人教版七年級下冊道德與法治必背問題集填空系列

人教版七年級下冊道德與法治必背問題集（上）第一單元青春光第一課青的邀約第1課時悄變化的我春生變主表：青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：

的變化，

的完善，

的成熟。★★★2.青春期生變的用帶給我們旺的，使我們的身體充滿能量。也可能給我們帶來。青春生變的響素：、、我們的身體發(fā)育情況各不相同。★★★

等因素的影響，4.正對正常生變我要

身體的變化因自己的生理變化而，不

同伴的生理變化?！铩铩?.追美正方：追求形體、儀表等修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的。6.青期矛心的要現(xiàn)

的同時，也要提高品德和文化；；。正面對處青期矛心：春期的矛盾心理有時讓我們，也為我們的

提供了契機(1)可參加，集體的暖中放松自;可以通過，習(xí)化解煩惱的方;(3)可通過培

轉(zhuǎn)移，納和調(diào)適青春期的矛盾心理;可學(xué)習(xí)成自己“心理保健醫(yī)生★第2課時成的不僅僅是身體1.青春成的要號

是青春成長的重要信號，與之相隨的還有和

方面的變化。2.青思成的義

讓我們強大。只有思想日漸成熟，我們才能真正。3.青獨思的現(xiàn)：們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿。4.青獨思的涵維獨立并不等同于一味追求獨特意味不，有自己獨到的，同時納他人、

的意見★★★5.青批思的現(xiàn)我的成長中維的獨立性相伴隨的是思的。它表現(xiàn)在對事情;敢于表達挑戰(zhàn)。★★★敢于向

觀點;敢于對

的事情“不;

6.青批思的用：(1)助于我們

問題、

問題并不同角度問題索決方案;能調(diào)動們的;(3)激發(fā)我們新的;(4)促我們★★★解決，進。7.批的確法(1)要有

的勇氣

自己觀點出

建議的能力(2)要

他人的感受知怎樣的批判更容易被人，有利于

問題?！铩铩?.勇青創(chuàng)的因青春凝聚著動人的，蘊含著偉大的，為我們的成長帶來無限可能。青春的我們擁有、

的創(chuàng)造潛力。9.青創(chuàng)的點青的創(chuàng)造方面，存在于我們身上。

的。創(chuàng)造存在于我們

的各個春造意）打破，求活的

與，創(chuàng)前人未走的路；（）關(guān)注

與，重創(chuàng)造的

與，一名對和

有用的創(chuàng)造者?！铩铩?1.青創(chuàng)的泉其求：1源泉：創(chuàng)造離不開。

是青春創(chuàng)造的源造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、，通過

改變自己，影響世界★★★第二課青的心弦第1課時男女生1.青期女性差的現(xiàn)到了青期，男生女生在

方面的差異會更加明顯

的影響下女在、、

等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點★★★2.正對青期女性差的態(tài)和因（）度：對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)

地接受；同時不要過于受

的影響。（2）原因：男生女生的生理性別特征是

的社會中們性別的認識通常會受到

的影響。這可能在某種程度上影響著我們自身

的發(fā)揮。★★★3.青期女需優(yōu)互的因生生各自擁有自身的

優(yōu)勢）欣賞對方的優(yōu)勢，進優(yōu)勢互，有助于我們不斷

自己，讓自己變得更加。4.青期女優(yōu)互的求：1我們不僅要認識

的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互；）我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而，不應(yīng)因自

己某一方面的欠缺而生應(yīng)相互互互，共同進步?！铩铩锏?課時青萌動1.春動表在性面前有

的欲望加在意自己的，渴望得到異性的

和接受。2.與性往意（）異性相處，有助于我們

異性的、感特征。2）與異性交往是我們春美好的見證。★★★

的一個重要方面，也是對我們的，青3.與性往正方（能對方身看到某些要，談，舉止?！铩铩铩?/p>

品質(zhì)向方學(xué)習(xí)2）4.正認對青期性感（）遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性的情感，是青春成長中的性的、美好的

現(xiàn)象。2）在與異性交往的過中，我們會因為對異而愉悅，但這并不是真正的。3面對可能出現(xiàn)的異性情感，我們應(yīng)該慎重，理智。

★★★★5.正愛觀內(nèi)：愛需要具有

的能力，這種能力包含自我的成熟道的完善也含對

的責任(2)愛情要彼此深入需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的強定責任、、等和自律。

的感情(3)真的愛情包含、第三課青的證明第1課時青飛揚1.青成渴的現(xiàn)我們渴擁有健美的、充實的，望自由、渴望，指點江山，激揚文字”。2.青成渴的用：對青春每個人會有不同的憧憬形不同的理想規(guī)青春，考自己如何走過春之路。青春的

