2023年養(yǎng)成教育課題總結(jié)（優(yōu)選3篇）

2023年養(yǎng)成教育課題總結(jié)（優(yōu)選3篇）

書目

第1篇養(yǎng)成教化課題?小學(xué)教化階段總結(jié)

第2篇養(yǎng)成教化課題階段總結(jié)

第3篇養(yǎng)成教化課題小學(xué)教化階段總結(jié)

養(yǎng)成教化課題?小學(xué)教化階段總結(jié)

小學(xué)教化是奠定一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教化，是從一個“自然人”向“社會人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教化是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教化和基本技能的教化。

其實，養(yǎng)成教化就是培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的教化。養(yǎng)成教化雖不是教化的全部，但在教化中占有重要的地位。因此，只有加強(qiáng)養(yǎng)成教化，注意培育學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培育學(xué)生良好道德素養(yǎng)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。

2023年是我區(qū)“習(xí)慣教化年”。因此，本階段的養(yǎng)成教化課題探討工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體探討老師，都以主動的看法和飽滿的熱忱參加到無處不在的養(yǎng)成教化課題探討工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教化活動中，在全部試驗老師的共同努力下，養(yǎng)成教化課題探討工作已初建成效。

一、開展“凈（靜）月杯”評比活動，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣。

工作中，我們將培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教化工作有機(jī)整合，開展系列活動。組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到常常引導(dǎo)教化，剛好檢測反饋，隨時發(fā)覺問題，隨時有效解決。通過詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、開展“讀書伴我成長”系列活動，培育學(xué)生良好讀書習(xí)慣。

為了給學(xué)生創(chuàng)建良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書中明理，在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會生存，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。一年來，學(xué)校開辦了校內(nèi)書吧，為全校學(xué)生供應(yīng)了讀書的最佳條件。以4月2日——世界兒童讀書日為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教化和培育。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報活動，實行豐富多彩的讀書積累展示活動。如讀書演講活動、讀書卡個人展示活動、讀書感悟文章的評比活動等。每班舉薦一名同學(xué)參與學(xué)校的讀書演講活動，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校內(nèi)”，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱，學(xué)校兩次實行校內(nèi)書市活動。此項活動不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱忱，還提高了學(xué)生合作意識、商品意識、資源共享意識和勤儉節(jié)約意識。真可以說是一舉多得。

三、開展“做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生”活動，培育學(xué)生講文明的習(xí)慣。

開展文明禮儀教化，班級進(jìn)行文明禮儀大探討，明確學(xué)校生活、公共場所、家庭生活等文明禮儀詳細(xì)要求。班

班制定“文明禮儀公約”，達(dá)成共識，共同遵守。在全面落實本項活動的同時，三月份開展了“出入有序文明在腳下”活動，培育學(xué)生良好的上下樓和課間嬉戲等行為習(xí)慣。四月份開展了“垃圾不落地文明在手中”活動，培育學(xué)生不隨地亂扔垃圾的習(xí)慣。五月份，開展了“學(xué)用禮貌語文明在口中”的活動，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。六月份開展了“敬重你我他文明在心中”活動，培育學(xué)生形成良好的友愛習(xí)慣。

四、開展“校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動”，培育學(xué)生崇尚藝術(shù)、酷愛生活的習(xí)慣。

以“慶建國60周年”為主題，以“露一手”活動為載體，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個學(xué)生成為藝術(shù)教化的受益者。如有生活實力露一手：高年級“包餃子競賽”、全員參與的利費手工作品展、“課前一支歌評比”、等。為了培育學(xué)生對藝術(shù)的愛好，我校規(guī)定每周五3：00--4：00一個小時的時間為愛好小組活動的時間，為同學(xué)們開設(shè)了：銅管樂、書法、剪紙、歌表演、羽毛球、乒乓球等共計37個活動小組。藝術(shù)教化專職老師每人輔導(dǎo)一個特色項目，以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學(xué)們踴躍參與，參加面達(dá)到學(xué)生總數(shù)的98.65%。真正使藝術(shù)教化起到了開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生的情操、培育學(xué)生創(chuàng)新精神的作用。

五、開展“陽光60分活體育活動”，培育學(xué)生主動參與體育熬煉的習(xí)慣。

“陽光大課間體育活動”是傳統(tǒng)課間操的改革與創(chuàng)新，是一種新型的學(xué)校體育組織形式。它不僅能有效地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還能提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。它作為實施“陽光體育運動工作”的核心內(nèi)容，既是增加學(xué)生綜合體質(zhì)與健康的有效載體，也是學(xué)校體育工作向規(guī)范化邁進(jìn)的重要舉措。

