yàn)；聯(lián)實(shí)驗(yàn)商結(jié)果拍預(yù)期啦應(yīng)是久丙組褲平均由時(shí)間再小于激甲乙邪組，賊鹿角濁效應(yīng)譜假說(shuō)乏才成立立，窮但很荒多考量生選肢擇填元“大所于”蝦或“濕等于沾”；彈實(shí)驗(yàn)倒中的茂不同拌拋出希物相扇當(dāng)于家雌鹿叔、雄埋鹿，鑰有些息考生惱認(rèn)為筐是羊潑、馬滋或鹿運(yùn)角等晨。之究所以茅會(huì)出諷現(xiàn)上晌述錯(cuò)澇誤認(rèn)參知，夢(mèng)都是侍因?yàn)檎?qǐng)沒(méi)有雜理解脫此實(shí)車(chē)驗(yàn)設(shè)糾計(jì)的辟原理尿。濱⑶表境述不增規(guī)范狗：沒(méi)蝕有用敢生物楚學(xué)術(shù)拔語(yǔ)答虹題。每如：靠將“枯群落弦”寫(xiě)絕成“思君落仆”或囑“郡慶落”押，將丘“雌嚇鹿”競(jìng)的“黑雌”寫(xiě)字寫(xiě)講錯(cuò)等衰。震⑷審哭題能復(fù)力欠裹缺：拍題干枯中明荷確說(shuō)垃明是高選填滿已給厘答案挖中的夢(mèng)一個(gè)趟，但參很多衛(wèi)考生梨仍自態(tài)己寫(xiě)菌答案醒，屬猶畫(huà)蛇鋒添足汗。三、止備考裹建議近幾旬年新艇課標(biāo)糕卷加棗大了柳教材很基礎(chǔ)韻知識(shí)哭考查咳的廣責(zé)度，減強(qiáng)化偵對(duì)一研些核午心概參念的繪理解辨能力檔考查獲，審清題能仁力要?jiǎng)?wù)求在棋加強(qiáng)透。圖肢文題烤目增雷多，出題目宴材料祖新，血實(shí)驗(yàn)容能力儉考查永處處艇無(wú)聲劑勝有辣聲。鳳試題撿更加始側(cè)重肉對(duì)考酬生獲末取信弱息能寬力和峰綜合貍運(yùn)用作能力悄的考惜查。哥這些貞都為遙我們距今后椅生物布學(xué)科什的學(xué)知習(xí)和題備考智指明漿了方棵向。1.強(qiáng)化娛對(duì)教梨材核圈心概姐念的伏理解磁從薪考生趁的答中卷中廉可以團(tuán)看到夜，很災(zāi)多錯(cuò)烤誤的帳產(chǎn)生荷都是橫因?yàn)槭罌](méi)能猾正確微、準(zhǔn)爬確地愈記憶帖、理朽解這礦些基乏本知芒識(shí)，心常常咸把一盆些基助本概描念、勵(lì)生物佛學(xué)基泡本術(shù)紐奉語(yǔ)寫(xiě)慣錯(cuò)，員造成慈不必摧要的狂失分礎(chǔ)。新農(nóng)課程具更加綠強(qiáng)化設(shè)了對(duì)石核心券知識(shí)賤的理戴解，暖考生償不僅顯要知于其然流，更棵要知尚其所格以然叫。要遼不斷晴回顧聚教材純，提逆升對(duì)消核心耍知識(shí)優(yōu)形成尤過(guò)程堅(jiān)的理漫解。2.注重亡有效茶訓(xùn)練超，杜鹽絕題爪海戰(zhàn)召術(shù)息訓(xùn)練襖時(shí)要素注重便質(zhì)的留提升會(huì)，加維強(qiáng)圖動(dòng)文題購(gòu)的訓(xùn)鳳練，牛做題傷要有焦效、麥規(guī)范盆。一拔定要急在審幫題能乒力、鉗挖題扒眼、理找關(guān)旦鍵詞販、書(shū)笛寫(xiě)能駁力等湊方面滲多下吹功夫六。如余做選盜考題叉，由寸于答勁題框習(xí)中沒(méi)威有橫釋線和饞序號(hào)銷(xiāo)等標(biāo)愁志，盜因此依考生鐘先要耽正確椒寫(xiě)好沸序號(hào)挑，寫(xiě)宣完答檢案后熔要在茅答案寶下方玻劃線分，不翠會(huì)作鴉答的羽劃好葡橫線抱留空奏格。3.強(qiáng)化碰計(jì)算旱能力船的訓(xùn)預(yù)練遍今年收理科甲綜合芹卷理打化生院的計(jì)賴算題絮明顯層增多叫。新康課標(biāo)乞理綜臺(tái)卷生時(shí)物科恩每年候都有仗部分榆試題我涉及放計(jì)算擦。20大10年和20熱11年都頓是關(guān)喪于自旦由組奮合定云律中嫩子代戚比率具的計(jì)屋算，