不會停止。（動機和前提）3.支青飛的量自信、自強、自尊、規(guī)則、寬容、激情等。4.自對春索意：青春

需要自信（）信讓我們充，們才能懷著堅定的信心和信的人有勇氣交往與有心嘗試與3）自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與，發(fā)

與活力，獲得更多的實踐

與創(chuàng)造可能★★★★

5.獲自的法）不斷，能體驗

可以讓我們自信自敢，帶來的自信★★★6.自的要容不斷克服自己的，抵制、勝自己、超越，自強的重要內(nèi)容。7.自的法自強，要靠堅強的、取的

和持久的。

★★★第2課時青有格1.青有的求行有恥、于至善。2.行有的涵：春并不意味著肆意放縱，總有一些基本

不能違反，一些基本

不能逾越。我們要知廉恥，懂榮有所，有所。3.達行有的法需要我們有

之心不提高“能。（）求我們樹立

意識，觸碰

底線的事情不做，違反

的事情堅決不做。（）要我們磨礪，絕不良，斷增強?！铩铩?.提辨“”力方：在行之前，審查;(2)行動之中，;(3)在動之后，反思效果與。5.“于善的涵：人的一種追求心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、6達“于至”的法：每個人都可以從

的精神境界是“不能至的精神狀態(tài)。做起積成多積善成德。(2)在生活中尋找，他們作為榜樣(3)“止于至善”要求我們養(yǎng)成

的習(xí)慣，通過自省和，正自己行為。4）不僅要獨善其身，還能兼濟。

★★★7.好樣作：(1)的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們

的力量(2)善于尋找好的榜樣向榜樣學(xué)習(xí)，我們的、們的

才會變得更加。

★★★8.青最的明

為本路上

中成長，在成長中，對青春最好的證明★★★第二單元做緒情感的主人第四課揭情緒的面紗第1課時青的情緒1.情的點分：1）特點：人的情緒是

的。（）類：除了常見的

等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等

情緒?！铩铩?/p>

2.情的響素我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的、某件事情的、圍的、

等。

★★★3.情的用：(1)情影響著我們的

和(2)可能激勵我克服困難，可能讓我們因為某個小小的挫敗而。

★★★4.青期情特：應(yīng)強烈、波動與固執(zhí)、、、。5.正認對青期情特：（）體現(xiàn)了青春的，帶給我們不同的感受。（）于激發(fā)

的情緒感受，學(xué)習(xí)積極面對

情緒。第時緒的管理1.青情要確達原：1）人與人之間的情緒會。2）情緒的表達不僅與自己的

有關(guān)，而且關(guān)乎。

★★★2.青情正表方：在人際交往中們需要的方式表達出來?！铩铩飩儯W(xué)會以

自己的情緒，

它3.合調(diào)情的因（）

地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的。（2）學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地

環(huán)境?！铩铩?.合調(diào)持性面緒常方法改變、移、理和放松

等。

★★★★5.正對自的種緒受(1)激發(fā)

情緒的作用持

的心態(tài)，享受喜悅和快樂(2)保持

的負面情緒，并合理調(diào)節(jié)

負面情緒。6.負情的用

的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)，但處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的。做一合的緒理者要?（）需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來2正對待自己的各種情緒感受理調(diào)節(jié)持續(xù)性負面情緒）運用情緒調(diào)節(jié)的方法幫助

改善情緒，使他們保持

的心境?！铩铩锏谖逭n品情感的韻味第1課時我的情感世界1.情的點（）富性：我們通過情感來體驗生命、體驗生;同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加。2復(fù)雜性：與情緒一樣，我們的情感也是

的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如

感有級情感，如

感。有正面的體驗，如的情感有面的體驗，如

感也兩方面混雜的體驗，如。

2.情感與緒聯(lián)：(1)

與情緒緊密相關(guān)隨著

反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們某些人或者事物的，隨著時間的推移形成比較

的傾向，就可能產(chǎn)生某種。3.情感與緒區(qū)：緒是

★★★的、

的，會隨著

的改變而變化;情感則是我們在生活中不強化、逐漸積累的，相對。

★★★4.情的用(1)在會生活中，情感是人最基本的。(2)情反映著我們對人和對事的，響我們的，驅(qū)使我們做出。(3)情與我們的、

相關(guān)，有助于我們更全面地觀察事物，探索未知(4)感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，是我們

的體現(xiàn)?！铩铩铩锏?課時在味情感中成長1.美好情的源作：1）來源：生活中美好的（）用：表達著我們的，進我們

發(fā)展。2.美情的生是人的、互動中自然引發(fā)的。3.美的感獲（）以通過、、與活動等方式獲得美好的情一負面感受將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，也?/p>