為保證大課間活動有序開展，學(xué)校做到了“三個落實”和“三個到位”?！叭齻€落實”為：一是活動時間落實，二是活動器材落實，三是活動平安落實?！叭齻€到位”為：一是指導(dǎo)到位，二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位，三是班級管理到位。

為規(guī)范提高學(xué)生大課間活動質(zhì)量，我們實行“活動促提高”的方法，常常性地開展各類體育單項活動：如“間操規(guī)范班評比““小繩競賽”、“大繩競賽”、“小籃球競賽”等，夯實了大課間活動的基礎(chǔ)。為了將活動有效地延長，但依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的須要我們還把大課間活動的相關(guān)內(nèi)容奇妙地穿插進(jìn)去，進(jìn)行有目的地訓(xùn)練。如在打算活動環(huán)節(jié)中就可以把一些特色操或廣播體操的動作支配進(jìn)去，有針對性地練習(xí)訂正。另外，大課間活動中的一些班級活動內(nèi)容也可在不影響教學(xué)任務(wù)的狀況下，合理地支配演練，這樣就拓展了大課間活動的練習(xí)空

間與時間。

六、開展“平安進(jìn)校內(nèi)”活動，培育學(xué)生關(guān)愛生命的習(xí)慣。

由于甲型h1n1流感病例再我市的出現(xiàn)，傳染病防控工作是開學(xué)以來學(xué)校工作的重中之重。為了做好甲型h1n1流感防控工作，嚴(yán)防疫情在我校出現(xiàn)，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，確保廣闊師生的生命平安，學(xué)校建立了甲型流感防控工作責(zé)任制，從領(lǐng)導(dǎo)到老師分工明確，責(zé)任到人。

為了更好的做好甲流防控工作，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了對學(xué)生的健康教化。學(xué)校以節(jié)日為切入點，開展豐富多彩的健康教化活動，如“愛眼學(xué)問問答”、“拒抽第一支煙”、“食品平安學(xué)問測試”等活動，大力宣揚健康學(xué)問，使學(xué)生在活動中受到潛移默化的教化，增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識。另外，每月定時對學(xué)生進(jìn)行專題講座，如飲食衛(wèi)生、禁毒、防艾、心理健康等保健學(xué)問講座，使學(xué)生了解并駕馭一些常用的保健方法。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報、宣揚窗、校內(nèi)廣播、班會等陣地進(jìn)行健康學(xué)問宣揚，讓健康學(xué)問深化人心。為了調(diào)動學(xué)生參與健康教化的主動性和主動性，組織了黑板報、手抄報、征文等競賽活動，把健康教化和學(xué)生的實際相結(jié)合，把課堂教學(xué)延長到課外，極大地提高了學(xué)生的健康意識，逐步養(yǎng)成關(guān)愛生命的習(xí)慣。

七、在學(xué)生中開展“成長日記”活動和“修養(yǎng)隨感”活動。

為了讓養(yǎng)成教化發(fā)揮其“潤物無聲”的作用，我們還在全校同學(xué)中開展了“用手中的筆，寫下自己成長的歷程。”主題征文活動。全校學(xué)生以極大地?zé)岢绤⒓拥交顒又衼?。他們在自己平常的“成長日記”和“修養(yǎng)隨感”中賽選優(yōu)秀的日記、隨感參賽。篇篇征文感人肺腑，學(xué)生用他們直白的話語道出了自己成長的歡樂與苦惱，勝利與失敗，付出與收獲。在文章中，我們所能感受到的是在潛移默化的養(yǎng)成教化下，學(xué)生的行為意識有了很大的變更，行為習(xí)慣也在悄然間發(fā)生改變。他們知情懂禮、文明有禮、自律自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善。而全部這些變更，都源于全校老師不離不棄的教化與引導(dǎo)，源于學(xué)校為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境和氛圍。

在養(yǎng)成教化這個大課題面前，我們的所思所想和所要付諸的行動雖然都還顯得那么微乎其微。但全部試驗老師仍會以最飽滿的熱忱，以最主動的心態(tài)，以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼炋接懣捶?，以最大的努力來完成好我所進(jìn)行的課題探討工作。我們有理由信任，這一可以的探討必將獲得前所未有的成果，必將師全校學(xué)生受益終生。

養(yǎng)成教化課題階段總結(jié)

小學(xué)教化是奠定一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教化，是從一個“自然人”向“社會人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教化是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教化和基本技能的教化。

