2023年小學(xué)教師備課基本要求

小學(xué)教師備課基本要求學(xué)校老師,備課,要求]相關(guān)內(nèi)容在日常工作中常常需要參考借鑒，下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校老師備課基本要求，僅供參考其相關(guān)內(nèi)容與寫作格式，大家一起來看看吧。

星五學(xué)校老師備課基本要求

備課是老師進(jìn)行教學(xué)活動的必要預(yù)備，也是一切教學(xué)活動的起始階段。高質(zhì)量的備課是有效教學(xué)的基本保證，也是老師自我提高的有效方式。依據(jù)鹿城區(qū)學(xué)校老師備課基本要求，特制訂星五學(xué)校老師備課基本要求。

一、備課的基本內(nèi)容

1、制訂學(xué)期教學(xué)方案

（1）制訂方案前，要仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)、通讀全冊教材和配套的老師用書（含光盤），參與市、區(qū)各級教研部門組織的教材備課會，精確?????把握教材。

（2）結(jié)合學(xué)校和所教同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際，制訂學(xué)期教學(xué)方案，內(nèi)容包括：班級狀況分析；本冊教材內(nèi)容體系及教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)措施；教學(xué)進(jìn)度。學(xué)期教學(xué)方案要求在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)上交。教學(xué)方案要在老師獨(dú)立思索和教研組協(xié)商的基礎(chǔ)上形成。

2、制訂單元教學(xué)方案

樹立單元主題教學(xué)的觀念，先通讀單元教材內(nèi)容，明確單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，把單元教學(xué)目標(biāo)貫穿教學(xué)過程之中，充分發(fā)揮各單元教學(xué)內(nèi)容的整合作用。單元教學(xué)方案內(nèi)容包括：單元名稱；單元教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容及課時安排；教學(xué)預(yù)備。

3、制訂課時方案

課時方案不論詳簡，必需包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)預(yù)備、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等。詳細(xì)內(nèi)容包括：

（1）獨(dú)立鉆研教材。要理解教材的編寫意圖和編寫思路，精確?????把握教材，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

（2）設(shè)計(jì)教學(xué)過程與板書?？茖W(xué)利用教材，適度開發(fā)課程資源，創(chuàng)設(shè)問題情境，老師、同學(xué)活動環(huán)節(jié)明確。板書設(shè)計(jì)要體現(xiàn)科學(xué)性、整體性和條理性。

（3）確定教學(xué)環(huán)境與作業(yè)。技能學(xué)科要有場地、器材布置以及課堂練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。作業(yè)布置要體現(xiàn)針對性、層次性和創(chuàng)新性。

二、備課的基本要求

1、老師必需提前三天備課，并通過課時教案的形式呈現(xiàn)。提倡老師手寫備課，電子備課的老師，要在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)共享上分班級、分學(xué)科按學(xué)期建立個人文檔，老師根據(jù)每課一案的word文檔存入。(電子教案格式：題目宋體小二，其他宋體小四，單倍行距)

2、30歲以下以及剛執(zhí)教新課程教材（不論年齡以及榮譽(yù)）的老師要求備詳案，30歲以上老師：教齡在二十年以下至少三分之一詳案，教齡在二十年以上至少要有一個單元詳案。

3、教研組應(yīng)開展集體備課，優(yōu)秀教案資源共享。技能學(xué)科可以跨校集體備課，集體備課后教案要經(jīng)過自己內(nèi)化，形成符合本班實(shí)際的教案。

4、兼任其他學(xué)科的老師在保證完成主科教案的基礎(chǔ)上，兼任學(xué)科也要做到課課有教案?？绨嗉壎稳谓痰募寄軐W(xué)科老師，每個班級都要仔細(xì)備課，一般要求至少有三分之一的詳案。

5、每學(xué)期老師要撰寫占總課時數(shù)三分之一以上的教學(xué)反思。(教齡在十年以下的撰寫占總課時數(shù)二分之一以上，其它老師三分之一以上。)

