2023年小學(xué)教師聽評課制度

小學(xué)教師聽評課制度資訊時代日新月異，學(xué)校老師,制度相關(guān)內(nèi)容及其相關(guān)寫作格式也越來越被關(guān)注，以下是我整理的學(xué)校老師聽評課制度，歡迎閱讀，如對您有所關(guān)心您可保藏必用。

堰草口學(xué)校老師聽評課制度

為了解和把握學(xué)科課堂教學(xué)工作的實際狀況，解決教學(xué)和教學(xué)管理中存在的問題，推動課堂教學(xué)改革的深化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定老師聽評課制度。

一、聽課類型：

我校聽課類型分為：公開課、示范課、隨堂聽課等類型。

二、參加聽課人員的聽課節(jié)數(shù)要求：

每位老師不少于25節(jié)，其中學(xué)校教學(xué)管理人員（包括推門聽課）和工作未滿三年的老師聽課不少于35節(jié)。

三、聽課的詳細要求：

1.聽課記錄本由教育處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課老師應(yīng)仔細填寫聽課記錄的各項要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評、建議以及授課老師、科目、課題、課型、學(xué)校等。

2.聽課人員對授課老師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，同學(xué)聽課狀況、課堂紀律等應(yīng)作出記錄和評價。

3、聽課過程中要虛心學(xué)習，敬重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對參加聽課人員做好記錄。

5、老師有講課活動時，教育處要組織老師按時聽課，為評課、教研活動作好預(yù)備，對無故不參與者，要作好記錄。

四、評課的詳細要求：

1、老師出示有關(guān)聽課類型后，教育處要準時組織本組老師進行評課，對無故不參與者，教研組長要作好記錄。

2、要嚴格按評課的程序進行，不能流于形式，各老師要樂觀提出自己的觀點，綻開爭論，并仔細作好評課記錄。

篇2:學(xué)校老師集體備課制度

堰草口學(xué)校老師集體備課制度

集體備課有利于發(fā)揮集體的才智，彌補各位老師備課中的不足，取長補短，資源共享，共同提高。集體備課有助于老師更深刻的領(lǐng)悟教材及新課標的基本要求，更精確?????地把握教學(xué)的重點難點，更科學(xué)地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，更敏捷地實施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問題。特建立集體備課制度。

一、集體備課要做到"四定'，即：定時間、地點、內(nèi)容、主備人。集體備課每周進行一次，語文組每周三早7:30-8:00；數(shù)學(xué)組每周四下午其次節(jié)課，；英語組每周四下午其次節(jié)課；地點在辦公室。每次備課需有一名主講人負責主講，備課組成員全部參與，每次備課需確定備課內(nèi)容。

二、語文、數(shù)學(xué)以各班級組為單位，其它學(xué)科打破班級界限，以學(xué)科組為單位進行備課，都由備課組長組織，任何老師不得缺席。

三、集體備課內(nèi)容要求：要做到"四統(tǒng)一、六備'。"四統(tǒng)一'是指：統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)要求、教學(xué)資源和作業(yè)設(shè)計；"六備'是指：備學(xué)情、備三維目標、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)流程。

四、全部老師都要在集體備課前仔細鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教同學(xué)的實際，為集體備課，深化切磋溝通做好充分的預(yù)備。

五、集體備課首先由主講老師介紹講課的內(nèi)容，敘述自己對新課程理念的整體構(gòu)思、理論框架、重點和難點、規(guī)律結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問題，講明留意事項。然后同參與備課的老師集體爭論討論，提出改進看法，補充完善，達成共識。

六、考試命題也是集體備課的一項重要內(nèi)容，對考試的題型、題量、學(xué)問點、檢測形式等需要教研組集體老師各抒己見，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。

