學習培訓心得體會集錦9篇

Word版本，下載可自由編輯學習培訓心得體會集錦9篇【熱門】學習培訓收獲體味集錦9篇

學習培訓收獲體味篇1暑假這十一天學習活動，豐盛了使我的假日生活。下面，我來談談對這次培訓活動的幾點收獲。

對于如何才干更好地“關注課堂，實施有效教學”，學校數(shù)學培訓收獲體味的確是我們每一位教師值得研究、討論的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的最大困窘，現(xiàn)在我以一名參加者的身份來談一下自己的感觸。

首先，培訓活動加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解。

平常教學中，我知道了學校數(shù)學備課都應當備什么，都應當關注哪些方面。但詳細在實際操作中該怎樣去落實，還是很含糊的。利用這次培訓活動后，我真正弄清了有效教學預備活動的流程是：課標解讀與教材分析學習者特征分析確定教學目標最近進展區(qū)別析教學處理及策略挑選出示教學預案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實哪些階段目標?我們應當在怎樣的總目標的指引下詳細落實到課堂上的目標?我們的教學到底要使同學形成怎樣的能力?另外，從其他幾塊的預備中，我還知道了我們的教學還要關注學習者的特征，關注他們的最近進展區(qū)，怎樣才干使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學的終于目的。由于現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素質和科學素質，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應用在內的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學教學應當能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學要使同學形成能力，形成能力的終于目的是為社會服務。惟獨明確了這一點，我們的教學才會更有效。

第二，為我制造了一個學習的機會。

現(xiàn)代的教導強化了學科的整合，要求老師做教導的討論者。這就要求我們老師必需學會合作，伙伴互助，發(fā)揮團隊的力氣，才可以把我們的教導搞好。事實也是如此，在這次培訓活動中，每每思量之余，渾身都不由然吸收一種力氣，那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮勉努力!這大概就是人為什么是群居動物的緣由吧。

再次，利用這次培訓，使我能夠取長補短，見識到了無數(shù)老老師的風采，也熟悉了不少優(yōu)秀的衰老老師，利用溝通我了解了自身的確還有無數(shù)不足的地方，可以向他們學習、請教，對我自己也是一種成長的好方式。

另外，參與本次活動后我也有以下一點思量：

由于這種教學預備活動耗時費勁，不行能把預備過程所有展現(xiàn)給大家。所以，應當思量怎樣處理好“研磨”的真切有效性問題?

利用參與這次的培訓學習，的確使我大開眼界，從其他教師身上學到了無數(shù)有價值的東西，我會把學到的技能用于今后的教學當中。

學習培訓收獲體味篇2拓展培訓作為一種增加團隊凝結力，提升團隊戰(zhàn)爭力的有效途徑，越來越受到組織的青睞。拓展培訓這種培訓方式有效地通過了人的心理特點，十分符合成人培訓的需要。

1、激情增進團隊和睦

拓展培訓中無數(shù)科目都會帶來劇烈的心情體悟，在良好的團體氛圍中使團隊成員走得更近，有的時候更會產(chǎn)生兄弟姐妹般的情意。而啟發(fā)心情高峰體悟的科目最典型的是求生墻這個科目。

在這個科目中，有的時候會挑戰(zhàn)體力極限，假如再加上一些音樂的激勵，成員就會達到較高的生理喚起水平。當科目結束舉行共享的時候，人們在身體上感觸到高度的生理喚起，就會把一部分其實單純由生理喚起引起的心情體悟，也歸因于由行為環(huán)境帶來的心情體悟，即順當完成科目后的成功感和驕傲感，認為是團隊的合作，隊員的奉獻等等因素啟發(fā)了自己的心情。這樣生理和心理激烈的交互作用，就會產(chǎn)生十分劇烈的心情體悟，也就是心情上的高峰體悟。觀看發(fā)覺，缺乏一定的生理喚起，產(chǎn)生高峰體悟的人數(shù)也將會大大削減，所以在科目開頭前舉行充分的生理喚起，是這個科目帶來高峰體悟的一個很大的增進因素。

