讀后感有什么題目可以寫

讀后感有什么題目可以寫作為一名專業(yè)的語(yǔ)言老師，在寫讀后感分析文章之前，需要考慮到文章的核心目的是什么？是探討與討論該書籍所傳達(dá)的信息、思想、價(jià)值和主題，還是從語(yǔ)言運(yùn)用、句式結(jié)構(gòu)、修辭手法等方面剖析作者的寫作風(fēng)格，并加以評(píng)價(jià)。因此，下面我將從這兩個(gè)角度分別討論讀后感分析文章的主題。

1.探討書中所傳達(dá)的信息、思想、價(jià)值和主題

（1）主題分析

題目：如何以思考人生的方式緩解生活的壓力

例子：在讀完周國(guó)平的《人生的智慧》一書后，我深刻體會(huì)到了如何以不同的思考方式來緩解生活的壓力，并且得到了更加積極、樂觀的生活態(tài)度。本書的主題是探討人生智慧的來源以及如何運(yùn)用不同角度的思維方式來看待人生中的困境、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本書以生動(dòng)的語(yǔ)言、故事和寓言進(jìn)行闡述，具有很強(qiáng)的啟示意義，讓讀者深入思考人生的價(jià)值和意義。

（2）思想與價(jià)值分析

題目：《活著》中人生的價(jià)值觀

例子：余華的《活著》描述了農(nóng)民福貴的人生歷程，展示了貧苦農(nóng)民在動(dòng)蕩歲月中所經(jīng)歷的一切。此書中，主人公福貴面對(duì)家族沉淪、苦難和死亡，卻堅(jiān)定地保持著對(duì)生命的尊重和對(duì)生存的敬畏。他在即使是最絕望、無(wú)助的時(shí)刻也沒有放棄生存的意志，把對(duì)世界的理念塑造成了對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)親情的維系和對(duì)生命的呵護(hù)。因此，本書體現(xiàn)了人生的價(jià)值觀，鼓勵(lì)讀者珍惜生命，不畏艱險(xiǎn)，迎戰(zhàn)生活的挑戰(zhàn)。

2.從語(yǔ)言運(yùn)用、句式結(jié)構(gòu)、修辭手法等方面剖析作者的寫作風(fēng)格，并加以評(píng)價(jià)

（1）語(yǔ)言運(yùn)用分析

題目：《追風(fēng)箏的人》中的語(yǔ)言重點(diǎn)

例子：卡勒德·胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》以一種優(yōu)美、珠璣般的語(yǔ)言風(fēng)格展現(xiàn)了主人公阿米爾與哈桑之間迥異的生命軌跡，讓讀者在感性的閱讀中自然地吸收其中所包含的人生哲理。本書的語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)單清晰、富于感情表達(dá)，許多重點(diǎn)由細(xì)微入手，在用詞上給人以深刻的感受。從句式結(jié)構(gòu)和詞匯選擇上，作者更加注重情感的體現(xiàn)，同時(shí)也極具表現(xiàn)力和感染力。

（2）修辭手法分析

題目：藝術(shù)化地描繪形象——《老人與?！返男揶o手法分析

例子：海明威著名的小說《老人與?！芬院陚验煹娘L(fēng)景描寫和準(zhǔn)確、生動(dòng)的人物形象，體現(xiàn)了作者極為豐富的想象力和藝術(shù)創(chuàng)造力。在修辭手法方面，《老人與海》采用的議論文式寫作，整篇小說結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。作者巧妙地運(yùn)用典