2023年初中地理教育教學(xué)工作總結(jié)(4篇)

Word版本，下載可自由編輯年初中地理教育教學(xué)工作總結(jié)(4篇)當(dāng)工作或?qū)W習(xí)舉行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作仔細地分析討論一下，絕對成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提升熟悉，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表達出來，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？收拾的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。

初中地理教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)篇一

在這半年里，為了彌補我工作閱歷不足的缺點，我常常聽老老師的課，借鑒老老師新教材試教的成績和他們多年來的閱歷，謙虛向他們請教，取人之長，補己之短，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。上課時，注重通過引發(fā)式教學(xué)，激活同學(xué)學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的原則，而且做到了因材施教。我教四個班，其中一個是理科試驗班，所以對不同的年級我做到了因材施教。在試驗班我注意了多學(xué)科的綜合，提升了他們的學(xué)習(xí)愛好。同時我注意多種辦法教學(xué)，避開了死板，多給同學(xué)一些地理感性學(xué)問，同樣提升了他們的學(xué)習(xí)愛好。課下我樂觀備課，仔細編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獵取間接閱歷，深化討論教材，鉆研大綱。按照新教材的精神實質(zhì)，掌握重點與難點，并突出重點，弱化難點。多與同學(xué)舉行溝通，發(fā)覺同學(xué)浮現(xiàn)的問題，準時舉行解決反饋，取得了良好的效果。會考前夕，我把我所有時光通過上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告知我的同學(xué)，以便他們遇到任何為題都能隨時咨詢，因此也收到了較好的心得。除此之外，我還樂觀參與各種按時參與了市教研室的教研活動，了解教學(xué)新動態(tài)，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。用一顆真心，滿腔熱烈對待同學(xué)，平等對待每一個同學(xué)，與每一位同學(xué)成為了伴侶，奉獻一片愛心，協(xié)助關(guān)懷同學(xué)。被同學(xué)稱為“最可愛的人”。

工作之余，我絲毫沒有放松個人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀是一個學(xué)問經(jīng)濟的時代，學(xué)問的獵取是有代價的，必需提升自己的素養(yǎng)，這不僅要求同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，同時也要要求老師終身學(xué)習(xí)，掌握時代的命脈，這樣才干成為一個合格的老師。這學(xué)期我閱讀了《學(xué)問經(jīng)濟》、《走向?qū)碇贰?、《中學(xué)教學(xué)全書（地理卷）》、《誰主沉浮》《世界頂級名牌高?！返葧３Ｔ诰W(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新學(xué)問，提升了自己的學(xué)問水平。

這學(xué)期就要結(jié)束了，利用半年的工作與學(xué)習(xí)，我在教導(dǎo)教學(xué)等方面都有了很大的長進，但同時也注重到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會越發(fā)盡心盡力，爭取取得更好的成果。

初中地理教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)篇二

1.抓好工作常規(guī)，加強集體備課

我們地理組共有13名地理教師，分5個備課組，開學(xué)初制定教學(xué)工作方案時就對各備課組長明確的要求，面向小學(xué)地理教學(xué)狀況和同學(xué)的水平必需做到善始善終，爭取取的更好的成果;起始班級要有良好的開端，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的愛好，會考和高考班級要做好相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以，我們注意提升備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的才智，將備課組的備課活動落實到實處，做到了小學(xué)要求的四定五統(tǒng)一(定活動時光、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí))，并按照教學(xué)中實際狀況準時舉行研究。每次備課活動都不流于形式，要真真實切解決教學(xué)中碰到的問題，達到提升課堂教學(xué)效果。

時注意常規(guī)教學(xué)工作的落實，仔細細心設(shè)計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，鼓舞老師相互聽課，互幫互學(xué)，共同長進;同時我們每節(jié)課都細心選擇練習(xí)，做到精選、精練、精講，削減學(xué)問點和考題的重復(fù)，結(jié)合高中月考合理制定每次考試的進程和學(xué)問點的考查，作業(yè)按照各班學(xué)情分層設(shè)置，同學(xué)完成作業(yè)情況良好;作業(yè)準時批改，準時反饋。