在拓展培訓中，對學員的心情喚起一定要掌握適度。過于熱情或煽情的氛圍并不適合體悟式學習，只會導致團隊成員產(chǎn)生劇烈的從眾心理和群體催眠效應，喧鬧、激動之后，發(fā)覺所得并沒有當時表現(xiàn)的那么夸張，就會產(chǎn)生劇烈的心理反差。健康的培訓氛圍應該是樂觀的、積極的，陪同著體悟者的不斷思量、不斷自我學習，在動靜適宜的過程中達成培訓目的。

2、競爭激活團隊戰(zhàn)爭力

在拓展培訓中，故意設置的行為情境會使不同小隊的成員之間感到顯然的由社會比較啟發(fā)的競爭壓力，使成員行為的內在動力增強。心理學家米德爾布魯克提出，在人們意識到不能單獨完成一項任務，或者利用多個人的共同努力可以更順當?shù)赝瓿梢豁椚蝿諘r，就傾向于組成團隊。在這種由競爭帶來的高壓力下，成員從團隊合作中得到足夠的平安感，從而增加了對團隊的歸屬感，有效地提升了團隊的凝結力。

同時這種競爭情境，會直接啟發(fā)成員的被評價意識，使行為情境轉化為具有外加激勵作用的評價情境。在被評價的情境下，成員期望得到樂觀評價的動機被故意識或無意識地激活。得到樂觀評價的意識被激活，會直接提升團隊成員的自我觀看、自我評價和自我調節(jié)的水平，使行為過程成為一個由高度自我意識安排的自我表現(xiàn)過程，從而帶來行為效率的顯然增強。被評價意識越劇烈，這種作用也會越劇烈，從而也提升了團隊的效能。

所以在拓展培訓中，樂觀營造競爭情境，激活學員的被評價意識，會極大地提升團隊的工作效能，增加團隊凝結力，達到熔煉團隊的目的。

但是需要注重的是，有時候在訓練中形成的超強凝結力會帶到員工實際工作中，導致訓練中的小團隊難以融進企業(yè)的大團隊中。所以在各小隊熔煉得較為成熟之后，一定要舉行大團隊融合的科目。也就是說，需要在適當?shù)臅r候打破企業(yè)內部小隊之間的競爭環(huán)境，以免在訓練中形成的小團隊凝結力過于劇烈，在實際工作中也各自為營。

3、允諾打造團隊文化

在拓展培訓的開頭階段，都會舉行團隊建設，普通會要求小隊選出隊長，起隊名，制作隊旗，排練隊呼、隊歌、隊雕等，同時還會形成一些小隊成員要遵守的規(guī)章。這是一個團隊文化形成的過程，但假如只是形成了文化，卻并沒有得到團隊成員的普遍支持和贊同，那么這一切將形同虛設。而在這個過程中，合理通過心理學中的全都性原理，調動團隊成員的樂觀參加和允諾，可以顯著提升成員對團隊文化的認同感和責任感，為團隊熔煉打下堅實的基礎。

所謂全都性原理，是指我們都希翼自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持全都。也就是說，一旦我們作出了一種打算或挑選了一種立場，就會有發(fā)自內心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持全都。

全都性原理是利用允諾對我們起作用的。成員假如從行為上對團隊做出了允諾，就會產(chǎn)生一個對團隊文化的認同性評價，同時也會形成一個認同團隊的良性自我形象。

因為無數(shù)緣由，在訓練中無數(shù)時候會浮現(xiàn)空口允諾的現(xiàn)象。所以要避開讓團隊成員做大而無謂的允諾，特殊是不要讓允諾流于形式和玩笑。盡量使每個成員都參加到團隊建設的過程中去，要準時將允諾轉化為實際的行為或現(xiàn)象。

