2023年學(xué)校集體備課基本要求

學(xué)校集體備課基本要求備課,集體,要求,基本]相關(guān)內(nèi)容在日常工作中常常需要參考借鑒，下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校集體備課基本要求，僅供參考其相關(guān)內(nèi)容與寫(xiě)作格式，大家一起來(lái)看看吧。

騰富學(xué)校集體備課基本要求

一、明確集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。各學(xué)科每周一次活動(dòng)（詳細(xì)時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一支配），先以教研組為單位教研活動(dòng)（老師培訓(xùn)、教學(xué)科研、活動(dòng)支配、工作布置等），后以備課組為單位集體備課，集體備課地點(diǎn)由教務(wù)處指定。集體備課內(nèi)容由備課組長(zhǎng)從前通知（統(tǒng)一進(jìn)度，"三維'目標(biāo)，教材分析，重點(diǎn)難點(diǎn)，教法學(xué)法，創(chuàng)新選題等）。

二、堅(jiān)持"同學(xué)為主體，雙基為主干，訓(xùn)練為主線，力量為核心'的教學(xué)思想，遵循"夯實(shí)雙基，由淺入深、以效為標(biāo)、提高到位的原則和基本統(tǒng)一，分頭鉆研，結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)方案'的基本思路，樂(lè)觀探討"導(dǎo)-學(xué)-講-練-評(píng)'的基本教學(xué)模式。

三、備課組長(zhǎng)為集體備課的召集人。備課組長(zhǎng)事先做好集體備課的支配，明確教案初審人（一般由備課組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)），指定集體備課主備人、學(xué)案編寫(xiě)人（一般主備人與學(xué)案編寫(xiě)人為同一人），確定每一次集體備課的內(nèi)容和集體研討的重點(diǎn)，以提高集體備課的效率。

四、組員各自預(yù)先備課，主備人形成教案初稿（包括課型）。集體備課前，全部老師都仔細(xì)鉆研教材確定教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，思索教學(xué)流程和方法，細(xì)心設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)、典型、有層次的習(xí)題，形成初步的教學(xué)方案，做好集體研討的預(yù)備；主備人形成書(shū)面教案，待初審人審核后供備課組集體研討。

五、備課組集體備課，研討商定集體教案。主備人說(shuō)課，組長(zhǎng)組織研討，組員充分發(fā)表看法，最終由組長(zhǎng)集中大家的看法，確定最佳教學(xué)方案。必需符合"三為主、一核心"思想，有特點(diǎn)、有亮點(diǎn)），主備人對(duì)教案進(jìn)行修改，形成具有群體才智的、達(dá)成共識(shí)的共享教案--集體教案。

六、組員各自二次備課，補(bǔ)充個(gè)案。在集體教案形成后，組員依據(jù)自己面對(duì)的學(xué)情、教學(xué)要求、自己的教學(xué)風(fēng)格等，對(duì)集體教案進(jìn)行二次備課修訂，形成集眾家之長(zhǎng)，又兼有自己共性特色的個(gè)人教案。

七、學(xué)案與教案同步進(jìn)行。學(xué)案是專(zhuān)為同學(xué)設(shè)計(jì)的，包括預(yù)習(xí)、核心學(xué)問(wèn)要點(diǎn)、典型案例、課堂訓(xùn)練、課后鞏固等，是教案重要組成部分，備課環(huán)節(jié)包括學(xué)案設(shè)計(jì)研討。主備人在形成書(shū)面教案的同時(shí)，形成配套的學(xué)案。

八、教案和學(xué)案內(nèi)容詳實(shí)。教案分課時(shí)編寫(xiě)，做到講什么、怎么講、起點(diǎn)精確?????，高度到位，目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，過(guò)程和方法清晰，教什么、怎么教一目了然。不得提綱式的、流程式。學(xué)案一般按課文、章節(jié)、專(zhuān)題編寫(xiě)，也可以分課時(shí)編寫(xiě)，練習(xí)設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容同步，留意基礎(chǔ)性、層次性、對(duì)應(yīng)性、典型性，選題要精、新、活，要力求變化，要講究練習(xí)的效果和效率。選則練，練則改，改則評(píng)，評(píng)則糾。