篇2:學(xué)校老師作業(yè)布置及批改指導(dǎo)方法

星五學(xué)校老師作業(yè)布置及批改指導(dǎo)方法

作業(yè)布置是老師教學(xué)工作的重要組成部分，是課堂教學(xué)的連續(xù)。其目的是為使同學(xué)進(jìn)一步消化和鞏固課堂所學(xué)的學(xué)問，把握相應(yīng)的技能，養(yǎng)成具有獨(dú)立應(yīng)用學(xué)問的力量和習(xí)慣。老師批改作業(yè)，是老師檢查教和學(xué)的效果，對同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)的有效手段。依據(jù)我校實(shí)際，對作業(yè)布置、批改以及檢查作如下規(guī)定：

一、對布置作業(yè)的詳細(xì)要求

1、作業(yè)內(nèi)容要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的要求：要有目的性、針對性。要留意理論聯(lián)系實(shí)際，要能啟發(fā)同學(xué)思索。要能有效鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容和落實(shí)"雙基'的要求。培育同學(xué)分析解決問題的力量，以及克服困難，獨(dú)立學(xué)習(xí)的力量。

2、老師要細(xì)心布置作業(yè)，緊扣教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)要有助于同學(xué)鞏固與加深理解所學(xué)學(xué)問，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，做到"少而精'，防止盲目布置大量作業(yè)和機(jī)械性抄寫作業(yè)，避開不必要的勞動和無效的作業(yè)練習(xí)。反對搞題海戰(zhàn)術(shù)，要留意作業(yè)質(zhì)量和效果。課堂書面作業(yè)力求當(dāng)堂完成。家庭書面作業(yè)總量要掌握：一班級原則上每天不留書面家庭作業(yè)，二、三班級家庭作業(yè)每天不超過30分鐘，四班級家庭作業(yè)每天不超過45分鐘，五、六班級作業(yè)量不超過1小時。班主任要做好各科老師的作業(yè)協(xié)調(diào)工作。

3、作業(yè)布置要依據(jù)因材施教的教育原則，針對不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)力量的同學(xué)來分層布置適量、難度適中的作業(yè)練習(xí)，讓每位同學(xué)都能在各自的原有水平上都能學(xué)有收獲，有所進(jìn)步。不搞"一刀切'、"齊步走'方式的作業(yè)模式，樂觀愛護(hù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。

4、作業(yè)形式要多樣化，貼近同學(xué)實(shí)際生活和愛好愛好，削減純機(jī)械性抄寫作業(yè)，適量增加動手操作性和實(shí)踐體驗(yàn)性作業(yè)，調(diào)動和培育同學(xué)參加練習(xí)的樂觀性，避開同學(xué)厭學(xué)心情。禁止以罰抄作業(yè)的方式變相體罰同學(xué)。

5、老師布置作業(yè)要對格式、書寫、交作業(yè)時間等提出明確的要求，如書寫工整，字體規(guī)范，書寫格式統(tǒng)一等，力求作業(yè)規(guī)范、干凈、美觀。老師要教育引導(dǎo)同學(xué)端正作業(yè)態(tài)度，按時完成作業(yè)，準(zhǔn)時改正作業(yè)中的錯誤，嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。

二、對批改作業(yè)的詳細(xì)要求

1、同學(xué)作業(yè)要仔細(xì)批改，準(zhǔn)時批閱，要在精細(xì)化和有效性上下功夫，轉(zhuǎn)變布置批改作業(yè)的粗放性，要防止誤批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。語數(shù)作業(yè)批改的有關(guān)要求如下。

作文："大作文'（即每冊語文課本8篇單元作文）至少精批4-5篇以上，即要做到總批，眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號到字、詞、句、都要進(jìn)行修改。"小作文'（即平常小練筆作文，包括日記、周記、小練筆等）適量精批。