學習培訓收獲體味篇3這次參與質量（50430）、環(huán)境、和職業(yè)健康平安管理體系內審員培訓，我感到十分榮幸，而且十分受用。是公司領導賦予了我這次難能可貴的機會，在這次短短三天的培訓中，使我清晰的學習了質量管理、職業(yè)健康平安管理和環(huán)境管理"三體系"的標準學問以及內審的相關流程和作為一個內審員在審查過程中應當注重的事項，使用的辦法等相關審核學問。同時，使我越發(fā)深刻的熟悉到內審對企業(yè)內部關系的梳理、企業(yè)管理水平的提升的重要性。

這次培訓的導師是中質協(xié)質量保證中心石家莊審核中心主任楊明升楊教師，楊教師給我留下的第一印象就是他的微笑，從開頭上課他就面帶微笑，而且他的微笑陪伴著我們培訓囫圇過程。

首先，楊教師向我們做了自我介紹，三天培訓的流程方案，隨后概念性的敘述了什么事內審、內審的目的、內審與其次方審核第三方審核的關系等。他形象的將內審的兩重性比方成一種藥，一種是只為證，躲避其它方審核的毒藥；一種是建立一個運行完美體系企業(yè)的良藥。然后，我們就開頭了為期三天的短期培訓。

第三天上午，楊教師著重講解了學員手冊中《管理體系內部審核學問》。前兩天是對管理標準的學習，第三天是學習怎樣才干成為一名合格的內審員，是將前兩天學習的管理標準運用到實際公司內審中去。

第三天下午，就是對這三天培訓的成績舉行了考核。

利用這次學習使我熟悉到內審在管理體系運行中的重要性，其主要目的是對內部關系舉行梳理，持續(xù)改進，提升企業(yè)的管理水平。所以我們要重視內審，正像楊教師所說，假如一個企業(yè)只是為了一張證書，為了躲避其他方的審核，這將成為危害企業(yè)的毒藥，對提高公司質量管理和長遠的進展是相當不利的。我們不應當為認證而做內審，而是要將內審做到實處，真正做到囫圇企業(yè)的經(jīng)營管理的持續(xù)改善，不斷提高。

這次培訓讓我重溫了當年讀書時的情景，面向社會和企業(yè)的迅速進展，作為企業(yè)的員工，要想充分體現(xiàn)自身價值，唯有不斷學習，做一個"學習型"的員工，珍惜每一次學習和培訓的機會，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在工作中充分發(fā)揮個人智慧，為企業(yè)制造更多的效益。最后，誠摯的謝謝公司領導給我這次培訓機會，我將不負公司的厚望，以后努力學習，努力工作！

學習培訓收獲體味篇4經(jīng)過“執(zhí)行力”的培訓學習，我明了了無數(shù)事情，許多問題我找到了答案：

1、效率不是孤立的，是良好的態(tài)度和習慣加專業(yè)的技能來保證的，特殊是習慣和技能需要訓練，并靠流程和制度去強化、去約束來保證的?！皥F隊執(zhí)行力”重點講了怎樣舉行流程設計和制度建設，特殊關鍵的幾點：1)選擇執(zhí)行人;2)明確目標和期限;3)制訂措施;4)明確檢查流程;5)獎懲分明;6)共識與允諾。分離從執(zhí)行的人、執(zhí)行的期限、執(zhí)行的辦法、執(zhí)行的保證幾方面講了流程的執(zhí)行要素，又重點講了執(zhí)行力的根本保障是制度建設。試想假如我們有清楚的流程，有完美的管理制度，我們就會培養(yǎng)出訓練有素的員工，員工就會培養(yǎng)起良好的習慣，就會逐漸具備好的職業(yè)素質，而職業(yè)素質是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能的基礎。

2、我們應當與時俱進不斷改進我們的管理模式和思路。生活的本質是追求歡樂，工作的目的終于也是為了生活。我們要把工作變的愉快，變的容易。我們自己也需要在工作中尋覓樂趣。我們要把工作變成實現(xiàn)我們價值的終于方式。假如再輔之以多種形式的激勵措施和辦法，讓我們每個人享受工作而不僅僅是把工作當成一種負擔和賺錢的方式，我們每個人還會不熱愛我們的工作并努力工作嗎?固然我們的激勵不光是嘉獎，由于人都是有惰性的，在職業(yè)素質不高的狀況下需要制度去約束、約束、再約束，讓每個人養(yǎng)成好的習慣，一旦好的習慣養(yǎng)成了，制度的重要性就下降了。這時候企業(yè)文化就逐步發(fā)揮作用，要讓企業(yè)文化不斷深化人心直至根深蒂固，讓每個員工把企業(yè)當成自己的家，讓企業(yè)精神成為每個員工的精神、企業(yè)愿景成為每個員工共同的目標，大家心往一塊想，勁往一處使，還有什么事情做不成?還有什么困難能打敗不了?

