五年級圖表題

五年級圖表題五年級圖表題全文共35頁，當前為第1頁。漫畫題題型解說

漫畫，是夸張的藝術，由于其形式特殊，有些漫畫并非一下子就能弄清其諷刺的現象或揭示的道理，因此，解答漫畫題要講究一定的技巧：①通過漫畫的標題解讀漫畫的主題或含義。標題可以說是漫畫的“眼睛”，這個“眼睛”反映著漫畫的“心靈”———往往提示了內容或畫旨。②結合漫畫的形象來思考其寓意。漫畫是一種藝術手法，它是通過直觀形象來說明道理的，因此，分析漫畫的形象是理解漫畫的另一個關鍵點。五年級圖表題全文共35頁，當前為第2頁。

③透視夸張手法了解漫畫意圖。

漫畫是夸張的藝術，它故意將生活中的現象變形，產生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解讀漫畫，不妨先分析其夸張的手法。④聯系漫畫中的文字說明來理解漫畫。

有些漫畫的內容，作者無法用圖畫的語言來表達，就只能借助于文字語言。所以，若是碰到帶有文字的漫畫，就要對畫面中的文字進行解讀，明了漫畫作者想借助于這些文字向讀者傳達怎樣的信息，文字和漫畫到底有怎樣的關系。⑤聯系生活實際來理解漫畫的要義。

漫畫是作者用圖畫的語言，來表達自己對真善美的歌頌，對假惡丑的鞭撻；是現實生活直接或間接的反映。因而要看懂漫畫，不妨將漫畫的直觀圖像所反映的內容同生活、社會實際聯系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象，從而理解、把握漫畫的要義。五年級圖表題全文共35頁，當前為第3頁。如何解說畫面1、審清畫面上有什么2、選準切入點：整體入手，先總后分中間切入，主體部分切入，關鍵部分切入3、以切入點為參照物交代方位4、講究說明順序5、揭示畫的主題五年級圖表題全文共35頁，當前為第4頁。五年級圖表題全文共35頁，當前為第5頁。①請用簡潔的語言說明畫面的內容。我的表述：__________________________②圖畫一定觸動了你心靈的感悟，請選擇某方面，談談你的感悟。（20字以內）我的感悟：__________________________五年級圖表題全文共35頁，當前為第6頁。①第二名沒有拿到冠軍，表現為垂頭喪氣，第三名信心百倍，通過拼搏，第二次比賽，第三名獨占熬頭。②例：失敗乃成功之母。五年級圖表題全文共35頁，當前為第7頁。二、漫畫：

觀察下面一則漫畫：誰有意見請舉手五年級圖表題全文共35頁，當前為第8頁。請描述下面一則漫畫：示例：這幅漫畫畫的是在一座懸崖頂上，有十幾個人雙手攀著懸崖邊緣，腳凌空，顯得很吃力，也很驚險的樣子。在懸崖的正側安放一把大交椅，椅子上坐著一長官。長官正在給這十幾個屬下開會。為了發(fā)揚民主，長官請屬下們踴躍發(fā)言：“有不同意見的請舉手？！”很顯然，在座（？）的諸位誰也不敢舉手。一舉手，怕就要摔下萬丈深淵了。寓意：領導干部不民主，搞“一言堂”。五年級圖表題全文共35頁，當前為第9頁。2、仔細觀察下面這幅漫畫，按要求作答。（4分）⑴簡要說明你對漫畫內涵的理解。（2分）(2)為漫畫擬定一個標題。(不超過10個字)

注意：不能以“無題”為題。(2分)五年級圖表題全文共35頁，當前為第10頁。答案：⑴大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的生長。作者借此諷喻了當今社會種因過度呵護溺愛而導致的弊端。[解析]這是一道典型的以漫畫為命題素材的轉換題，讀懂了圖畫就不難得出答案。2）過分溺愛妨礙健康成長或：給我一點空間五年級圖表題全文共35頁，當前為第11頁。

5、仔細觀察右面這枚“國家節(jié)水標志”，準確理解標志的含意，然后在下面一段文字的空格處填寫適當的文字，使上下句銜接自然。（4分）

五年級圖表題全文共35頁，當前為第12頁?！皣夜?jié)水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形（標志中圓形背景實際為綠色）代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要