這學(xué)期我們重點舉行新老師的研討課，其中李惠文、楊小倩、皇建平教師舉行兩次藏匿課，李東瑾和任樹強教師分離上了初中和高中研討課，秦友和燕傳峰參與?？谑薪虒W(xué)能手大賽分獲二三等獎。

2.加強高考討論和會考討論，掌握教學(xué)方向

本學(xué)期在教研活動中，加強對課程標(biāo)準和教材的討論，仔細分析20xx年高考及會考試題的趨向，在教研活動分析今年的高考及會考試題，讓沒有帶過高考和會考的老師了解各級別試題的特點，體味考題的趨勢，激勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的欲望。

加強對同學(xué)地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。

包括分析比較、推斷推理能力等。指導(dǎo)同學(xué)多注重觀看生產(chǎn)和生活，運用所學(xué)理論解決實際問題，讓同學(xué)學(xué)到生活中的地理。

3.注意落實的實效性

我們在教研活動中強調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓同學(xué)將學(xué)問在課堂上落實，倡導(dǎo)課堂效果課堂出，覺得效果較好。強調(diào)老師備課時必需明確，本節(jié)課我要讓同學(xué)把握什么?利用什么途徑讓全體同學(xué)都參加?當(dāng)堂反饋。下課后舉行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方十分勝利，還存在哪些問題?老師要在不斷反思過程中提升自己教導(dǎo)教學(xué)水平。

1.老師的教學(xué)水平有待提升

更新教學(xué)理念，不斷提升自己的教學(xué)水平，抓住一切學(xué)習(xí)的機會為自己充電，爭取在最短的時光內(nèi)完成教學(xué)特點的形成和學(xué)問結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。

2.提升課堂教學(xué)效益

地理教學(xué)面臨的困難無數(shù)，一方面初中起始班級的新奇課程，一切都是開頭，本身初一難度較大，高中教學(xué)延長初中基礎(chǔ)薄弱，同學(xué)學(xué)習(xí)起來難度加大;另一方面海南考試的局限初中作為副科對待，導(dǎo)致同學(xué)仔細程度不夠;高中由于高考的局限性，部分同學(xué)忽略地理學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)效果總是不盡人意，固然這里面有同學(xué)的問題，更重要的是老師的緣由，個別老師可能在管理中確少閱歷，對學(xué)問的處理不夠成熟，也使教學(xué)效果不夠抱負，所以作為教師不僅要有淵博的專業(yè)學(xué)問，還要有過硬的課堂調(diào)空能力，用老師自身的人格魅力去感染同學(xué)，以達到課堂教學(xué)的完善。

3.加強教研組文化建設(shè)，提升教研能力

俗話說的好，人活到老學(xué)到老，作為地理老師更應(yīng)當(dāng)與時俱進。地理學(xué)科自身的地點，仔細學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教學(xué)理念，力爭在教學(xué)過程中要將強調(diào)學(xué)問的落實改變?yōu)榧茸セA(chǔ)學(xué)問的落實又要重視能力的培養(yǎng);將只重結(jié)果的教學(xué)改變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué);將單純強調(diào)記憶改變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注意思維的訓(xùn)練;將灌輸式教學(xué)改變?yōu)檠芯渴浇虒W(xué),發(fā)揮同學(xué)的主體作用;將只重課本文字描述，改變?yōu)閺膱D文中獵取信息;變旁白式解釋為讓同學(xué)的感悟思量和應(yīng)用等幾個改變，提升全組老師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

教學(xué)中多注重觀看生產(chǎn)和生活實際，運用所學(xué)理論解決實際問題。(能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來的學(xué)問在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視，老師教學(xué)中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材。)這就要求老師不僅要學(xué)習(xí)一些與地理相關(guān)的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提升地理老師的各項素養(yǎng)，將自己的教學(xué)閱歷準時總結(jié)，提升老師的教研能力。

1.首先要解決目前同學(xué)作業(yè)偏多的問題

各備課組要發(fā)揮集體的才智，按照本學(xué)科的特點，找出一種適合本班級的教學(xué)辦法，讓每個同學(xué)每節(jié)課都有所心得，編制出一套適合本班級的作業(yè)，有待盡快落實。

