2023年武六安中推門聽課、診斷課堂活動方案

武六安中推門聽課、診斷課堂活動方案現(xiàn)如今，聽課,診斷,課堂,方案相關(guān)內(nèi)容使用的頻率越來越高，那么擬定聽課,診斷,課堂,方案真的很難嗎？下面是我整理的武六安中推門聽課、診斷課堂活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

安武六中"推門聽課、診斷課堂'活動方案

各班級部、藝體部：

為扎實提高教學質(zhì)量，向課堂45分鐘要效益，針對老師課堂中存在的不足與問題，經(jīng)討論打算，本學期持續(xù)開展"課堂診斷'活動?；顒悠陂g，實行"隨機聽課式'的常態(tài)課聽評課活動，讓我們每位老師在常態(tài)、隨機的狀態(tài)下接受診斷，并準時整改課堂活動，進一步提高課堂效率。

一、組織機構(gòu)

領(lǐng)導小組：z

診斷組成員：教學服務中心、教科研中心，各學科組長、各備課組長、全體當節(jié)無課老師（同時將適時邀請教研室領(lǐng)導，相關(guān)校長，班級主任、首席老師，市級骨干老師全程參加診斷）

二、參與人員

初一、初二、初三全體任課老師

三、實施方案

（一）抽課方式

1、教學服務中心本著隨機抽課的原則，每周至少抽取五個學科組中的1-2名老師的課，每月至少抽取到三個班級5高?？平M的課。原則在成果偏弱的老師中隨機抽課。

2、教學服務中心在當日上午8點前公示當日聽課時間（第幾節(jié)課），聽課班級，聽課學科，被聽課老師。

（二）聽課要求

1、診斷組及按教學服務中心的公示準時到相應班級聽課，由教學服務中心負責發(fā)、收評分表。每節(jié)課至少要有兩名診斷組成員，四名教研組長和部分無課老師參與活動。

2、全部老師樂觀聽課，并參加打分，教學服務中心做好聽課登記，作為老師周聽課數(shù)的依據(jù)。

（三）評課原則

1、診斷組根據(jù)《評分要求》對所聽課老師的課堂進行量化打分，要求全程聽課拉開檔次打分，并注明本節(jié)課的優(yōu)點和問題，聽完后上交教學服務中心。

2、課后組織說觀議活動，全部參加人員要將課堂發(fā)覺的問題進行梳理，提出相應的整改看法。

3、對于課堂效果較差，課堂組織較亂，該老師在本月內(nèi)連續(xù)接受診斷，并同時檢查該老師的各項業(yè)務資料，直至訂正所發(fā)覺的問題。

4、每節(jié)課的課堂得分均落實到該老師個人、所在學科組、所在班級部的月考評中去，同時該老師的診斷結(jié)果上報校長室。

5、教學服務中心處當天下午將聽課老師的課堂得分及課堂優(yōu)缺點匯總、整改看法等準時反饋給被診斷人。

教學服務中心

篇2:八達學校行政聽課日活動實施方案

達八學校"行政聽課日'活動實施方案

為進一步加強學校常規(guī)教學管理，保障課堂教學的有效性，促進老師課堂教學水平的提高，經(jīng)討論打算，本學期開頭學校將實施行政人員抽課聽課制度，并以此作為反饋老師教學效果、教學態(tài)度和教學水平的有效手段。每周肯定為"行政聽課日'。

"行政聽課日'活動中，全部聽課人員必需保證在協(xié)調(diào)好自身教學工作和分管工作的前提下，擠出時間走入課堂，仔細具體記錄教學過程，關(guān)注課堂教學常規(guī)，課后準時進行評課，并做好聽課評課記錄。

