試論促進高職院校學(xué)生社團的可持續(xù)發(fā)展

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摘要：高職院校學(xué)生社團是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的有效組織形式。高職學(xué)生思想活躍、實踐能力強，但學(xué)制相對短，實訓(xùn)、實習(xí)時間較長，致使高職院校學(xué)生社團存在學(xué)校和社會支持較少、社團目標不明、自身建設(shè)不足、可持續(xù)發(fā)展困難等問題。本文以重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院“守望天使團隊”為例，深度剖析該社團的建立、壯大和發(fā)展，提出高職院校學(xué)生社團可持續(xù)發(fā)展的對策建議，進而探尋高職院校學(xué)生社團可持續(xù)發(fā)展的一般規(guī)律。關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生社團；可持續(xù)發(fā)展一、學(xué)校和老師的支持、指導(dǎo)是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)校是學(xué)生社團的誕生地，如果將一個社團比作一顆種子的話，那么學(xué)校就是它生長的土壤，老師的指導(dǎo)就是它生活的陽光。學(xué)生社團的萌芽創(chuàng)立、發(fā)展壯大都離不開學(xué)校和老師的大力支持和專業(yè)指導(dǎo)。源于2020級社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)課老師布置的一次養(yǎng)老志愿服務(wù)調(diào)查作業(yè)，該班李丹等同學(xué)通過完成作業(yè)產(chǎn)生了創(chuàng)辦志愿服務(wù)學(xué)生社團的想法，在專業(yè)老師的鼓勵、支持和指導(dǎo)下，2020年10月李丹等三人創(chuàng)立了重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院“守望天使團隊”，主要從事學(xué)齡前殘障兒童康復(fù)服務(wù)及養(yǎng)老院等志愿服務(wù)活動，希望通過全體社團成員的小小善舉來影響他人，讓更多的人參與到公益事業(yè)中來，用自己微小的力量回報社會。創(chuàng)立后，學(xué)校團委實施了“守望天使團隊支持計劃”，經(jīng)審核承認其合法性并頒發(fā)了相應(yīng)證書，未強制要求參加學(xué)生社團聯(lián)合會規(guī)定的各項活動和繳納必要的費用，為其發(fā)展壯大營造了寬松的環(huán)境。所在的公共管理系、主管該班級學(xué)生工作的直屬黨支部書記對其進行了專業(yè)指導(dǎo)，特別是社團自身建設(shè)，校內(nèi)外宣傳，志愿服務(wù)活動的策劃、組織、實施、評估、改進，運行經(jīng)費的籌措，與其他高校社團組織的合作交流，輔導(dǎo)員老師從思政教育、獎助學(xué)金評定、學(xué)生管理等方面給予了大力支持，通過主題班會、工作例會等形式向全校師生廣泛宣傳該社團的公益性質(zhì)和特色活動，吸引更多青年學(xué)生加入該社團、參加社團活動，“守望天使團隊”的知名度和影響力很快擴大，為社團的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二、開展有助學(xué)生成長成才的各類活動是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵高校學(xué)生社團存在的主要形式和載體就是組織社團成員開展有助于學(xué)生成長成才的各類活動，社團成員通過參加這些活動接受教育、了解社會、提高能力。“守望天使團隊”成立后主要開展了五大活動：關(guān)愛學(xué)齡前殘障兒童及老人志愿服務(wù)、關(guān)愛自閉癥兒童公益講座、大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動、愛心捐物售賣活動、校園和社區(qū)志愿服務(wù)活動。自社團創(chuàng)建以來，先后參加了國際自閉癥日“今天不說話，藍色健步行”活動、全國助殘日“讓愛隨行——2020年全國助殘日公益”活動、全國特奧日“健康生活，快樂無限”活動、重慶市殘聯(lián)基金會“集善工程——助殘行動”、重慶樂一融合幼兒園“星星的孩子徒步”活動、國際志愿者日暨重慶志愿者日“溫暖別人、溫暖自己、溫暖社會”主題志愿服務(wù)等公益服務(wù)活動，截止2020年4月志愿服務(wù)100余次，7000余小時。2020年12月和2020年4月，社團兩次邀請重慶樂一融合幼兒園園長到校開展關(guān)愛自閉癥殘障兒童公益講座，向在校大學(xué)生宣傳自閉癥的表現(xiàn)、識別及關(guān)愛。2020年4月，參加了“華夏川商·大學(xué)生勵志行動公益創(chuàng)業(yè)計劃”項目，該社團創(chuàng)辦了一個“愛心公益?zhèn)鬟f服務(wù)站”，得到舉辦方的高度贊揚并成功獲得資金援助。