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詠懷古跡(其三)

杜甫詠懷古跡(其三)群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。杜甫

小組討論：1、昭君怨恨什么呢？從哪些詩句可以看出？2、詩中昭君遠(yuǎn)嫁是一種不幸。這種不幸又是怎樣造成的呢？3、細(xì)品全詩，你還有哪些疑惑？小組內(nèi)交流。小組合作探究：

《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了昭君的怨恨，并無作者個(gè)人的情懷，這是不是與標(biāo)題“詠懷”二字不符？背景：

唐玄宗天寶五年，才華橫溢的杜甫西入長(zhǎng)安卻進(jìn)取無門，困頓十年，有才不得重用。安史之亂爆發(fā)，流亡顛沛又為敵所俘。后投奔唐肅宗任右拾遺。他又因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，無辜被貶為華州司功參軍。晚年杜甫漂泊在西南一帶，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)直至逝世不得歸。詠史懷古詩的特點(diǎn)及鑒賞方法內(nèi)容：情感：表現(xiàn)手法：鑒賞方法：步驟一：步驟二：步驟三：關(guān)鍵：詠史懷古詩的特點(diǎn)及鑒賞方法內(nèi)容：吟詠評(píng)論歷史故事、歷史人物、憑吊古跡。情感：抒發(fā)個(gè)人情懷，諷刺時(shí)事。表現(xiàn)手法：用典、對(duì)比、烘托、借古抒懷、借古諷今等。鑒賞方法：步驟一：弄清史實(shí)（我們首先鏈接昭君出塞的故事）了解所描寫的古人、往事的內(nèi)容意義。步驟二：聯(lián)系背景明確詩人為何要寫這段往事或這個(gè)古人（以昭君自比）。步驟三：體悟情感（感慨自己懷才不遇，故鄉(xiāng)難歸）作者在詩中表現(xiàn)出什么樣的態(tài)度，借古人、往事表達(dá)了什么主旨。關(guān)鍵：找準(zhǔn)連接點(diǎn)

這是李白的一首最有代表性的懷古詩之一，它主要傳達(dá)怎樣的主旨？這首詩歌的主旨是什么？（連接點(diǎn)—人生經(jīng)歷）任選一首詩歌賞析：

賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

這是李白的一首最有代表性的懷古詩之一，這首詩歌的主旨是什么？（連接點(diǎn)—今昔對(duì)比）

這首詩歌的主旨是什么？（連接點(diǎn)—人生經(jīng)歷）

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