課堂同步練習(xí)：要求每課必做，每課必批。個別題目老師可以依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行修改或刪減。

區(qū)單元檢測試卷：每一份單元試卷都要求根據(jù)單元教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)時檢測、仔細(xì)批改，做好試卷分析、同學(xué)錯誤訂正等工作，并科學(xué)使用檢測結(jié)果，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

2、作業(yè)批改一律使用紅筆，批改格式要求完整，從正誤的推斷到重點(diǎn)標(biāo)出、評價，不能缺漏。對作業(yè)中消失的錯誤或不足，應(yīng)用肯定的符號或文字明確標(biāo)注，以引起同學(xué)留意，應(yīng)對作業(yè)中消失的普遍性錯誤，進(jìn)行分析記錄，在以后的教學(xué)中有意識、有針對性地加以解決。

3、高班級作業(yè)的批改形式可實(shí)行老師改為主，同學(xué)改和師生結(jié)合改為輔的方式進(jìn)行。但同學(xué)改、師生結(jié)合改只能是少數(shù)作業(yè)的部分次數(shù)，絕不能能占總批改次數(shù)的5%以上。

4、老師對同學(xué)作業(yè)評分時，應(yīng)力求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和客觀公正，寬嚴(yán)適度。可采納百分制或等級制記分。不能在作業(yè)本上只批個日期或"查'、"閱'，或只打個勾完事。需要寫評語的，應(yīng)寫在適當(dāng)位置上，字跡工整，語意明確，實(shí)事求是，既要確定優(yōu)點(diǎn)，也要指出缺點(diǎn)。技能課訓(xùn)練作業(yè)，每次檢查都應(yīng)作出成果評定。

詳細(xì)評價等級參考如下：

①優(yōu)：作業(yè)布置批改達(dá)到我校規(guī)定和要求，全批全改、仔細(xì)細(xì)致、評定分?jǐn)?shù)客觀公正，實(shí)事求是。收、批、發(fā)作業(yè)準(zhǔn)時，講評準(zhǔn)時。

②良：作業(yè)布置批改達(dá)到我校的規(guī)定和要求，全批全改，批改較仔細(xì)細(xì)致。評分客觀公正，講評準(zhǔn)時。

③一般：作業(yè)布置達(dá)到學(xué)校的規(guī)定，但批改不夠仔細(xì)細(xì)致，評分過嚴(yán)或過松。

④較差：未布置和批改作業(yè)，或與學(xué)校要求有較大的差距，批改不仔細(xì)、準(zhǔn)時，同學(xué)看法較大。

5、對同學(xué)作業(yè)的評價要注意診斷性和激勵性，注意作業(yè)對同學(xué)成長的教育進(jìn)展功能。針對不同層次的同學(xué)實(shí)施分層評價，提高同學(xué)作業(yè)愛好，培育良好作業(yè)習(xí)慣，切忌口號式的籠統(tǒng)的批語。淡化對等級、分?jǐn)?shù)凹凸的過度關(guān)注，要引導(dǎo)同學(xué)對錯誤進(jìn)行必要的訂正和反思，完善練習(xí)閱歷。

6、按時收、批、發(fā)作業(yè)。對作業(yè)中存在的問題要準(zhǔn)時講評，充分發(fā)揮強(qiáng)化作用。

7、同學(xué)每一次作業(yè)（特殊是語數(shù)作業(yè)）批改后，要求同學(xué)準(zhǔn)時訂正錯誤，并要保留訂正痕跡。訂正后的作業(yè)要仔細(xì)復(fù)改，正確率達(dá)95%以上。鼓舞同學(xué)做好錯題集。

三、學(xué)校作業(yè)檢查的有關(guān)規(guī)定

1、作業(yè)檢查實(shí)行普查、抽查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行，檢查范圍為學(xué)校規(guī)定采納的各類作業(yè)練習(xí)和試卷等。