其實，養(yǎng)成教化就是培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的教化。養(yǎng)成教化雖不是教化的全部，但在教化中占有重要的地位。因此，只有加強(qiáng)養(yǎng)成教化，注意培育學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培育學(xué)生良好道德素養(yǎng)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。

xx年是我區(qū)“習(xí)慣教化年”。因此，本階段的養(yǎng)成教化課題探討工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體探討老師，都以主動的看法和飽滿的熱忱參加到無處不在的養(yǎng)成教化課題探討工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教化活動中，在全部試驗老師的共同努力下，養(yǎng)成教化課題探討工作已初建成效。

一、開展“凈（靜）月杯”評比活動，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣。

工作中，我們將培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教化工作有機(jī)整合，開展系列活動。組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到常常引導(dǎo)教化，剛好檢測反饋，隨時發(fā)覺問題，隨時有效解決。通過詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、開展“讀書伴我成長”系列活動，培育學(xué)生良好讀書習(xí)慣。

為了給學(xué)生創(chuàng)建良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書中明理，在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會生存，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。一年來，學(xué)校開辦了校內(nèi)書吧，為全校學(xué)生供應(yīng)了讀書的最佳條件。以4月2日——世界兒童讀書日為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教化和培育。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報活動，實行豐富多彩的讀書積累展示活動。如讀書演講活動、讀書卡個人展示活動、讀書感悟文章的評比活動等。每班舉薦一名同學(xué)參與學(xué)校的讀書演講活動，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校內(nèi)”，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱，學(xué)校兩次實行校內(nèi)書市活動。此項活動不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱忱，還提高了學(xué)生合作意識、商品意識、資源共享意識和勤儉節(jié)約意識。真可以說是一舉多得。

三、開展“做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生”活動，培育學(xué)生講文明的習(xí)慣。

開展文明禮儀教化，班級進(jìn)行文明禮儀大探討，明確學(xué)校生活、公共場所、家庭生活等文明禮儀詳細(xì)要求。班

班制定“文明禮儀公約”，達(dá)成共識，共同遵守。在全面落實本項活動的同時，三月份開展了“出入有序文明在腳下”活動，培育學(xué)生良好的上下樓和課間嬉戲等行為習(xí)慣。四月份開展了“垃圾不落地文明在手中”活動，培育學(xué)生不隨地亂扔垃圾的習(xí)慣。五月份，開展了“學(xué)用禮貌語文明在口中”的活動，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。六月份開展了“敬重你我他文明在心中”活動，培育學(xué)生形成良好的友愛習(xí)慣。

四、開展“校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動”，培育學(xué)生崇尚藝術(shù)、酷愛生活的習(xí)慣。

以“慶建國60周年”為主題，以“露一手”活動為載體，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個學(xué)生成為藝術(shù)教化的受益者。如有生活實力露一手：高年級“包餃子競賽”、全員參與的利費手工作品展、“課前一支歌評比”、等。為了培育學(xué)生對藝術(shù)的愛好，我校規(guī)定每周五3：00--4：00一個小時的時間為愛好小組活動的時間，為同學(xué)們開設(shè)了：銅管樂、書法、剪紙、歌表演、羽毛球、乒乓球等共計37個活動小組。藝術(shù)教化專職老師每人輔導(dǎo)一個特色項目，以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學(xué)們踴躍參與，參加面達(dá)到學(xué)生總數(shù)的98.65%。真正使藝術(shù)教化起到了開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生的情操、培育學(xué)生創(chuàng)新精神的作用。

五、開展“陽光60分活體育活動”，培育學(xué)生主動參與體育熬煉的習(xí)慣。

“陽光大課間體育活動”是傳統(tǒng)課間操的改革與創(chuàng)新，是一種新型的學(xué)校體育組織形式。它不僅能有效地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還能提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。它作為實施“陽光體育運動工作”的核心內(nèi)容，既是增加學(xué)生綜合體質(zhì)與健康的有效載體，也是學(xué)校體育工作向規(guī)范化邁進(jìn)的重要舉措。

為保證大課間活動有序開展，學(xué)校做到了“三個落實”和“三個到位”?！叭齻€落實”為：一是活動時間落實，二是活動器材落實，三是活動平安落實?！叭齻€到位”為：一是指導(dǎo)到位，二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位，三是班級管理到位。

