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文檔簡介
學習目標1、把握小弗郎士的形象并理解小弗郎士的情感變化.2、體會人物的愛國情感,激發(fā)對祖國、對祖國語言的熱愛之情.知識回顧
本文的作者是()國作家()。小弗郎士生活的小鎮(zhèn)原屬(),后被()占領。本文的題目是《最后一課》,文中韓麥爾先生的哪句話可以解釋一下這是最后一堂什么課呢?()來了命令,阿爾薩斯和洛林的學校只許教()語。新老師明天就到。今天是最后一堂()課。法都德法國德國柏林德法語一讀課文初識小弗郎士
同學們,快速讀課文,用彩色的筆畫出描寫小弗郎士上課之前和上課之中的句子,說說小弗郎士是個怎樣的孩子?這些句子體現(xiàn)了小弗郎士怎樣的感情?試著讀一讀,感受一下。二讀課文再識小弗郎士同學們,小弗郎士的感情有變化嗎?這些變化僅僅是因為韓麥爾先生和民眾的影響嗎?從小弗郎士身上你有怎樣的感受呢?三讀課文深度思考文中小弗郎士有著深深的自責與懊悔之情,他在自責懊悔什么?這在某種程度上比亡國更加不幸與悲哀,再讀課文,找一找這種不幸與悲哀還體現(xiàn)在哪里?給你怎樣的啟示呢?談一談。拓展延伸在韓麥爾心里法語是世界上最美的語言,我們也說漢語是世界上最美的語言。請談談你心中的漢語是怎樣的?
中文是一種有彈性的語言,它是崇尚“美感第一,邏輯第二”的,中文的詩歌,用最少的詞表達最多的內(nèi)容,這是英文的十四行詩所望塵莫及的。我寫詩、寫散文、寫評論、翻譯大量的外文,都源于我對中文赤誠的熱愛。
——臺灣著名詩人余光中學習總結(jié)
我們要熱愛自己偉大的祖國,屠格涅夫說“沒有祖國,就沒有幸福,每個人必須植根于祖國的土壤里。”
同學們,熱愛自己的祖國就應該熱愛祖國的語言文字,認真學好祖國語言正是熱愛祖國的一種具體表現(xiàn)。努力學好祖國的語言,是每一個炎黃子孫的神圣職責。同學們,努力吧,讓我們的母語走向世界,讓我們的祖國永遠屹立于世界民族之林!
課后作業(yè)
細讀鄭振鐸先生的
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