九、教案、學(xué)案準(zhǔn)時(shí)上傳數(shù)據(jù)庫(kù)。經(jīng)集體討論商定的教案和學(xué)案準(zhǔn)時(shí)上傳至學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)，并署名主備人、審核人、日期等。

十、備課組長(zhǎng)為本組集體備課的第一責(zé)任人。要超前做好集體備課主備人的支配，協(xié)調(diào)好集體備課工作，嚴(yán)格把好集體教案的審核。班級(jí)主任、學(xué)科主任要加強(qiáng)督查。除正常專(zhuān)程參與教研組或備課組活動(dòng)，兩周要抽查2-3名老師的備課筆記和作業(yè)批發(fā)狀況。蹲點(diǎn)校長(zhǎng)每周要全程參與一次教研組或備課組活動(dòng)，檢查不2-3個(gè)同志不同學(xué)科的備課筆記和作業(yè)批發(fā)狀況。

十一、科學(xué)利用資料和多媒體（利用率不少于全課時(shí)的三分之一），對(duì)于資料要選擇運(yùn)用，留意整合，對(duì)多媒體的使用要適逢其時(shí)，恰到好處，不得機(jī)械下載網(wǎng)上課件，盲目套搬，造成低效教學(xué)。

十二、分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任要正?？己私萄薪M和備課組的活動(dòng)狀況，并以此作為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的津貼發(fā)放依據(jù)。

篇2:學(xué)校老師集體備課制度

堰草口學(xué)校老師集體備課制度

集體備課有利于發(fā)揮集體的才智，彌補(bǔ)各位老師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高。集體備課有助于老師更深刻的領(lǐng)悟教材及新課標(biāo)的基本要求，更精確?????地把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，更科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，更敏捷地實(shí)施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。特建立集體備課制度。

一、集體備課要做到"四定'，即：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備人。集體備課每周進(jìn)行一次，語(yǔ)文組每周三早7:30-8:00；數(shù)學(xué)組每周四下午其次節(jié)課，；英語(yǔ)組每周四下午其次節(jié)課；地點(diǎn)在辦公室。每次備課需有一名主講人負(fù)責(zé)主講，備課組成員全部參與，每次備課需確定備課內(nèi)容。

二、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以各班級(jí)組為單位，其它學(xué)科打破班級(jí)界限，以學(xué)科組為單位進(jìn)行備課，都由備課組長(zhǎng)組織，任何老師不得缺席。

三、集體備課內(nèi)容要求：要做到"四統(tǒng)一、六備'。"四統(tǒng)一'是指：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、教學(xué)資源和作業(yè)設(shè)計(jì)；"六備'是指：備學(xué)情、備三維目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)流程。

四、全部老師都要在集體備課前仔細(xì)鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教同學(xué)的實(shí)際，為集體備課，深化切磋溝通做好充分的預(yù)備。

五、集體備課首先由主講老師介紹講課的內(nèi)容，敘述自己對(duì)新課程理念的整體構(gòu)思、理論框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)、規(guī)律結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問(wèn)題，講明留意事項(xiàng)。然后同參與備課的老師集體爭(zhēng)論討論，提出改進(jìn)看法，補(bǔ)充完善，達(dá)成共識(shí)。

六、考試命題也是集體備課的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)考試的題型、題量、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、檢測(cè)形式等需要教研組集體老師各抒己見(jiàn)，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。

七、考試結(jié)束后的試卷分析，仍需要教研組的全體老師共同反思，依據(jù)考試中消失的問(wèn)題，查找教學(xué)中地不足，共同想措施補(bǔ)救。

八、集體備課要做到有方案、有措施、有記錄、有效果。教育處將不定期地組織檢查，每學(xué)期末將集體備課記錄交教育處存檔備查。

篇3:學(xué)校老師電子備課管理方法

堰草口學(xué)校老師電子備課管理方法

為全面推動(dòng)數(shù)字化校內(nèi)，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的信息技術(shù)設(shè)備，使廣闊老師有更多的時(shí)間和精力用于鉆研教材、輔導(dǎo)學(xué)困生，學(xué)校打算，將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)相結(jié)合，在全體老師中試行電子備課（除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外，其它學(xué)科均為手寫(xiě)備課）。詳細(xì)要求如下：