3、對重要的事情，我們一定要有明確的目標和實施方案，還要有催促、檢查和考核。人往往是由于做急的事情，而忽略了重要的事情，由于重要的事情往往也是有難度的事情。所以對重要的事情更需要運用目標管理，用績效考核的方式保證管理的效果。在上級和下屬的交流中達成對要事的共識(包括方案、時光、措施、結果等方面)。

4、我們要不斷加強自身的學習，作為一名管理者同時也是一名員工，我們要做到“日精進、修己安人”。沒有修己，怎能安人?修好品德我們才會有好的態(tài)度和好的動身點，好的態(tài)度是做任何事情的前提;修格局讓我們有正確的心態(tài)處世，有良好的習慣與人共事，有團隊意識合作意識，這是事業(yè)勝利的基礎;修能力讓我們有能力完成自己的任務，這是實現(xiàn)團隊目標的基礎。作為管理者，交流能力尤為重要，它是發(fā)覺問題、解決問題的基礎，是管理的核心，我應該重點在這方面下功夫;修形象讓自己成為一個受社會、受團隊歡迎的人，受大眾歡迎的一個人，我們就會擁有更多的資源。我們天天花非常鐘學習，逐步養(yǎng)成習慣，一年后增強到半小時甚至一小時，我們將會天天都有提升，這是一個日積月累、潛移默化的過程，教師說的好：不要高估兩年的學習效果，也不要低估五年的學習效果。

5、我們要勇于面向困難、面向錯誤，從錯誤中吸取教訓，惟獨這樣才干不斷提升、避開反更大的錯誤。惟獨不斷學習，不斷提升自己，我們才干少犯甚至不犯錯誤。在團隊中、假如每個人都犯錯誤，累積起來就十分可怕。所以我們需要流程、需要制度去保證每個人盡量不犯錯誤，我們要吸取別人勝利的閱歷來提升我們團隊的效率，防止錯誤的發(fā)生。

我決心從我做起，從現(xiàn)在做起，充分通過時光，不斷學習，加強工作主動性，增加效率意識、服務意識、危機意識、讓自己真正成為一個有職業(yè)態(tài)度、職業(yè)行為、職業(yè)技能的人。從我們部門做起，把我們部門建設成服務質量最好、服務效率最高的物料供給部門。為實現(xiàn)自己人生的價值而做一個歡樂又努力奮斗的人。

把公司看成一個團隊，我們就是這個團隊的一分子，惟獨大家分工合作，各司其職、各盡其能，才干更好、更快地完成工作，使每個人、每個部門、公司的優(yōu)勢得到最大程度的發(fā)揮。

學習培訓收獲體味篇5參與集團公司的法律培訓對于我來講是一次十分難得的學習新學問的機會，因此我倍感珍惜。在這學習的一天時光里我不僅學到了法律看法書的寫作，公司法務人員如何通過好外部律師以及企業(yè)學問產(chǎn)權的庇護等詳細的學問，同時更重要的是我熟悉到了我們公司法務肩負的責任。

接下來我就對學習到的三個方面詳細學問舉行一個回顧。上午的第一堂是德恒律師事務所的資深律師袁鳳帶來出色的授課，內容主要是關于企業(yè)法律看法書的寫作。袁律師首先談到法律看法書的寫作對于從事法律工作的人員來不僅是十分基本的一項技能，同時她也指出這需要長久的堆積和沉淀。但是這并不意味這沒有捷徑可循，袁律師給出的建議就是對于基本的格式要有完整的了解和把握。