2.向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調(diào)課堂效益。

3.新老師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓衰老教師迅速成長起來，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔(dān)子。

4.老老師的工作態(tài)度也不容忽略，老老師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)辦法又要擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)衰老教師的任務(wù)，真正做到嚴要求，達到出高徒的目的。

初中地理教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)篇三

20xx年下學(xué)期我擔(dān)任了xxx小學(xué)六個班的地理教學(xué)工作(初二兩個文科班、兩個理科班和初三兩個班的)，并擔(dān)任初一地理備課組長的工作，任務(wù)艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實地的`工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細工作總結(jié)如下：

按照小學(xué)的統(tǒng)一支配，我與備課組其他教師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了初三地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《一般初中課程計劃(試驗)》舉行了解讀;人民教導(dǎo)出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面向人教版一般高中地理課程標(biāo)準試驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)難與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn);省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學(xué)科的開設(shè)時光、方式、課時支配、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)看法;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的熟悉，理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。。

本學(xué)期切切實實做好高中地理睬考工作，力爭所有同學(xué)達標(biāo)，重點做學(xué)習(xí)困難同學(xué)的工作。注意對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準，做好新課程培訓(xùn)工作仔細學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準新教材，對實踐中浮現(xiàn)的一些問題舉行討論反思與調(diào)節(jié)，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。2、支配每一個星期的教學(xué)進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個年級的教學(xué)進度全都。高一備課組內(nèi)，每位科任教師上倆次藏匿課，取長補短，教學(xué)相長。3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多討論探究教法，不斷提升課堂效益，討論學(xué)法，將如何引領(lǐng)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，增進學(xué)習(xí)方式多元化，為討論重點增進同學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納引發(fā)式制造性的教學(xué)方式。鼓舞同學(xué)動腦思量、大膽想象、主動參加。課堂上細心設(shè)計各種豐盛多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真切的活動，利用各種實踐，達到有利于同學(xué)綜合能力提升的目的。

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后準時制定了周密具體的方案并已把任務(wù)落實。支配我擔(dān)當(dāng)?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提升了備課效率。利用舉辦組內(nèi)備課活動，教師之間的溝通、研討、互相借鑒的機會增多，對更好的掌握、駕馭新教材起到了較大的增進作用。利用幾次集體備課活動不僅堆積了珍貴的閱歷，老師的討論視野也開闊了，目光更光明了，掌握新課程的能力增加了。此外還堆積搜集了大量的可分享溝通的課程資源。四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)覺問題、找出困窘新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次仔細分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在顯然問題：

1、課時緊急與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在

3、初高中地理連接問題和沖突突出4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進度不統(tǒng)一問題

回首這即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰。

初中地理教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束，在以后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

時光匆忙而過，回顧20xx—20xx年的地理教學(xué)工作，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才干教好。

2、了解同學(xué)原有些學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動同學(xué)的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激活同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注重啟發(fā)同學(xué)學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

現(xiàn)在的中同學(xué)還是愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有些同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，激活同學(xué)對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等熟悉、理解。故此，還進一步抓住同學(xué)的心理狀態(tài)，有針對性地對同學(xué)舉行教學(xué)，激活同學(xué)的樂觀性及學(xué)習(xí)愛好。

在教學(xué)過程中，充分通過已有些學(xué)問基礎(chǔ)，引領(lǐng)同學(xué)思量課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些同學(xué)較認識和感愛好的地理問題和事象，以出示地理課內(nèi)容的豐盛多彩和智力價值，增加同學(xué)的求知欲。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能引發(fā)同學(xué)運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學(xué)實實在在熟悉把握地理學(xué)問的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科互相聯(lián)系，互相滲透的角度舉例，引領(lǐng)同學(xué)正確熟悉把握地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)辦法，收到了較好的效果。

第二，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等辦法和要求，并可通過“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中同學(xué)的特點，要求應(yīng)簡明詳細而又切實可行。并常常催促檢查，養(yǎng)