一、學(xué)校成立電子備課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立電子備課制度。電子備課老師一學(xué)期以來(lái)考核合格者將允許連續(xù)使用電子備課，不合格者將恢復(fù)紙質(zhì)備課。

二、電子備課的格式為表格式備課，詳細(xì)以教育處的模板為準(zhǔn)。即：在Word文檔下，A4幅面，縱向設(shè)置，字體采納宋體，字號(hào)一般為小四號(hào)字，上下左右頁(yè)邊距為默認(rèn)頁(yè)邊距(即上下2.5厘米，左右3厘米)，行距為固定值20磅。頁(yè)眉左右分布，內(nèi)容是：總第課時(shí)備課人：。同一課時(shí)的內(nèi)容設(shè)計(jì)排版時(shí)盡量緊湊，設(shè)計(jì)美觀，文字使用符合語(yǔ)言規(guī)范相關(guān)要求。兩篇教案之間只需隔一個(gè)空行，即可接下去編排，無(wú)需單獨(dú)成頁(yè)。

三、要本著"取其精華，去其糟粕'的指導(dǎo)思想仔細(xì)完成每一課電子教案，禁止不加選擇，全盤(pán)復(fù)制或網(wǎng)頁(yè)下載。

四、老師將電子教案打印稿帶進(jìn)教室，不準(zhǔn)無(wú)教案進(jìn)教室。

五、語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科實(shí)行集體備課，集體備課的流程為：

"三輪備課'模式。第一輪：集中備課。主要步驟：①回顧反思。結(jié)合教后記，備課組成員談上周集體備課內(nèi)容在教學(xué)實(shí)踐中的得失，備課組長(zhǎng)總評(píng)上周備課任務(wù)完成狀況。②主備人說(shuō)課。主備人預(yù)備好說(shuō)課稿說(shuō)課，其他成員預(yù)備好備課內(nèi)容的簡(jiǎn)案（或思索要點(diǎn)）。③溝通研討。備課組成員針對(duì)主備人說(shuō)課內(nèi)容進(jìn)行爭(zhēng)論，主備人記錄，集體完善各課時(shí)備課內(nèi)容。④備課組長(zhǎng)明確下周集體備課內(nèi)容及主備人。

其次輪：協(xié)作備課。在第一輪備課的基礎(chǔ)上，各主備人整理相關(guān)課時(shí)的備課筆記，并將備課筆記內(nèi)容制成電子稿（或紙質(zhì)稿）發(fā)至本組每位成員。

第三輪：個(gè)人再備課。接到協(xié)作備課教案后，每位教學(xué)人員在正式上課前，必需針對(duì)本班同學(xué)實(shí)際，進(jìn)行二次備課，也就是做共性化的處理，適當(dāng)增加，形成共性化、特色化的教案。二次備課內(nèi)容可以是教法的修改、教學(xué)時(shí)要留意的問(wèn)題、教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充以及練習(xí)的設(shè)計(jì)等等。老師要做好相應(yīng)的批注和增刪工作，在執(zhí)教時(shí)要準(zhǔn)時(shí)調(diào)控，把握生成，力求提高課堂教學(xué)的有效性。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，反思內(nèi)容可以是上了課后的熟悉、體會(huì)，也可以是同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況小結(jié)或者是預(yù)備實(shí)行的補(bǔ)救矯正措施，還可以是本節(jié)課的亮點(diǎn)和圓滿反思要準(zhǔn)時(shí)，文字內(nèi)容不少于150字，做到言之有物，爭(zhēng)取在體驗(yàn)中反思，在反思中升華。（注：二次備課的內(nèi)容和教學(xué)反思的字體設(shè)置成紅色，其余的字體設(shè)置為黑色）

六、檢查和評(píng)價(jià)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科實(shí)行電子備課。各學(xué)科教研組長(zhǎng)每周五檢查老師的備課