2020年9月，社團代表黎靜、李丹兩名同學(xué)參加項目結(jié)項現(xiàn)場答辯會議并榮獲“華夏川商·大學(xué)生勵志行動公益創(chuàng)業(yè)計劃”優(yōu)秀獎。同時，在校內(nèi)或與其他高校社團聯(lián)合發(fā)起愛心捐物活動，回收學(xué)生軍訓(xùn)服、舊衣物、空塑料瓶等，并將回收的衣物轉(zhuǎn)捐給社會公益機構(gòu)，將其他物品售賣后作為社團活動經(jīng)費。三、結(jié)合專業(yè)特點、激發(fā)社員興趣是可持續(xù)發(fā)展的動力興趣是最好的老師，也是一個社團生生不息的源生動力。“守望天使團隊”創(chuàng)立后，專業(yè)教師和社團負責(zé)人深度結(jié)合社區(qū)管理與服務(wù)的專業(yè)特點，不斷激發(fā)學(xué)生個性興趣，實現(xiàn)了理論知識傳授和實踐能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，使該社團可持續(xù)發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢。社區(qū)管理和服務(wù)的水平反映一個國家的行政管理水平、一個國家國民的基本素質(zhì)、一國居民的根本需要。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化步伐的進一步加快，廣大農(nóng)村地區(qū)將成為新型社區(qū)，政府對公眾的各方面服務(wù)如公用事業(yè)、居住環(huán)境、醫(yī)療保健、養(yǎng)老保險、生活服務(wù)，最后都會通過社區(qū)工作得到體現(xiàn)和實現(xiàn)。在社區(qū)管理和服務(wù)的實際工作中，需要工作者高度的熱情、敬業(yè)和愛心，較強的人際溝通能力和社區(qū)服務(wù)技能。專業(yè)教師充分結(jié)合“守望天使團隊”各類活動的教育教學(xué)作用和高職學(xué)生喜歡社會實踐、善于溝通交際的個性興趣，寓教于樂，同學(xué)們非常喜歡社團，積極參加社團組織的活動，主動為社團的發(fā)展壯大獻智出力。四、培養(yǎng)社會需要人才是可持續(xù)發(fā)展的目標隨著我國新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化的不斷實施，城鎮(zhèn)化率將不斷提高，廣大農(nóng)村將成為新型社區(qū)，這些新增的社區(qū)需要大量的社區(qū)管理與服務(wù)人員。同時，時代的發(fā)展也對這一領(lǐng)域從業(yè)人員提出了更高要求，社區(qū)管理與服務(wù)的內(nèi)容更加復(fù)雜、手段更加先進。綜合能力強，復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)的高層次社區(qū)管理人員將更能適應(yīng)未來社會的發(fā)展變化，而我國目前還非常缺乏這方面的人才，社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)符合國家發(fā)展的需要。該專業(yè)重點面向基層，培養(yǎng)具有一定管理能力，掌握扎實的社區(qū)管理基本理論及技能，具備過硬的社區(qū)管理與服務(wù)方法技巧，運用現(xiàn)代管理理論知識，能從事社區(qū)、社保、物業(yè)等協(xié)調(diào)和管理工作的應(yīng)用型專門人才?！笆赝焓箞F隊”開展的活動正是發(fā)揮了社團的實踐育人功能，培養(yǎng)了社會需要的人才。通過開展關(guān)愛學(xué)齡前殘障兒童及老人志愿服務(wù)活動，提高了活動策劃、組織者的組織協(xié)調(diào)、語言表達、人際溝通能力，更使參加的學(xué)生深度感受和體驗自閉癥等殘障兒童的心靈和世界，深入了解殘障兒童和老人的真正需求。通過舉辦關(guān)愛自閉癥兒童公益講座，使更多的人特別是今后將從事社區(qū)管理和服務(wù)工作的大學(xué)生對自閉癥兒童的癥狀表現(xiàn)、程度識別、預(yù)防矯治等有一定的了解，在今后的實際工作中能為有需求的家庭提供相對專業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)。通過大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動的開展，讓學(xué)生熟悉了創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、創(chuàng)業(yè)項目的申報和答辯等流程，工作后能給予社區(qū)大學(xué)畢業(yè)生和青年創(chuàng)辦微小企業(yè)一定的指導(dǎo)，同時一旦創(chuàng)業(yè)項目成功或獲得資金支持，會讓學(xué)生獲得極大的成就感和自信心，激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)業(yè)、做大做強的熱情，更讓學(xué)生體會到創(chuàng)新創(chuàng)造帶給社會和他人的價值，進而為社區(qū)提供更好的服務(wù)，為社會創(chuàng)造更多的價值。通過愛心捐物售賣活動，社團將同學(xué)們的塑料空瓶、舊衣物和書籍等物品回收捐贈給慈善機構(gòu)或售賣作為社團活動經(jīng)費，在物品回收、捐贈、售賣中，傳播了