第3課美麗童話魔法師的弟子（課件）人音版（五線譜）音樂六年級上冊

魔法師的弟子人音版六年級上冊音樂課件學(xué)情分析

小學(xué)六年級的學(xué)生正處在小學(xué)向中學(xué)的過渡階段，接受了五年多的音樂學(xué)習(xí)，有一定的音樂鑒賞能力，感知能力以及能聽辨簡單的多聲部音樂，能聽辨主奏樂器的音色特點，能了解力度、速度的變化對表現(xiàn)音樂形象起到一定的作用，但是對音樂的理解還需要進一步的引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)

（一）情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對交響樂的興趣，感悟音樂魅力。2.聆聽感受作品的音樂魅力，了解作曲家的創(chuàng)作背景，并喜愛交響童話（二）技能目標(biāo)1.初步學(xué)習(xí)欣賞交響樂的方法，提高對音樂的感受與鑒賞能力。2.聽出各主題音樂的主奏樂器，體驗感受西洋管學(xué)樂器銅管類樂器小號；木管類樂器大管以及拉弦類樂器的音色特點，以及對表現(xiàn)音樂形象的作用。3.感受音色、力度、節(jié)奏、速度等音樂要素對音樂作品所表現(xiàn)的音樂形象的作用。（三）過程與方法

運用反復(fù)聆聽、深入聆聽的方式來辨別各主題音樂。通過區(qū)分樂器的音色特點，來了解各個樂器所表現(xiàn)的音樂形象。通過音樂要素的挖掘，了解速度、力度對樂曲的表現(xiàn)起到了相應(yīng)的作用。重點難點

能聽辨《魔法師的弟子》的音樂主題以及主奏樂器在音樂中的表現(xiàn)作用背景介紹01.新課導(dǎo)入02.拓展延伸04.歌曲分析03.背景介紹01.新課導(dǎo)入02.小提琴現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史，也是自17世紀(jì)以來西方音樂中最為重要的樂器之一。小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強，如果說鋼琴是“樂器之王”，那么小提琴就是樂器中的“王后”。小提琴歌曲分析03.大管和單簧管有什么不一樣？

大管又稱巴松管或大雙簧管，來自意大利文，原意為“一捆柴”。大管是木管樂器中的低音樂器。

單簧管又稱黑管。音域?qū)拸V的木管樂器。從外表就能分辨，大管要大要長，一般為紅色，黑管相比大管來說要短，而且黑管顧名思義是黑的。黑管像中國吹簫的姿勢一樣，大管就不是。音色強烈，明亮而銳利，極富光輝感，是銅管族中的高音樂器，既可奏出嘹亮的號角聲，也可奏出優(yōu)美而富有歌唱性的旋律。小號使用弱音器可增加神秘色彩。小號是軍樂隊的重要樂器，也大量用于爵士樂隊。小號音色嘹亮，富于英雄氣概，多用于吹奏號角之音和進行曲式的旋律，被稱為樂隊中的王子。小號小號拓展延伸04.長號長號：音色高傲，輝煌，莊嚴壯麗而飽滿，聲音嘹亮而富有威力，弱奏時又溫柔委婉。其音色鮮明統(tǒng)一，在樂隊中很少能被同化，甚至可以與整個樂隊抗衡。能演奏半音音階和獨特的滑音。常演奏雄壯