山東省國資委就此特地出臺過《關于國有企業(yè)法律看法書的書寫指導看法》其中明確規(guī)定了完整的法律看法書的基本格式包括：1.標題2.主送對象3.正文4.附件5.落款。同時也指出一個有說服力的法律看法書必需要有以下的內容：1.事實分析2.材料分析3.法律依據(jù)4.法律論證5.結論性看法或建議6.相關事項的附帶說明。

而對于寫作要求她提出(一）主旨明確（二）標題恰當（三）規(guī)律結構良好。要做到胸中有溝壑，基本規(guī)律結構是事實概要—當事人目標—分析與建議—結論。（四）遣詞造句要簡約，精確?????，使用法言法語和特定表述方式，杜絕使用主觀性的語言和猜想。（五）事實清晰。對事實舉行采集、收拾、分析和闡述，對法律思維和寫作都十分關鍵。（六）法律適用精確?????。它是法律文書成立的前提和基礎。她給出的建議就是要充分通過各種檢索工具當心謹慎舉行求證，也可以詢問發(fā)文機關、詢問專業(yè)人員以及尋覓相同案例。在授課的過程中袁律師始終利用列舉大量實例使得這些學問變得簡單理解，對于我的確是受益匪淺。

其次節(jié)課是由德恒律師事務所的合伙人、資深律師鄧亞嵐來講授。題目是《公司法務人員如何通過好外部律師》，鄧律師的講授風格是很親切和接地氣。開場就和大家聊起了自己一路以來的學習和成長經(jīng)受以及尋覓與我們的共同點以拉近與大家的距離，調整課堂相對沉悶的氣氛。

首先她談到我們必需要有這樣的熟悉，那就是公司法務人員和外部律師其實是互相依存的一種關系，雙方的目標全都都是為了維護公司的合法權益，防止浮現(xiàn)可以避開的法律風險。第二她比較了公司法務人員和律師的'各自特點。公司法務人員的優(yōu)勢是：忠誠度高、成本偏低、認識企業(yè)、交流便利。外部律師的優(yōu)勢是：見多識廣、多角度分析、客觀中立、專業(yè)精神。再次，她指出公司尤其是國有企業(yè)法務工作面臨的突出問題是：1.法務人員的低位比較低，企業(yè)領導層的法律意識還不夠。2.待遇不夠好，留不住人。3.人數(shù)少，規(guī)模小，責任分工不明確。

接著她提出有效解決的方式就是要內外互補，形成良好的合作模式，構建公司法務新格局。這里分為了幾個階段，初期外部律師和公司是一個挑選和被挑選的關系，這取決于領導的作風和價低則得的市場導向；期中雙方在取得互相相信以后就是合作互補的關系。法務人員可以在合同到期前或每一個項目完成以后對律師的工作舉行總結、考評和監(jiān)督。律師對法務工作提出優(yōu)化改進，提出看法建議;最后，這是一個長久的過程，需要雙方持續(xù)負責。同時鄧律師舉了交通建設集團的從破產(chǎn)邊緣到現(xiàn)在進展態(tài)勢良好的真切事例表明公司的進展壯大是與法務人員水平的提高是呈正相關趨勢的這樣一個簡單被忽略的事實?？傊犃肃嚶蓭煹闹v課我更好的理解我們法務人員和外部律師需要互相理解，高效配合，既是對企業(yè)的負責，也是更好完成自身工作的現(xiàn)實需要。

下午是由濟南市中級人民法院學問產(chǎn)權庭副庭長主講。主要是講授關于學問產(chǎn)權庇護方面的學問。他首先向大家指出學問產(chǎn)權包括著作權，專利權和商標權。接著又依次對這三個方面的權利規(guī)定及庇護措施予以具體的介紹。

學習培訓收獲體味篇6此次培訓是入公司來的第一次培訓，雖然時光不長，但也讓我受益匪淺。從中學到了無數(shù)在實踐中很實用的學問，如導購員的定位、價值認知、素養(yǎng)素質要求；導購員的銷售技巧，如何應對形形色色不同的顧客；以及在如何處理好售后等相關方面都學到許多不同的技巧和技能。