；手又像

，象征

。

五年級圖表題全文共35頁，當前為第13頁。公眾參與，人人動手一條蜿蜒的河流聚少成多滴水匯成江河

參考答案：五年級圖表題全文共35頁，當前為第14頁。

20、看下面的一個簡圖，我們可以想象為足球停在球場上，太陽從地平線上升起，請充分發(fā)揮想象，再寫出四種如上詮釋。

五年級圖表題全文共35頁，當前為第15頁。2、仔細觀察下面這幅漫畫，按要求作答。4．簡要歸納概括，準確使用修飾性、限制性此語從表中數據的縱向對比過程中，我們可以發(fā)現一條帶有普遍意義的識記規(guī)律，即(20個字以內)一條蜿蜒的河流共同發(fā)現了宇稱不守恒定律，榮獲諾貝爾物理獎1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。共同發(fā)現了宇稱不守恒定律，榮獲諾貝爾物理獎公眾參與，人人動手①第二名沒有拿到冠軍，表現為垂頭喪氣，第三名信心百倍，通過拼搏，第二次比賽，第三名獨占熬頭。作者借此諷喻了當今社會種因過度呵護溺愛而導致的弊端。2）是指明化工廠的方向，更是對化工廠的控訴。審清題目，把握考題要求。二、漫畫：

觀察下面一則漫畫：誰有意見請舉手青年時期是一個人成才的關鍵時期。有些漫畫的內容，作者無法用圖畫的語言來表達，就只能借助于文字語言。解題思考：調查什么？情況如何？把相關詞語圈劃出來。②結合漫畫的形象來思考其寓意?！墩Z文學習》雜志刊登了1993年至1999年中學“優(yōu)秀教師名錄”，對此分別按出生年代和年齡進行統計，見下表：27、為下面漫畫擬寫一個標題，并用精練的語言表達出漫畫的內容。2、仔細觀察下面這幅漫畫，按要求作答。由此可見，當前優(yōu)秀語文教師的群體，以60年代出生、教齡在11~20年的為主；聚少成多滴水匯成江河寓意：領導干部不民主，搞“一言堂”。2）是指明化工廠的方向，更是對化工廠的控訴。閱讀下面圖表，你可以得出怎樣的結論？一條蜿蜒的河流2）是指明化工廠的方向，更是對化工廠的控訴。青年時期是一個人成才的關鍵時期。我的表述：__________________________2、

仔細分析圖表，全面準確捕捉信息。一個在地上滾動的鐵環(huán)球拍上的乒乓球滾好了一個雪球為狗狗進出開的圓門考試得零分五年級圖表題全文共35頁，當前為第16頁。27、為下面漫畫擬寫一個標題，并用精練的語言表達出漫畫的內容。標題：

內容：

五年級圖表題全文共35頁，當前為第17頁。參考答案1）路標2）是指明化工廠的方向，更是對化工廠的控訴。(或：“控訴了化工廠的危害，標明了人類污染環(huán)境的必然后果?！?(大意相符即可。)五年級圖表題全文共35頁，當前為第18頁。如何解答表格題1．注重整體閱讀。審清題目，把握考題要求。2．抓住標題，注意圖表細節(jié)，如注釋等。3．注意數據的變化，并準確解說這種變化。4．簡要歸納概括，準確使用修飾性、限制性此語五年級圖表題全文共35頁，當前為第19頁。1.對下表統計數據進行分析，將答案寫在橫線上。

《語文學習》雜志刊登了1993年至1999年中學“優(yōu)秀教師名錄”，對此分別按出生年代和年齡進行統計，見下表：

出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38％教齡

20年以上

11~20年

10年以內

比例

4.76%73.81%21.43%

由此可見，當前優(yōu)秀語文教師的群體，以

為主，

次之。這說明：

；“論資排輩”評價教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。五年級圖表題全文共35頁，當前為第20頁。1.對下表統計數據進行分析，將答案寫在橫線上。

