2023年小學學生優(yōu)秀作業(yè)展活動方案

小學學生優(yōu)秀作業(yè)展活動方案作業(yè),優(yōu)秀,方案,活動相關資訊是工作生活常常需要使用到的，其寫作內容格式也少為人所了解，以下是我細心整理的學校同學優(yōu)秀作業(yè)展活動方案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

匯南學校"同學優(yōu)秀作業(yè)展'活動方案

一、活動目的：

為促使同學端正學習態(tài)度，提高書寫力量、鑒賞力量，養(yǎng)成仔細、工整、清爽的書寫習慣，營造同伴間相互學習、你追我趕的良好氛圍。教育處將舉辦同學優(yōu)秀作業(yè)展覽活動，詳細支配如下：

二、活動支配：

1、班級優(yōu)秀作業(yè)展（第10周周一至周三）

（1）每班各任課老師（語、數(shù)、英、科學），對所任學科的作業(yè)，開展自評、互評，每班每學科評比出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，把評比出的優(yōu)秀作業(yè)同學名單及作業(yè)本上交于班主任。

（2）各班利用午間管理開展優(yōu)秀作業(yè)觀賞、溝通、學習活動。

2、班級優(yōu)秀作業(yè)展覽（第10周周四、周五中午）

（1）周四、周五午飯后，各班級段班主任將班級段一等獎同學的作業(yè)本，分別在一班到四班進行觀賞、溝通。(周四1、2班，周五3、4班)

（2）各班主任帶做好紀律教育，文明觀看，當心翻看。

（3）各班主任利用班隊會或午間時間組織同學溝通本次活動的收獲與體會，并對對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結，總結表上交教育處存檔。

三、優(yōu)秀作業(yè)要求：

1、作業(yè)仔細完成，正確率高；2、有錯能準時、仔細訂正；3、字跡工整美麗、作業(yè)本干凈。

四、其他事項：

為樹立典型，學習榜樣，評比活動結束后，對各班將獲得"優(yōu)秀作業(yè)獎'的同學進行嘉獎。

匯南學校教育處

篇2:學校第一學期作業(yè)設計評比方案

匯南學校第一學期作業(yè)設計評比方案

一、指導思想

在學習實踐科學進展觀的引領下，落實"減負增效'精神。加強對有效課堂的討論，引導老師關注課堂教學，以"精講精練、因材施教'為原則，細心設計同學作業(yè)，在教學討論與實踐中，提高老師業(yè)務力量，促進老師專業(yè)化進展。

二、活動時間

****年12月15日下午2點40分～3點40分。

三、參與對象

全體老師

四、活動地點

匯南學校五樓多媒體教室

五、活動要求

1、各學科依據(jù)本冊教學內容編寫課堂作業(yè)或課后作業(yè)。其中，體育學科可以依據(jù)學科特點編寫體育小嬉戲，科學學科可以依據(jù)教學內容設計小試驗。

2、題目要求少而精，形式敏捷多樣，作業(yè)設計力求具備趣味性、層次性，有效性、實踐性、綜合性、制造性等。

3、作業(yè)設計版式可參考附件，分練習設計、設計意圖兩部分。

六、評比標準

原則要求分值

1基礎性原則

注意基礎學問和基本技能的把握，針對同學實際狀況，作業(yè)目的性強，難易適度。25%

2差異性原則

關注以人為本和差異進展，由易到難，由淺入深，分層作業(yè)。25%

3實踐性原則

強調學問的生活運用，能提高同學解決問題的力量,具有肯定的實際意義。25%

4科學性原則

設計新奇、童趣盎然、表述清楚，作業(yè)量適度。25%

附件：作業(yè)設計方案參考模板

【作業(yè)設計】

一、基礎套餐a

1．聽讀課文，并錄音。（溫馨提示：語音正確、語調美麗。先跟著磁帶仿照幾次，再錄音。）

2．改編課文中的歌謠。（溫馨提示：依據(jù)自己對學習科目的喜好程度，改編歌謠。）

____,____,interesting!____,____,soboring!

____,_____,veryfun!_____,_____,veryhard!

_____,_____,soeasy!_____,_____,sofunny!

二、基礎套餐b

書寫樂園。（溫馨提示：仔細讀今日所教的單詞，然后端端正正地抄寫一次，最終連線。）

三、升級套餐

設計一張合理、好玩、科學的功課表。

【設計意圖】

1．三班級其次學期同學學習的主要任務是進一步進展聽、說的技能和提升讀、寫的技能。因此，我設計了熟讀和背誦的作業(yè)。英語是一門語言，需要不斷的仿照和操練，為嫻熟運用打下基礎。

2．課文中有很多朗朗上口的歌謠、歌曲等，它們一般都有很好的語言模板。同學可以依據(jù)它的樣式進行改編。能使同學更真實地表達自己的想法，為語言的真實交際奠定基礎。

3．本冊教材的書寫教學目的是引導同學正確地抄寫單詞和句子。我設計的書寫作業(yè)符合三班級同學心理特點，同學的抄寫作業(yè)不再是枯燥乏味的機械仿照，而是趣味書法大展現(xiàn)。

篇3:秋季三小作業(yè)檢查方案

秋季城沙三小作業(yè)檢查方案

一、指導思想

完成作業(yè)是同學保證學習效果的必要手段，批改作業(yè)是老師的常規(guī)工作。為進一步加強教學常規(guī)工作，培育良好的教風和學風，學校討論打算對語、數(shù)、英、科作業(yè)及美術等其他學科作業(yè)進行定期檢查和不定期抽查。

二、檢查時間：

每月一次定期檢查，一次不定期抽查。定期檢查由教務處通知，每班級每學科一種作業(yè)本上交，由教務處牽頭組織教研組長一同檢查，檢查完和被檢查作業(yè)的說課老師進行溝通反饋。不定期的檢查不通知時間，形式比較敏捷，隨時檢查，隨時反饋。

三、檢查地點：教務處及各辦公室。

四、檢查方式：定期檢查和不定期抽查相結合。

五、檢查科目：語文（中高班級包括采蜜集、作文本、寫字本、練習冊，低班級包括拼音本、生字本、寫字本、采蜜集和練習冊）數(shù)學（數(shù)學本、練習冊）、英語（英語本、活動手冊）。

六、檢查負責人：教務處教研組長

七、檢查主要內容：

（1）作業(yè)本保存是否潔凈干凈？

（2）作業(yè)格式是否規(guī)范，書寫是否仔細？

（3）作業(yè)難易程度、作業(yè)量是否適中（符合上級"減負'精神）？

（4）課后作業(yè)內容是否精選？是否有利于同學智力進展？

（5）作業(yè)批改是否準時仔細、規(guī)范？