一、抽課對象：（名師工作室導師除外）

年齡在35周歲以下的在職全體任課老師（新學年第一學期新進校老師除外）

授課人員由校長室在周四老師例會時以抽簽方式確定。

二、聽課人員：

抽課聽課由校長室負責領(lǐng)導，由督導處負責組織，由學校領(lǐng)導、中層行政人員、教研組長和班級組長組成聽課小組。

聽課內(nèi)容包括：聽課、評課、檢查教學方案、教案、作業(yè)等。

三、上課支配與要求

1.上課時間：每周一下午第一節(jié)課

2.上課地點：三樓多媒體教室（體育課在操場）

3.上課要求：

（1）授課老師在周一上午供應授課內(nèi)容及紙質(zhì)教案一份，藝體類學科教研組長需供應本學科各年

段教學內(nèi)容紙質(zhì)稿一份。（上交給督導處周瓊妹老師）

（2）授課老師不得實行變通的方法，臨時有意調(diào)換教學內(nèi)容，更不得拒絕或變相拒絕授課任務。

四、評課要求：

1.評課時間：聽課人員對每次聽課做到聽后即評。

2.評課角度：

要突出對課堂教學有效性的評議，還可以對老師教學中的教學設(shè)計、教學語言、課堂管理、作業(yè)設(shè)置、結(jié)構(gòu)支配、學問密度乃至板書、教態(tài)等若干方面逐一進行評價。

3.評課人員：

依據(jù)學科性質(zhì)，評課以同學科的老師為主，其他聽課老師以評課記錄表方式反饋聽課感受或建議。

每次評課由專人負責收集、整理評課記錄表，檢查、收集授課老師教案，填寫《達八學校"行政聽課日'評價反饋信息表》。

4.評價形式：

聽課行政準時向授課老師反饋聽課評價，對教學力量強、教學態(tài)度好的老師賜予表揚；對教學亮點和教學特色充分確定；對課堂教學中值得商榷的問題樂觀地提出來進行探討；對教學中消失的問題懇切的提出改進方法或建議。

五、資料的整理與歸檔：

1.每次聽課后，教案、聽課記錄表、《達八學校"行政聽課日'評價反饋信息表》等均由專人負責收集、整理，并于周三前交由督導處存檔。（名單附后）

2.為便于積累教學資料和評課的進行，授課過程由信息中心全程錄像。

達八學校"行政聽課日'評課記錄表

授課老師教學班級教學內(nèi)容評課人員

聽課感受或建議：

達八學校"行政聽課日'評價反饋信息表

篇3:臨澧一中聽課評課制度

澧臨一中聽課評課制度

1.實行聽課評課制度。既能直接了解老師課堂教學狀況，促進老師相互學習，總結(jié)推廣教學閱歷，活躍學校教研氛圍，也能準時發(fā)覺教學中的存在問題，實行措施，加以改進，從而達到提高老師隊伍的整體教學水平和課堂教學效益。學校各級領(lǐng)導干部和老師必需樂觀開展聽課評課活動。

2.聽課評課工作由教研組組織、實施和管理，分管教學校長、教務科指導聽課評課工作。

3.各類人員每學期聽課節(jié)數(shù)要求：教齡不滿三年的老師，每學期不得少于25節(jié)；教齡超過三年的老師每學期不得少于15節(jié)；學科主任、中層骨干每學期不得少于20節(jié)；校級領(lǐng)導每學期不得少于30節(jié)。

4.集體聽課和個人聽課相結(jié)合。集體聽課由學科組組織，開學初由學科組將教研方案報教務科備案；個人聽課由各人自行支配、聯(lián)系；學校領(lǐng)導聽課可不事先通知，隨時到教室聽課。

5.聽課前要了解教材內(nèi)容和要求，聽課過程要做好聽課記錄，聽課后要進行評課。評課由班級組長或教研組組織，沒有組織評課的，聽課老師要與授課老師交換看法。

6.教務處和教研組要仔細組織好公開課、試驗課、示范課、觀摩課，開展優(yōu)質(zhì)課評比和教學基本功競賽。老師特殊是青年老師要樂觀開課參賽，要運用現(xiàn)代教育理論和原則，使用現(xiàn)代教學媒體，制造性地開展