全體成員見面大會老師發(fā)言稿5篇

第第頁全體成員見面大會老師發(fā)言稿5篇全體成員見面大會老師發(fā)言稿1老師們，同學(xué)們：早上好，今天我國旗下講話的題目是《讓星星火炬放射出更加燦爛的光線》。乘著第六次少代會的東風(fēng)，伴著這冬日的第一縷陽光，我們要牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當(dāng)四好少年。全體少先隊輔導(dǎo)員和少先隊工都要繼承和發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，忠誠黨的事業(yè)，喜愛隊的崗位，竭誠服務(wù)隊員。少先隊員們，我們是幸福的一代，也是肩負歷史重任的一代。中國有五千年燦爛的文化，素稱禮儀之邦。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者!!文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，講好平凡話，寫好規(guī)范字，做個文明人。文明禮貌，誠實守信，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里到處盛開。友愛的少先隊員們，讓我們借少代會的契機，進一步規(guī)范自己，人人爭做四好少年，繼承和發(fā)揚少先隊誠實、英勇、活潑、團結(jié)的作風(fēng)，時刻預(yù)備著迎接將來的挑戰(zhàn)吧!全體成員見面大會老師發(fā)言稿2尊敬的各位家長：你們好。首先歡迎你們來參與我們七班級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七班級的發(fā)展。一、現(xiàn)狀介紹首先，想向各位家長匯報一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話任憑等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。期望每一位家長時時到處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動中獲得勝利的歡樂。二、共同關(guān)注的幾個問題：1、青春期的問題：“有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較飛快,身心各方面都比較抵觸。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充足，奇怪???心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的抵觸的，他們的獨立性增加了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特殊?????是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最簡單沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的特征，奇怪???是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，肯定要加強教育和引導(dǎo)。2、平安問題：首先：交通平安。上學(xué)放學(xué)期，需要家長接送。遵守交通規(guī)章。課間禁止打鬧，吃零食;在宿舍禁止追逐、串宿、說話等行為。在校學(xué)校教育，在家家長教育，以保證學(xué)生的平安。其次：是飲食平安。學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象。禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃好像少了些什么，一種緣由是挑食，不同意在食堂吃飯，所以強調(diào)，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子區(qū)食堂吃。少吃或不吃沒養(yǎng)分的零食。再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是嬉戲，一是談天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，假如家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制，常利用周六，周日。家長必需嚴格管理孩子在家的時間。并且準(zhǔn)時和老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。最終，注重學(xué)生衣著裝扮。詳細來說，一是衣著要樸實大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服;二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，近朱者赤，近墨者黑。良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，。愛美是人的天性，但家長要協(xié)作學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價值觀，防微杜漸。家長最重要的是時刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。三、學(xué)生的家庭教育。我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點來進行教育和溝通。(一)理智愛子的問題(參考資料)大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的緣由。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的協(xié)作上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育協(xié)作的家長，肯定是教育學(xué)問空白的家長。假如這樣比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是非常重要的。(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任從教之路，辛苦而漫長;升學(xué)之途，漫長而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)當(dāng)有共同的言語，應(yīng)當(dāng)有共同的期盼，應(yīng)當(dāng)有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。(三)為了無近憂，請您多遠慮。家庭的教育，對學(xué)生的影響特別大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可整理了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負責(zé)。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子肯定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)當(dāng)不成問題。但是假如對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學(xué)生肯定畢不了業(yè)。家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，假如你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，肯定要給家長打這個預(yù)防針。(四)、分數(shù)上，多關(guān)心，小細節(jié)，多留心。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么把握得如何。準(zhǔn)時了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測試如消失不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法肯定要盡快轉(zhuǎn)變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快轉(zhuǎn)變這種狀況，將會導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長好像對孩子的成果已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線之下，因為小學(xué)就有這樣的分數(shù)在眼前晃動，久而久之，對初中的得到的不及格線下分數(shù)也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導(dǎo)至了孩子的無所謂，考試不重要，分數(shù)多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子?