為規(guī)范提高學(xué)生大課間活動質(zhì)量，我們實行“活動促提高”的方法，常常性地開展各類體育單項活動：如“間操規(guī)范班評比““小繩競賽”、“大繩競賽”、“小籃球競賽”等，夯實了大課間活動的基礎(chǔ)。為了將活動有效地延長，但依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的須要我們還把大課間活動的相關(guān)內(nèi)容奇妙地穿插進(jìn)去，進(jìn)行有目的地訓(xùn)練。如在打算活動環(huán)節(jié)中就可以把一些特色操或廣播體操的動作支配進(jìn)去，有針對性地練習(xí)訂正。另外，大課間活動中的一些班級活動內(nèi)容也可在不影響教學(xué)任務(wù)的狀況下，合理地支配演練，這樣就拓展了大課間活動的練習(xí)空間與時間。

六、開展“平安進(jìn)校內(nèi)”活動，培育學(xué)生關(guān)愛生命的習(xí)慣。

由于甲型h1n1流感病例再我市的出現(xiàn)，傳染病防控工作是開學(xué)以來學(xué)校工作的重中之重。為了做好甲型h1n1流感防控工作，嚴(yán)防疫情在我校出現(xiàn)，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，確保廣闊師生的生命平安，學(xué)校建立了甲型流感防控工作責(zé)任制，從領(lǐng)導(dǎo)到老師分工明確，責(zé)任到人。

為了更好的做好甲流防控工作，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了對學(xué)生的健康教化。學(xué)校以節(jié)日為切入點，開展豐富多彩的健康教化活動，如“愛眼學(xué)問問答”、“拒抽第一支煙”、“食品平安學(xué)問測試”等活動，大力宣揚健康學(xué)問，使學(xué)生在活動中受到潛移默化的教化，增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識。另外，每月定時對學(xué)生進(jìn)行專題講座，如飲食衛(wèi)生、禁毒、防艾、心理健康等保健學(xué)問講座，使學(xué)生了解并駕馭一些常用的保健方法。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報、宣揚窗、校內(nèi)廣播、班會等陣地進(jìn)行健康學(xué)問宣揚，讓健康學(xué)問深化人心。為了調(diào)動學(xué)生參與健康教化的主動性和主動性，組織了黑板報、手抄報、征文等競賽活動，把健康教化和學(xué)生的實際相結(jié)合，把課堂教學(xué)延長到課外，極大地提高了學(xué)生的健康意識，逐步養(yǎng)成關(guān)愛生命的習(xí)慣。

七、在學(xué)生中開展“成長日記”活動和“修養(yǎng)隨感”活動。

為了讓養(yǎng)成教化發(fā)揮其“潤物無聲”的作用，我們還在全校同學(xué)中開展了“用手中的筆，寫下自己成長的歷程。”主題征文活動。全校學(xué)生以極大地?zé)岢绤⒓拥交顒又衼怼Ｋ麄冊谧约浩匠５摹俺砷L日記”和“修養(yǎng)隨感”中賽選優(yōu)秀的日記、隨感參賽。篇篇征文感人肺腑，學(xué)生用他們直白的話語道出了自己成長的歡樂與苦惱，勝利與失敗，付出與收獲。在文章中，我們所能感受到的是在潛移默化的養(yǎng)成教化下，學(xué)生的行為意識有了很大的變更，行為習(xí)慣也在悄然間發(fā)生改變。他們知情懂禮、文明有禮、自律自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善。而全部這些變更，都源于全校老師不離不棄的教化與引導(dǎo)，源于學(xué)校為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境和氛圍。

在養(yǎng)成教化這個大課題面前，我們的所思所想和所要付諸的行動雖然都還顯得那么微乎其微。但全部試驗老師仍會以最飽滿的熱忱，以最主動的心態(tài)，以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼炋接懣捶?，以最大的努力來完成好我所進(jìn)行的課題探討工作。我們有理由信任，這一可以的探討必將獲得前所未有的成果，必將師全校學(xué)生受益終生。

養(yǎng)成教化課題小學(xué)教化階段總結(jié)

小學(xué)教化是奠定一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教化，是從一個“自然人”向“社會人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教化是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教化和基本技能的教化。

其實，養(yǎng)成教化就是培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的教化。養(yǎng)成教化雖不是教化的全部，但在教化中占有重要的地位。因此，只有加強(qiáng)養(yǎng)成教化，注意培育學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培育學(xué)生良好道德素養(yǎng)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。

2023年是我區(qū)“習(xí)慣教化年”。因此，本階段的養(yǎng)成教化課題探討工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體探討老師，都以主動的看法和飽滿的熱忱參加到無處不在的養(yǎng)成教化課題探討工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教化活動中，在全部試驗老師的共同努力下，養(yǎng)成教化課題探討工作已初建成效。

