6冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)_第1頁(yè)
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XXXX小教學(xué)6冬陽(yáng)駱容設(shè)計(jì)1．認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)認(rèn)教學(xué)2．讀懂課文，了解作者童年時(shí)對(duì)駱駝的喜愛，想象課文描寫的標(biāo)3．背誦喜歡的段落，抄寫喜歡的句子。有興趣的同學(xué)可以讀讀課文4----10自點(diǎn)感情朗讀訓(xùn)練點(diǎn)讀說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)1能從過教學(xué)重點(diǎn)、點(diǎn)2理解教學(xué)1.根據(jù)常備

3．抄寫課文中的生字詞，比一比誰(shuí)寫得既正確又美觀。交錯(cuò)

課1）那樣丑的臉，那樣2）它們咀嚼的時(shí)候，搜出個(gè)問教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

步驟

二次課師生互動(dòng)過（動(dòng)態(tài)修改）1是xx等（

指導(dǎo)“凹”的書寫筆畫順2xxx利利34、有些學(xué)生邊讀邊想，體會(huì)到了重點(diǎn)詞語(yǔ)的好處，并寫出了自己的感受，是xxx2

[隨著老師舒緩的朗讀，學(xué)生身臨其境。把自己當(dāng)作文中的“我”，就站在。]

[女兒的話可能也勾起了父親的童年回憶天真可愛的想法可能也令他似。對(duì)的……1）看出“我”很愛整2）從這個(gè)片斷中體會(huì)3）有感情地朗讀這段1）自由朗讀這個(gè)片段2）從“總是問，總是[孩子都有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲纏著大人追問卻又常被敷衍的經(jīng)歷]

3這“4）分角色感情朗讀。1）自由朗讀，體會(huì)情2）全班交流：ABC．細(xì)細(xì)品讀這兩個(gè)句子，體會(huì)作者情感。D．帶著感悟有感情地朗讀。[聯(lián)系全文內(nèi)容，聯(lián)系自己生活。3

4

課堂習(xí)一、聽寫設(shè)（限作業(yè)

）

咀（

祖1我看-----------”看出“我呆了”，我看呆

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