；蛟S此時我說的分數(shù)最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：怎么辦，家長們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎?當(dāng)我這樣想的時候，課上的他們?nèi)耘f在鬧著，玩著，樂著他們的樂。怎么辦?我認為肯定是學(xué)校，家庭，學(xué)生三者的合力才能解決的，所以請您多同任課老師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確準(zhǔn)時地把握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況，同時交流對孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題，要比你泛泛地對他說好好學(xué)要強百倍。好處：使任課老師更了解你的孩子;使孩子特別重視任課老師對他的評價;使任課老師的管理更有力。四、十條建議：建議家長建立公平的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最終以給家長十條建議的方式結(jié)束會議，也算是一個總結(jié)。一、常常給孩子制訂幾個簡單達到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。特殊?????是做人的道理。三、幫忙孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動孩子來學(xué)習(xí)。六、盡量不要在孩子面前談?wù)摾蠋?，尤其不要在孩子面前貶低老師。七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。九、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避開孩子缺課的情況發(fā)生。各位家長，十年樹木，百年樹人，我期望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信念，還是那句話，有百分之一的期望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互協(xié)作，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。全體成員見面大會老師發(fā)言稿3尊敬的各位家長朋友：大家好!我是一班級(2)班的班主任兼語文老師，我姓劉。首先感謝在座各位家長朋友能來參與您孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也衷心的期望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為一年(2)班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。那么這次家長會，我想從以下三個方面與各位家進步行交流與探討：第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的預(yù)備1、學(xué)習(xí)用品：(1)每本書都要包上書皮，我在班上強調(diào)過，要求學(xué)生的書要包上書皮，我也檢查過，有些家長們做得很好，但少數(shù)家長沒有將全部書都包上書皮，期望家長們下次能留意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊之類的作業(yè)，也請您給他包上書皮，以便于學(xué)生保管好自己的書。(2)作業(yè)本的預(yù)備，請家長要預(yù)備拼音本、寫字本(田字格本)、拼寫本(田字格帶拼音本)、算術(shù)本。買的時候留意買低班級的作業(yè)本。(3)文具的預(yù)備。文具盒，盡量預(yù)備一些簡潔實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小或者過于花哨，請家長今后留意或者重新?lián)Q一個。另外要提示孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前留意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。(4)為孩子預(yù)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，(留意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè))每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的預(yù)備。(5)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫忙孩子預(yù)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時候是家長幫忙孩子完成，但到了肯定的時間這些事情要由孩子自己來完成。2、生活用品每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開學(xué)我就跟孩子說過，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來吃，帶玩具來玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在四周小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子假如實在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有養(yǎng)分的東西放在家里。另外，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要留意衣服的整齊。(有體育課時肯定要穿運動鞋，女生不穿裙子。)第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面孩子的學(xué)習(xí)成果是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成果，但優(yōu)異成果的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成果的幾點做法：1、陪孩子學(xué)習(xí)。一班級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿態(tài)，書寫姿態(tài)，身子、眼睛的姿態(tài)，他們在沒有人在一旁提示肯定不會根據(jù)課堂上規(guī)范的姿態(tài)(書寫三個一)去做。所以期望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一班級的學(xué)問程度還不深，但是新課標(biāo)的學(xué)問量卻很大，比如說語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很簡單把新課的生字記會。有許多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一班級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要樂觀協(xié)作，嚴格把關(guān)，比如幫忙孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫忙孩子準(zhǔn)時復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成果!盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，假如能有您的協(xié)作，為孩子百分百付出，相信你的孩子肯定會很精彩。說到這里，我還想把我平常布置作業(yè)的一些方法與各位家長交流一下：我平常布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊(特別情況寫在右邊)隨著孩子學(xué)習(xí)的深化，我會用拼音或漢字交換著書寫，要求學(xué)生抄在便簽本上，假如你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè)，假如你看見上面畫了一支小鉛筆，那是要求家長簽字的作業(yè)。由于一班級的孩子比較小，所以書面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無法每個孩子都檢查他會不會讀，所以，我期望各位家長克服一下困難，假如有讀的作業(yè)，肯定要督促孩子讀，并簽字。第三方面是關(guān)于作息時間：1、首先您要特別清楚的了解學(xué)校的作息時間。