首先，我們每一天都在第一線與消費者打交道，我們的一言一行在消費者的眼中都代表著企業(yè)的形象，所以我們首先應當給自己的定位要高，我們是這個品牌的代言人，惟獨充分地了解我們所銷售的產(chǎn)品的特點、性能等，并適當?shù)臑轭櫩吞峁┝己玫姆?，而有?yōu)質的服務才干贏得長久顧客。

第二，我們面向的是不同的客戶，作為美特斯邦威來說雖然之前的定位大部分是同學群體，但是隨著現(xiàn)在不同風格的產(chǎn)品也相應有更多不同層面的顧客，男女老少，同學，職業(yè)化以及成熟年齡群體等等都有。那么，在服務中更需要靈便運用銷售技巧，面向不同的人了解其不同的心理和需求，并精確?????的作出推斷（比如顧客所需尺碼，盡可能一眼看出適合顧客的尺寸并提供應他）為其提供最適合的服裝，贏得顧客的相信度。

再次，售后處理在銷售過程中也是很重要的一個環(huán)節(jié)，如何“化干戈為玉帛”也是導購員能力體現(xiàn)的一部分。對于售后除了自身需熟知國家“三包”規(guī)定相關政策外，如何有技巧的與客戶交流，以及處理問題的態(tài)度與方式辦法也十分得重要?？傊?，一定要給顧客盡量留下一個良好的印象。

以上，是我個人的一點粗略感想，更多的學問和技巧最重要還是要在實踐中不斷試探和運用，才干做得更好。

學習培訓收獲體味篇7最近一段時期，我參與了增強準駕車型的學習培訓班，利用理論學問和駕駛業(yè)務學問的系統(tǒng)培訓學習，對交通規(guī)矩和平安駕駛等基礎學問有了進一步的理解和熟悉，對平安駕駛有了越發(fā)深刻的體味。如何遵守交通規(guī)矩，做平安駕駛、文明行車的楷模，為構建和睦社會、和睦家庭盡一份自己的力氣，我的體味總的一句話就是：“一慢解百憂”。

在我們的日常生活和座車出行時，常常會看到馬路兩旁樹立著巍峨醒目的交通平安牌：“十次出事十次快”，“酒后嚴禁駕車”，“為了您和家人的幸福，請注重交通平安”等等。這些語重心長的話語，大概當初的人們對此理解并不深刻，但對于參與學習培訓和即將從事車輛駕駛的我來說，理解更透了，感受更深了?；叵胍郧敖煌ㄊ鹿?，哪一起不是車速太快啟發(fā)的，哪一次不是違背交通規(guī)矩造成的，真是“車禍猛于虎”啊。

平安行車看起來是很容易的一件事，里面確有一定的道理，就像教師傅開車一樣，一個簡容易單的操作，一個小小的眼神，一兩秒鐘的時光，就把這些道理所有包括在內了。因此，當我們駕駛車輛時，應時時刻刻遵守交通規(guī)矩，避開危急事故在我們身上重演。

以下是我在學習駕駛期間總結出來的幾點看法，不對之處多多包容，多指教。

一、及時參與交通平安警示教導學習，準時了解平安新形勢，利用每一次聽課和其他培訓學習，工作上吸取大家的閱歷教訓，穩(wěn)重駕駛是平安行車的重要保證，平安學習是定期提示我們對平安提供警惕，一點都不能松懈。

二、在城市道路行車，一定要按規(guī)定的車速，規(guī)定的路線行駛，不闖紅燈，不搶道路，觀看行人的狀態(tài)，要以人為先。

三、在風雨時節(jié)路面可能有積水，要看清晰是路面積水水深狀況，過路時發(fā)動機轉速一定保持平穩(wěn)，以低速檔行駛，過完水路面后，要踩幾下剎車排出車輪里面的積水，不然會影響剎車平安，如遇暴風雨視線不清時，要靠邊停車待行，等暴風雨過后再行，一定要做到四防，即：“一防視線不清，二防行車撞人，三防車輛側滑，四防涉水陷車”，駕車出行時時刻銘記。

