《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》PPT課件(江西省縣級(jí)優(yōu)課)八年級(jí)語(yǔ)文課件

1消息二則

毛澤東閱讀三則消息進(jìn)行新聞采訪完成消息寫作任務(wù)一：閱讀三則消息任務(wù)二：進(jìn)行新聞采訪任務(wù)三：完成消息寫作1.了解內(nèi)容2.把握特點(diǎn)3.學(xué)習(xí)方法1.熟悉步驟2.制定方案3.草擬提綱4.分組采訪寫一則消息活動(dòng)任務(wù)單活動(dòng)·探究之消息閱讀、新聞采訪與消息寫作一、消息的概念消息指報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)明的文字迅速及時(shí)地報(bào)道最新事實(shí)的短篇新聞宣傳文書，也是最常見、最經(jīng)常采用的新聞體裁。二、消息的文體特征用事實(shí)說(shuō)話，概括性強(qiáng)，時(shí)效性強(qiáng)，有固定的結(jié)構(gòu)方式。消息——相關(guān)知識(shí)1.了解內(nèi)容2.把握特點(diǎn)3.學(xué)習(xí)方法第一遍閱讀：第二遍閱讀：第三遍閱讀：

瀏覽課文，結(jié)合旁批和已掌握的知識(shí)，找出標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體，把握消息結(jié)構(gòu)。細(xì)讀課文，梳理新聞六要素，了解消息內(nèi)容。

跳讀課文，區(qū)分客觀事實(shí)和主觀評(píng)價(jià)，體會(huì)作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。任務(wù)一：閱讀三則消息活動(dòng)·探究之消息閱讀、新聞采訪與消息寫作第四遍閱讀：

研讀課文，研究遣詞造句，分析表達(dá)技巧，體會(huì)作品風(fēng)格。表格1簡(jiǎn)明、醒目，概括性強(qiáng)有稿件發(fā)出單位、地點(diǎn)、時(shí)間字體顯著（或用括號(hào)區(qū)別）位置、形式固定突出重點(diǎn)，吸引讀者簡(jiǎn)明扼要，開啟全篇言之有物，事實(shí)說(shuō)話形式多樣，體現(xiàn)特色承接導(dǎo)語(yǔ)，具體敘述補(bǔ)充發(fā)揮，表現(xiàn)主題何人+如何+何事+何地發(fā)稿單位+何地+何時(shí)（如何）何人+何時(shí)+何事+何地何人+何地（3次）+何事+如何何事+何時(shí)+何地+何人+如何何時(shí)+何地+何人+何事+如何+何故強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，吸引讀者何人+如何+何事+何地發(fā)稿單位+何地+何時(shí)1.了解內(nèi)容2.把握特點(diǎn)3.學(xué)習(xí)方法第一遍閱讀：第二遍閱讀：第三遍閱讀：

瀏覽課文，結(jié)合旁批和已掌握的知識(shí)，找出標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體，把握消息結(jié)構(gòu)。細(xì)讀課文，梳理新聞六要素，了解消息內(nèi)容。

跳讀課文，區(qū)分客觀事實(shí)和主觀評(píng)價(jià)，體會(huì)作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。任務(wù)一：消息閱讀活動(dòng)·探究之消息閱讀、新聞采訪與消息寫作第四遍閱讀：

研讀課文，研究遣詞造句，分析表達(dá)技巧，體會(huì)作品風(fēng)格。1.兩則消息的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？所體現(xiàn)的情感和立場(chǎng)是怎樣的？2.它們?cè)趯懛ㄉ嫌泻蜗嗤筒煌帲咳?、新聞價(jià)值即新聞事實(shí)的重要程度、新鮮程度，以及讀者感興趣的程度等。消息——相關(guān)知識(shí)導(dǎo)語(yǔ)（重要內(nèi)容）主體（六何）結(jié)尾（次要資料及消息）標(biāo)題按照新聞價(jià)值的重要程度，依次遞減將新聞事實(shí)寫出的一種結(jié)構(gòu)形式。這種結(jié)構(gòu)格局前邊重、后邊輕，上頭大、下頭小，所以被稱為“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。四、消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”問題一：?jiǎn)栴}二：?jiǎn)栴}三：課文選擇了哪些事實(shí)作為報(bào)道的內(nèi)容？為什么要選擇這些內(nèi)容？這則消息的語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？如何寫好一則消息？交流討論活動(dòng)·探究之消息閱讀、新聞采訪與消息寫作2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)進(jìn)行新聞采訪一、采訪的意義、價(jià)值、方式二、確定題材，制定方案三、了解流程和注意事項(xiàng)1.發(fā)現(xiàn)、搜集新聞，獲取第一手資料。2.現(xiàn)場(chǎng)訪談、查閱文獻(xiàn)、攝影、錄音等。1.確定題材，制定方案。2.明確分工，搜集材料。3.擬好提綱，設(shè)計(jì)問題。1.前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)問答、后期整理2.禮貌尊重、言行得體活動(dòng)任務(wù)單活動(dòng)·探究之消息閱讀、新聞采訪與消息寫作完成消息寫作建議一建議二建議三先寫主體，再概括出導(dǎo)語(yǔ)，最后結(jié)合全文擬出標(biāo)題。按照消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)寫，最好是倒金字塔結(jié)構(gòu)來(lái)寫。注意體現(xiàn)消息語(yǔ)言的特點(diǎn)?；顒?dòng)任務(wù)單活動(dòng)·探究之消息閱讀、新聞采訪與消息寫作消息頭：（宜陽(yáng)中學(xué)12月12日訊）表格1簡(jiǎn)明、醒目，概括性強(qiáng)有稿件發(fā)出單位、地點(diǎn)、時(shí)間字體顯著（或用括號(hào)區(qū)別）位置、形式固定突出重點(diǎn)，吸引讀者言之有物，事實(shí)說(shuō)話簡(jiǎn)明扼要，開啟全篇形式多樣，體現(xiàn)特色承接導(dǎo)語(yǔ)，具體敘述補(bǔ)充發(fā)揮，表現(xiàn)主題何人+如何+何事+何地發(fā)報(bào)單位+何地+何時(shí)（如何）何人+何時(shí)+何事+何地何人+何地（3次）+何事