目前我們實行的是夏季作息時間，早晨上課的時間是8:00,中午放學(xué)時間是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時間是2:00,下午的放學(xué)時間是周一、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提示幾點：(1)請您肯定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，熬煉孩子的自理能力。這兩天有家長不放心，常常跟到學(xué)校，期望家長能協(xié)作我們，把孩子放心的交給我們，不要隨便進出學(xué)校。另外請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7:30分以后，下午在1:30之后到校。(假如有特殊?????情況要求學(xué)生提前到，我會對學(xué)生個別交代。)(2)接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，鋪張您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。同時，我要提示各位家長，當(dāng)你來接孩子時，是在校門口接孩子，因為有時候會遇到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時，有的家長就會在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的留意力，也影響您的孩子上課。當(dāng)然，有些家長想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣，是不是聽講了，有沒有做小動作等等，這些您也不必擔(dān)憂，我們學(xué)校每學(xué)期都會有一個星期的開放周，特地歡迎家長來校聽課。(3)一班級的孩子由于年齡小，學(xué)校門口的公路車輛比較多，所以家長們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。2、其次您要做好孩子在家的作息時間。(1)您要掌握好孩子寫作業(yè)的時間，規(guī)定一個時間段。期望家長回到家肯定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整齊、規(guī)范，寫作業(yè)時肯定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀拼音、生字、詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成準(zhǔn)時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣特別有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)，全國的高考網(wǎng)站end#而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就特別困難，家長到那時再懊悔就晚了。隨話說“良好的開端是勝利的一半”,期望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。(2)你要掌握好孩子休息的時間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起，能在晚上8點30分之前入睡，.只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。全體成員見面大會老師發(fā)言稿4首先，我代表全班全部任課老師對全體家長的到來表示熱情的歡迎和真誠的感謝!我們各位家長把孩子送到學(xué)校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切協(xié)作，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標(biāo)，這個目標(biāo)最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。1明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學(xué)生的狀，也不是家長告向老師告學(xué)生的狀;家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應(yīng)當(dāng)是學(xué)校及老師同家長相互溝通的會，應(yīng)當(dāng)是相互交換教育管理的會，應(yīng)當(dāng)是共同商議?如何把學(xué)生教育管理得更好的會。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成果是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的詳細情況、學(xué)校(老師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過老師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我期望我們的學(xué)生和家長都不要可怕開家長會，學(xué)生應(yīng)主動告訴家長，家長應(yīng)盡可能參與，不能找借口請假而躲避家長會。2、我校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。我校的辦學(xué)理念是“為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個辦學(xué)理念的基本教育思想是：面對全體學(xué)生，相信和關(guān)愛每一個學(xué)生;立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ);重視學(xué)生的個體差異，因勢利導(dǎo)，發(fā)展特長，彌補不足，讓每個學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個學(xué)生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是：基礎(chǔ)扎實，學(xué)有專長，和諧發(fā)展，個性飛揚;盡力使學(xué)生會學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長說，現(xiàn)在的課程我們一點不懂，無法輔導(dǎo)孩子。說實話，就是全部學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)?假如我們的家長能全教學(xué)生的功課，那唯恐就沒有必要送到學(xué)校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導(dǎo)孩子。我以為家長對學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個方面：一是幫忙輔導(dǎo)學(xué)生樹立遠大志向，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠大抱負，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問題，這才是學(xué)生能專心努力學(xué)習(xí)的根本所在;二是雖說孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否專心。我們每個家長都有詳細工作，但抽出一點時間引導(dǎo)孩子樹立遠大抱負或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。4、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我班學(xué)生中走讀生占了大半，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時間較多，我們家長就應(yīng)盡力為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請到學(xué)校來上夜自習(xí)，但家長肯定要解決學(xué)生來去途中的平安問題。還需要留意的是，要求學(xué)生除了特別情況外堅持到校自習(xí)，因為有的學(xué)生一邊給老師請假說在家自習(xí)，一邊給家長說到學(xué)校自習(xí)了，結(jié)果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠，接送不太便利，學(xué)生就在家上自習(xí)，但要留意他(她)是否保證了肯定的學(xué)習(xí)時間，是否專心完成了作業(yè)，作業(yè)后是否專心復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有的學(xué)生白天上學(xué)去書攤借書——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書，晚飯一吃把門一關(guān)，家長還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時間看書了，結(jié)果還不知他看的究竟是什么書呢。