地方高校電氣電子信息類學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL地方高校電氣電子信息類學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析

摘要：近幾年來國家對大學(xué)生的工程和創(chuàng)新能力培養(yǎng)高度重視，其宗旨就是提高大學(xué)生的工程和創(chuàng)新能力。根據(jù)地方高校電氣電子信息類學(xué)生科技創(chuàng)新能力特點(diǎn)，通過科技競賽從培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力主要內(nèi)容、培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力途徑與方法、培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力條件與保障3個(gè)方面進(jìn)行研究，對大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)做了初步探索和實(shí)踐，對地方高校能夠起到一定的指導(dǎo)和借鑒作用。關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；大學(xué)生；指導(dǎo)教師；能力培養(yǎng)中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-0079（2020）11-0022-02一、導(dǎo)語近十多年來，我國高等教育獲得了迅速發(fā)展，高等教育毛入學(xué)率已達(dá)到27%，但學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)新能力不強(qiáng)。為了培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新和就業(yè)能力，教育部十二五規(guī)劃教育綱要第七章提出高等教育（十九）提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”。創(chuàng)造力是體現(xiàn)科技創(chuàng)新能力的根本標(biāo)志，正如哈佛大學(xué)校長陸登庭所說：“一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才與三流人才的主要區(qū)別”。許多學(xué)者在研究中發(fā)現(xiàn)，科技創(chuàng)新能力與個(gè)性有密切關(guān)系，追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有科技創(chuàng)新能力與無科技創(chuàng)新能力之間的差異主要不在于能力，而在于個(gè)性特點(diǎn)的不同（如是否勤奮、刻苦、有恒心、有毅力等）。他們認(rèn)為，組成科技創(chuàng)新能力的因素應(yīng)包括這樣兩部分：智能因素和非智能因素。智能因素主要指觀察力、記憶力、想象力、思維力等；非智能因素主要指志向、興趣、意志等。我們認(rèn)為科技創(chuàng)新能力人才除應(yīng)該具備一般人才的特征外，還應(yīng)具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，也就是要具備創(chuàng)新素質(zhì)的人才。[1]本研究主要從佳木斯大學(xué)信息學(xué)院電氣及自動(dòng)化、電子信息及通信、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)入手，總結(jié)幾年來培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力經(jīng)驗(yàn)。二、大學(xué)生培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主要內(nèi)容1.培養(yǎng)大學(xué)生勤奮、刻苦、有恒心、有毅力的精神勤奮、刻苦、有恒心、有毅力是科技創(chuàng)新能力人才的基本素質(zhì)，也是成功人士的的基本素質(zhì)，這是放之四海而皆準(zhǔn)的道理。如何培養(yǎng)大學(xué)生勤奮、刻苦、有恒心、有毅力精神是大學(xué)教師面臨的艱巨問題，宏觀的道理基本差不多，但是微觀上大學(xué)生各個(gè)個(gè)體不同、各個(gè)學(xué)校的條件情況不同，方法和措施必須具有針對性。2.培養(yǎng)大學(xué)生觀察力、記憶力、想象力、思維力觀察力、記憶力、想象力、思維力等是科技創(chuàng)新能力人才的基本特征，觀察力是洞察事物的規(guī)律，非凡的記憶力可以記錄大量信息，對于后續(xù)關(guān)鍵的信息梳理和取舍至關(guān)重要，想象力、思維力是科技創(chuàng)新和創(chuàng)造力的源泉。3.培養(yǎng)大學(xué)生志向、興趣、意志做任何事情必須有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有方向，沒有方向就沒有成功可能，所謂目標(biāo)和方向?qū)Υ髮W(xué)生來說就是志向，大學(xué)生的興趣至關(guān)重要，當(dāng)今大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，條件比較好，往往以自我為主，自己對什么感興趣就愿意去做，不感興趣往往是敷衍了事。教師應(yīng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，培養(yǎng)大學(xué)生的興趣和意志。三、大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑與方法1.構(gòu)建科技創(chuàng)新環(huán)境和氛圍為了確立大學(xué)生的志向和目標(biāo)，營造科技創(chuàng)新環(huán)境和氛圍，學(xué)校從2020年開始開展科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在此之前只有電氣自動(dòng)化開放實(shí)驗(yàn)室、電子協(xié)會(huì)、ACM小組等，電氣自動(dòng)化開放實(shí)驗(yàn)室由電氣工程系主辦，電子協(xié)會(huì)由電子信息系主辦，ACM小組由計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系負(fù)責(zé)，只是完成一些基本的培訓(xùn)。2020年開始學(xué)院把以上科技創(chuàng)新組織統(tǒng)一為信息電子技術(shù)學(xué)院科技創(chuàng)新基地，由相關(guān)院長書記親自抓這項(xiàng)工作，明確各自工作，具體落實(shí)場地、儀器、器件、經(jīng)費(fèi)等。為了吸引更多的學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)校布置科技作品展區(qū)和展版，展出獲獎(jiǎng)作品和獲獎(jiǎng)證書（彩色復(fù)印件），展示科技創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)生事跡。每年學(xué)校召開科技創(chuàng)新活動(dòng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在科技創(chuàng)新活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的師生，學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)非常踴躍，僅以參加大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽為例，學(xué)院2020年3個(gè)隊(duì)參加，2020年6個(gè)隊(duì)參加，2020年12個(gè)隊(duì)參加，2020年16個(gè)隊(duì)參加，2020年18個(gè)隊(duì)參加，2020年21個(gè)隊(duì)參加，獲獎(jiǎng)隊(duì)數(shù)也逐年增加。2.根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生確定不同科技創(chuàng)新培養(yǎng)方向?qū)W院目前有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、通信工程、電子信息、自動(dòng)化、電氣工程及自動(dòng)化等6個(gè)本科專業(yè)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的科技創(chuàng)新以程序設(shè)計(jì)為主要方向，參加ACM國際大學(xué)生和“藍(lán)橋杯”程序設(shè)計(jì)競賽，其他5個(gè)專業(yè)以電氣電子電路和自動(dòng)控制設(shè)計(jì)為主要方向，參加大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽。其中生物醫(yī)學(xué)工程、通信工程、電子信息專業(yè)的學(xué)生在通信和信號電子電路方面進(jìn)一步加強(qiáng)，自動(dòng)化、電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的在運(yùn)動(dòng)自動(dòng)控制設(shè)計(jì)方面進(jìn)一步加強(qiáng)。采用案例教學(xué)法培養(yǎng)大學(xué)生的勤奮、刻苦、恒心、毅力，把優(yōu)秀畢業(yè)生請回來作報(bào)告，講述他們的成功經(jīng)歷。讓大學(xué)生參加老師的科技項(xiàng)目，培養(yǎng)觀察力、記憶力、想象力、思維力等能力。3.根據(jù)不同層次的學(xué)生采取不同科技創(chuàng)新培養(yǎng)方式參加科技創(chuàng)新的學(xué)生基礎(chǔ)知識和能力水平參差不齊，針對這種情況采取初級、中級、高級三級培養(yǎng)方式，即：對于低年級的學(xué)生和初學(xué)者進(jìn)行元器件的認(rèn)識和電路板設(shè)計(jì)與制作初級培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行興趣培養(yǎng)；對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行單元電路設(shè)計(jì)中級培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行C語言程序設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等培訓(xùn)和訓(xùn)練；對于基礎(chǔ)好能力強(qiáng)的學(xué)生主要進(jìn)行競賽高級培訓(xùn)。競賽對