2、依據(jù)《星五學(xué)校年度考核方案》，每次檢查結(jié)果同老師年度考核掛鉤，并落實(shí)班主任連帶責(zé)任、落實(shí)班級組長連帶責(zé)任制度。

篇3:學(xué)校老師自主選擇外出培訓(xùn)實(shí)施方案

星五學(xué)校老師自主選擇外出培訓(xùn)實(shí)施方案

為了推動老師素養(yǎng)提升工程實(shí)施，并加快建設(shè)名師群體，建設(shè)有效、有序、相對公正的外出學(xué)習(xí)機(jī)制，特制訂本制度。

一、老師外出培訓(xùn)的原則：機(jī)會均等，總額包干。

二、培訓(xùn)總額包干標(biāo)準(zhǔn)：

1、以2個學(xué)年時間為界限，從上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一個時間段為2022年9月1日至2022年8月31日；之后再以2學(xué)年為時間段。

2、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）每位在編在崗老師（每周任教語文、數(shù)學(xué)10節(jié)以上，其它15節(jié)以上）為1800元；

（2）因個人緣由課時量明顯不足的老師，沒有兼課的行政職員，原則上不享受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；

（3）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參與區(qū)級以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員，假如經(jīng)費(fèi)超過包干額的，超出部分酌情賜予報銷；但該學(xué)員參與其它培訓(xùn)的，不再支配經(jīng)費(fèi)。

3、包干經(jīng)費(fèi)用可用于有學(xué)分的培訓(xùn)，也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn)、教研會、學(xué)術(shù)報告。

4、老師外出學(xué)習(xí)后，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財(cái)務(wù)人員處報銷，按上級規(guī)定的要求，在規(guī)定總額內(nèi)的按實(shí)報銷，超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級要求的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由老師自負(fù)；若報銷時總量超額，在2個學(xué)年結(jié)束時由財(cái)務(wù)主管統(tǒng)計(jì)報銷額，超過部分在該老師的績效工資中扣回。

5、在2個學(xué)年的時間段內(nèi)，假如經(jīng)費(fèi)使用不了，屆時將清零，不轉(zhuǎn)入下個時間段使用。

6、參與90學(xué)時培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報銷另行協(xié)商。

三、老師外出學(xué)習(xí)的類別：

1、上級指派，經(jīng)學(xué)校討論同意外出；

2、學(xué)校供應(yīng)外出學(xué)習(xí)的信息，由各組報名，經(jīng)學(xué)校討論同意外出；

3、老師自己了解信息要求外出，經(jīng)學(xué)校討論同意；

4、學(xué)校培育老師需要，指派老師外出；

5、老師可以選擇在假期外出參與培訓(xùn)（非培訓(xùn)項(xiàng)目類不能報銷）。

四、下列狀況，原則上限制外出：

1、需要調(diào)課3天（不含3天）以上者；

2、自行調(diào)課有困難，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者；

3、外出培訓(xùn)不對口或經(jīng)學(xué)校討論對該老師成長無多大作用者；

4、申請當(dāng)日上溯一年時間，該老師因各種緣由請假已達(dá)2周以上者；或者有曠課記錄者；或者對培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)造成不良影響者。

五、外出學(xué)習(xí)程序：

1、學(xué)校委派老師外出程序：

（1）校長室、教育處、教科室等相關(guān)科室通知；學(xué)校委派若不想出去，可當(dāng)場說明緣由；若已答應(yīng)，必需仔細(xì)參與培訓(xùn)；

（2）向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準(zhǔn)。

2、自選申請外出培訓(xùn)程序：

（1）供應(yīng)學(xué)習(xí)文件、通知，報校長審批；

（2）辦理請假手續(xù)，自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教育處，并支配好相關(guān)工作。

六、其他說明：

1、老師參與的各類學(xué)習(xí)均包括在包干經(jīng)費(fèi)中；老師應(yīng)在外出回來一月內(nèi)