七、考試結(jié)束后的試卷分析，仍需要教研組的全體老師共同反思，依據(jù)考試中消失的問題，查找教學(xué)中地不足，共同想措施補救。

八、集體備課要做到有方案、有措施、有記錄、有效果。教育處將不定期地組織檢查，每學(xué)期末將集體備課記錄交教育處存檔備查。

篇3:學(xué)校老師電子備課管理方法

堰草口學(xué)校老師電子備課管理方法

為全面推動數(shù)字化校內(nèi)，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的信息技術(shù)設(shè)備，使廣闊老師有更多的時間和精力用于鉆研教材、輔導(dǎo)學(xué)困生，學(xué)校打算，將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)相結(jié)合，在全體老師中試行電子備課（除語文、數(shù)學(xué)、英語外，其它學(xué)科均為手寫備課）。詳細要求如下：

一、學(xué)校成立電子備課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立電子備課制度。電子備課老師一學(xué)期以來考核合格者將允許連續(xù)使用電子備課，不合格者將恢復(fù)紙質(zhì)備課。

二、電子備課的格式為表格式備課，詳細以教育處的模板為準。即：在Word文檔下，A4幅面，縱向設(shè)置，字體采納宋體，字號一般為小四號字，上下左右頁邊距為默認頁邊距(即上下2.5厘米，左右3厘米)，行距為固定值20磅。頁眉左右分布，內(nèi)容是：總第課時備課人：。同一課時的內(nèi)容設(shè)計排版時盡量緊湊，設(shè)計美觀，文字使用符合語言規(guī)范相關(guān)要求。兩篇教案之間只需隔一個空行，即可接下去編排，無需單獨成頁。

三、要本著"取其精華，去其糟粕'的指導(dǎo)思想仔細完成每一課電子教案，禁止不加選擇，全盤復(fù)制或網(wǎng)頁下載。

四、老師將電子教案打印稿帶進教室，不準無教案進教室。

五、語、數(shù)、英學(xué)科實行集體備課，集體備課的流程為：

"三輪備課'模式。第一輪：集中備課。主要步驟：①回顧反思。結(jié)合教后記，備課組成員談上周集體備課內(nèi)容在教學(xué)實踐中的得失，備課組長總評上周備課任務(wù)完成狀況。②主備人說課。主備人預(yù)備好說課稿說課，其他成員預(yù)備好備課內(nèi)容的簡案（或思索要點）。③溝通研討。備課組成員針對主備人說課內(nèi)容進行爭論，主備人記錄，集體完善各課時備課內(nèi)容。④備課組長明確下周集體備課內(nèi)容及主備人。

其次輪：協(xié)作備課。在第一輪備課的基礎(chǔ)上，各主備人整理相關(guān)課時的備課筆記，并將備課筆記內(nèi)容制成電子稿（或紙質(zhì)稿）發(fā)至本組每位成員。

第三輪：個人再備課。接到協(xié)作備課教案后，每位教學(xué)人員在正式上課前，必需針對本班同學(xué)實際，進行二次備課，也就是做共性化的處理，適當增加，形成共性化、特色化的教案。二次備課內(nèi)容可以是教法的修改、教學(xué)時要留意的問題、教學(xué)內(nèi)容的補充以及練習的設(shè)計等等。老師要做好相應(yīng)的批注和增刪工作，在執(zhí)教時要準時調(diào)控，把握生成，力求提高課堂教學(xué)的有效性。堅持寫教學(xué)反思，反思內(nèi)容可以是上了課后的熟悉、體會，也可以是同學(xué)把握學(xué)問的狀況小結(jié)或者是預(yù)備實行的補救矯正措施，還可以是本節(jié)課的亮點和圓滿反思要準時，文字內(nèi)容不少于150字，做到言之有物，爭取在體驗中反思，在反思中升華。（注：二次備課的內(nèi)容和教學(xué)反思的字體設(shè)置成紅色，其余的字體設(shè)置為黑色）

六、檢查和評價：語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科實行電子備課。各學(xué)科教研組長每周五檢查老師的備課上交狀況，對未準時上傳老師或上交不規(guī)范者進行準時溝通。教育處將隨機檢查，并依據(jù)個人上