平安駕駛，就是要自覺維護交通秩序，做到“寧停三分，不搶一秒”，開文明車，行文明路，以實際行動爭做交通平安、文明行車的模范，做一個懂法守法的駕駛員。

學習培訓收獲體味篇8一、利用學習，使我深刻的熟悉到，學習是全面提升自身綜合素養(yǎng)的有效手段之一。

古人云，求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。我要用進展的眼光看待學習，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時的思維模式，轉變落后的習慣做法;需要克服安于現(xiàn)狀、不求進取的思想，強化敢為人先、開辟創(chuàng)新的意識;需要打開眼界，拓寬視野，切實感觸到假如不掌握機會努力學習提升素養(yǎng)，就有被高速進展的時代所淘汰的危機，自覺地將勤奮學習的思想化作深化持久的行動。

二、努力做到全面系統(tǒng)持之以恒地學習，緊緊圍繞本職工作理論聯(lián)系實際地學習。

緊密結合個人思想實際和工作實際深化學習，邊學習、邊思量、邊實踐。要多參與此類培訓，不斷加強理論學問學習，提升理論水平，把握工作邏輯同時更要注意工作實踐。三人行，必有我?guī)熞玻谌粘５墓ぷ髦形乙３痔撔闹斏鞯墓ぷ鲬B(tài)度，互幫互學，取長補短，在實踐中獵取真知，增長才能，使學到的學問轉化為實際本事，真正做到學以致用、以用促學、學用相長，從而不斷提升業(yè)務水平和工作能力，全面提升自身整體素養(yǎng)。

三、一切從實際動身，實事求是，用聯(lián)系的、全面的、進展的觀點看問題，防止和克服工作的任意性和盲目性。

堅持在工作中思量，在思量中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新發(fā)展推上新臺階。堅持求真務實的工作作風，扎扎實實地做好自己的本職工作。敢于講真話、干實事，具有充沛的鉆研勁。要堅持開辟進取、勇于創(chuàng)新，樂觀思量工作;不斷提升分析問題、解決問題的能力，不斷提升工作質量和效率。

學習培訓收獲體味篇9當我寫這篇收獲的時候，我的心里很是感動。我為我自己有機會參與這次團課而感到慶幸。慶幸的是利用這些次團課我學到也了解了無數(shù)東西，尤其是關于學院建設，高校的文化；關于高校生的日常行為；關于班團干部的工作等等。學到無數(shù)實用的東西。

在這次學習的過程中間。敬楓蓉教授首先給我們授課。她主要圍圍著迎接教學工作水平評估來講。給學風舉行了定義，學風要從內而外的對學風舉行闡釋，其本質就是相對全都的思想主意。在學院建設中間學風建設是永恒進展的主題，是全面推動素養(yǎng)教導，為社會培養(yǎng)高素養(yǎng)人才的核心。這也是學院的珍貴財寶，是關系著同學今日和將來。但是在這個建設中間還存在無數(shù)問題。部分同學缺乏明確的學習目的，學習動機乏力，學習態(tài)度不端正，學習精力投入不足。還有些就是部分同學學習松懈，作風疲沓。

針對這個狀況，針對教師所講的，我也在反省和檢驗自己的行為，生活作風方面的東西。就我身邊的人和事來說，學風總體來說比較好。從圖書館以及我們寢室的學生來說，是這樣的。我們寢室總共4個學生，也擁有電腦，但是我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的時候，他們都有事情可做，而不是一味的玩嬉戲，談天聽歌什么的。電腦，這個被無數(shù)家長所擔憂的雙刃劍，在我們寢室中間發(fā)揮著樂觀的作用。利用電腦，我們在工作上面，比如我們同寢室學生是同學會宣揚部的，以此他的工作聯(lián)系越發(fā)便利，還有就是我們專業(yè)舉行網(wǎng)頁設計，處理文檔材料，網(wǎng)上搜尋實用的資料，還有就是我們的自主學習中心。本來我還