一、開展“凈（靜）月杯”評比活動，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣。

工作中，我們將培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教化工作有機(jī)整合，開展系列活動。組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到常常引導(dǎo)教化，剛好檢測反饋，隨時發(fā)覺問題，隨時有效解決。通過詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、開展“讀書伴我成長”系列活動，培育學(xué)生良好讀書習(xí)慣。

為了給學(xué)生創(chuàng)建良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書中明理，在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會生存，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。一年來，學(xué)校開辦了校內(nèi)書吧，為全校學(xué)生供應(yīng)了讀書的最佳條件。以4月2日——世界兒童讀書日為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教化和培育。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報活動，實行豐富多彩的讀書積累展示活動。如讀書演講活動、讀書卡個人展示活動、讀書感悟文章的評比活動等。每班舉薦一名同學(xué)參與學(xué)校的讀書演講活動，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校內(nèi)”，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱，學(xué)校兩次實行校內(nèi)書市活動。此項活動不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱忱，還提高了學(xué)生合作意識、商品意識、資源共享意識和勤儉節(jié)約意識。真可以說是一舉多得。

三、開展“做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生”活動，培育學(xué)生講文明的習(xí)慣。

開展文明禮儀教化，班級進(jìn)行文明禮儀大探討，明確學(xué)校生活、公共場所、家庭生活等文明禮儀詳細(xì)要求。班

班制定“文明禮儀公約”，達(dá)成共識，共同遵守。在全面落實本項活動的同時，三月份開展了“出入有序文明在腳下”活動，培育學(xué)生良好的上下樓和課間嬉戲等行為習(xí)慣。四月份開展了“垃圾不落地文明在手中”活動，培育學(xué)生不隨地亂扔垃圾的習(xí)慣。五月份，開展了“學(xué)用禮貌語文明在口中”的活動，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。六月份開展了“敬重你我他文明在心中”活動，培育學(xué)生形成良好的友愛習(xí)慣。

四、開展“校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動”，培育學(xué)生崇尚藝術(shù)、酷愛生活的習(xí)慣。

以“慶建國60周年”為主題，以“露一手”活動為載體，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個學(xué)生成為藝術(shù)教化的受益者。如有生活實力露一手：高年級“包餃子競賽”、全員參與的利費手工作品展、“課前一支歌評比”、等。為了培育學(xué)生對藝術(shù)的愛好，我校規(guī)定每周五3：00--4：00一個小時的時間為愛好小組活動的時間，為同學(xué)們開設(shè)了：銅管樂、書法、剪紙、歌表演、羽毛球、乒乓球等共計37個活動小組。藝術(shù)教化專職老師每人輔導(dǎo)一個特色項目，以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學(xué)們踴躍參與，參加面達(dá)到學(xué)生總數(shù)的98.65%。真正使藝術(shù)教化起到了開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生的情操、培育學(xué)生創(chuàng)新精神的作用。

五、開展“陽光60分活體育活動”，培育學(xué)生主動參與體育熬煉的習(xí)慣。

“陽光大課間體育活動”是傳統(tǒng)課間操的改革與創(chuàng)新，是一種新型的學(xué)校體育組織形式。它不僅能有效地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還能提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。它作為實施“陽光體育運動工作”的核心內(nèi)容，既是增加學(xué)生綜合體質(zhì)與健康的有效載體，也是學(xué)校體育工作向規(guī)范化邁進(jìn)的重要舉措。

為保證大課間活動有序開展，學(xué)校做到了“三個落實”和“三個到位”。“三個落實”為：一是活動時間落實，二是活動器材落實，三是活動平安落實?！叭齻€到位”為：一是指導(dǎo)到位，二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位，三是班級管理到位。

為規(guī)范提高學(xué)生大課間活動質(zhì)量，我們實行“活動促提高”的方法，常常性地開展各類體育單項活動：如“間操規(guī)范班評比““小繩競賽”、“大繩競賽”、“小籃球競賽”等，夯實了大課間活動的基礎(chǔ)。為了將活動有效地延長，但依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的須要我們還把大課間活動的相關(guān)內(nèi)容奇妙地穿插進(jìn)去，進(jìn)行有目的地訓(xùn)練。如在打算活動環(huán)節(jié)中就可以把一些特色操或廣播體操的動作支配進(jìn)去，有針對性地練習(xí)訂正。另外，大課間活動中的一些班級活動內(nèi)容也可在不影響教學(xué)任務(wù)的狀況下，合理地支配演練，這樣就拓展了大課間活動的練習(xí)空

間與時間。

六、開展“平安進(jìn)校內(nèi)”活動，培育