《語文學習》雜志刊登了1993年至1999年中學“優(yōu)秀教師名錄”，對此分別按出生年代和年齡進行統計，見下表：

出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38％教齡

20年以上

11~20年

10年以內

比例

4.76%73.81%21.43%

由此可見，當前優(yōu)秀語文教師的群體，以60年代出生、教齡在11~20年的為主；50年代出生和教齡在10年以內的次之。這說明年富力強、經驗豐富的教師已成為優(yōu)秀教師的主體；“論資排輩”評價教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。五年級圖表題全文共35頁，當前為第21頁。閱讀下面圖表，你可以得出怎樣的結論？五年級圖表題全文共35頁，當前為第22頁。2003年至2007年，我國年國內生產總值增長（率）均遠高于世界平均增長（率）。或：連續(xù)五年，我國國內生產總值增長（率）遠高于世界平均增長（率）?；颍何迥陙恚覈鴩鴥饶晟a總值增長（率）遠高于世界生產總值平均增長（率）。或：世界生產總值平均增長（率）連續(xù)多年遠低于我國增長（率）。（時間1分，內容2分）另外，答“連續(xù)五年，世界平均增長有起落，而國內生產總值持續(xù)增長”得2分。五年級圖表題全文共35頁，當前為第23頁。1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發(fā)現：請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論:

圖書狀況

完好無損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴重

圖書數目（冊）

20000250004000015000【課堂遷移】

解題思考：調查什么？情況如何？把相關詞語圈劃出來。五年級圖表題全文共35頁，當前為第24頁。

解析

題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調查統計。從表中可以看出，圍繞“圖書狀況”從“完好無損”等四個方面進行調查統計，用四個不同數字(總共10萬冊，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結論，不難回答。難的是另一條結論從何而來呢?只要細看一下文字信息，其中有“學生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書損壞的情況連起來了，原來學生正是損壞的主體，這就涉及學生的道德水平、公德意識，另一條隱性結論也就浮出了水面。答案(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現象

(2)學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。五年級圖表題全文共35頁，當前為第25頁。三、圖標：體育鍛煉的科學性

參與運動前的準備活動

活動結束做整理做了無所謂不需要做了無所謂沒有小學37.333.629.130.727.342初中38.133.428.535.232.732.1高中50.324.425.345.815.438.8結論：

五年級圖表題全文共35頁，當前為第26頁。

結論：學生普遍對體育鍛煉的科學性認識較膚淺，但隨著年級的升高對此認識也逐漸提高。五年級圖表題全文共35頁，當前為第27頁?？茖W家姓名伽利略牛頓愛迪生楊振寧李政道年齡17歲24歲32歲33歲34歲30歲取得的成果發(fā)現鐘擺原理提出萬有引力定律發(fā)明白熾燈發(fā)明電車共同發(fā)現了宇稱不守恒定律，榮獲諾貝爾物理獎

上面表格反映的情況說明了什么問題?請簡要回答。五年級圖表題全文共35頁，當前為第28頁。青年時期是一個人成才的關鍵時期。五年級圖表題全文共35頁，當前為第29頁?！局苯颖硎鰣D表信息】題1．下面是一份有關嘗試回憶效果的實驗結果材料，試根據這個材料，完成后面的題目。從表中數據的縱向對比過程中，我們可以發(fā)現一條帶有普遍意義的識記規(guī)律，即

(20個字以內)時間分配

16個無意義音節(jié)回憶百分數

5段傳紀文回憶百分數

立刻

4小時后

立刻

4小時后全部時間誦讀351535161/5用于嘗試回憶502637192/5用于嘗試回憶542841253/5用于嘗試回憶573742264/5用于嘗試回憶

74484226用于嘗試回憶的時間越多，背誦效果就越好。

五年級圖表題全文共35頁，當前為第30頁。總結解題思路：1、

認真審題，明確要求。審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度；還有題干中句式要求和字數限制，有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語。2、

仔細分析圖表，全面準確捕捉信息。

如找出比較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化特點。3、

依據題干要求，規(guī)范答題。五年級圖表題全文共35頁，當前為第31頁。結合下面兩則材料，客觀地概括我國市民參加北京奧運會、殘奧會