學(xué)生在家學(xué)習(xí)需要清靜，家長盡可能不請自己的同事朋友到家來一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來打麻將;看電視時可以把音量開小些，盡可能不讓孩子聽見。我以前有多個學(xué)生家長晚上看電視時，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，就帶著耳機看電視。5、觀察孩子行為舉止。學(xué)生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜想到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時，是否行為舉止正常，是否常常打電話找同學(xué)，是否常常有同學(xué)打電話來找他(她)。我們要知道，學(xué)生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要留意觀察，我們總能看出些苗頭。許多事例都可以說明，一個學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個學(xué)生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛、進舞廳、去網(wǎng)吧打電子嬉戲甚至打架等等，一般都是幾個學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好，其實就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞?？梢哉f坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來，應(yīng)當(dāng)像釘子一樣坐著看書寫作業(yè);假如老覺得凳子上有釘子心猿意馬，那種風(fēng)吹草動磨皮擦癢型，其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到，那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。6、正確看待分數(shù)名次。我們家長最關(guān)心學(xué)生的分數(shù)，但應(yīng)正確看待。分數(shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡潔一些，分數(shù)水漲船高?？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成果是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本班級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成果好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點;成果差一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。一學(xué)期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次，假如半期在班里進步3名，一學(xué)期就進步6名;我們班級17個班，就是100名多，三年能堅持下來就是300多名，我校本班級有900多人，這進步一比較是很明顯的。在孩子進步的名次上，不要想一口吃個大胖子。一點一點的小進步，最終將促成大進步，促成質(zhì)的飛躍。假如從更大范圍來看，這進步就更加可觀了。因為時間關(guān)系，還有一些方面我想在以后的家長會上再談。我知道，我們好些家長還要趕車回家，所以就不再哆嗦了。拉拉雜雜的談了以上這些，其中肯定有不對之處，敬請家長們批判指正，我真誠地期望家長們給我多提意見，為了一個共同的目標(biāo)，為了學(xué)生健康和諧而全面的發(fā)展，我們大家共同努力吧。全體成員見面大會老師發(fā)言稿5各位家長：大家上午好!平常開家長會我都會先說：感謝各位家長百忙之中來參與家長會!但今天的臺詞改啦，我不想再說這句話。因為你再忙，也不是日理萬機，你的孩子在這里上學(xué)，你來開家長會是應(yīng)當(dāng)?shù)?。我看到有的同學(xué)父母都來了，再次歡迎大家!請家長將手機設(shè)置靜音或飛行模式，盡量不要接電話。首先歡迎學(xué)校牛主任給大家講話……今天的家長會共有十項議程。出示幻燈一、首先回顧一下一年來的工作。二、學(xué)生存在的個別問題三、采取的措施四、給家長的建議五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”六、家長發(fā)言七、以張軒成長為例，聊一聊家長的作用。八、班主任寄語九、全體同學(xué)共同宣誓十、學(xué)生離場回班上課，再和家長單獨交流一、首先回顧一下一年來的工作。1、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生獨立意識、自強精神。那段時間，連我的臉都曬的黑黑的，可以說軍訓(xùn)是孩子們永久牢記的一次人生體驗。2、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，他們平穩(wěn)過渡。3、利用考試契機，樹立正面典型，增加學(xué)生競爭意識。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實實學(xué)習(xí)的同學(xué)，比如李斯諾、吳品涵、石瑞川、孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué)。他們有抱負有理想，上課專心，課下能主動學(xué)習(xí)，他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。4、在班級管理中，樂觀開展豐富多彩活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷書《第56號教室》的雷夫。艾思奎斯，曾經(jīng)這么說過“聰慧不那么重要，品行遠比學(xué)習(xí)成果重要”。在班級管理中，我也在不斷嘗試，通過加強班級文化建設(shè)，打造豐富多彩的班級活動，提高他們包括培養(yǎng)他們良好品行在內(nèi)的綜合素質(zhì)。出示第幻燈：我們的主題班會、主題團隊會，都是學(xué)生自己主持，全員參與。前段時間我們班里還組織了，以“放飛抱負”為主題的演講比賽，全員參與。同學(xué)們都樂觀預(yù)備，大膽展示。選出了20多名選手參與決賽，擇期再進行決賽。學(xué)校各項活動我們都樂觀參與，隊列隊形比賽獲一等獎。幻燈中大家也看到了，語文每節(jié)課前都進行3分鐘演講，還有英語小品表演，數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進行數(shù)學(xué)板演，政治課上學(xué)生組織的“新聞播報”，既讓同學(xué)了了解了新奇的時事資訊，又熬煉了他們當(dāng)眾表達的能力。這些活動都是全員參與，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是板報小組做的板報(出示)，這些是學(xué)生裝點美化的教室墻壁。(幻燈)這些豐富多彩的班級活動，增加了班級分散力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。我們必需明確，活動的結(jié)果有時并不重要?；顒拥念A(yù)備過程，實施過程本身，就是一個很好的分散全班的過程。5、全員任職我在班級管理中始終實行“全員任職管理模式”，這樣，就調(diào)動了班級中全部學(xué)生的參與性和主動性，讓班級中每個學(xué)生都擔(dān)當(dāng)肯定職務(wù)(任職情況表……)。班級崗位設(shè)置要盡可能涉及班級各方面，崗位也不是一成不變的，要動態(tài)調(diào)整，逐步完善。學(xué)生在班級中既是管理者又是被管理者。在這種模式中，每個人都是班級的主人。在“全員任職管理”的詳細操作中，我主要抓住三點。即圍繞一條“主線”，抓住一個“核心”，夯實一份“責(zé)任”(幻燈)。1、一條“主線”：就是班級“全員任職”管理模式始終要圍繞班級量化管理來進行，這是班級管理的重要“抓手”。通過班級量化管理，將學(xué)生的課堂聽課、課后作業(yè)、考試、文明禮貌、各種行為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中。(展示《班級量化管理》細則，)每天放學(xué)前，對當(dāng)日情況要做總結(jié)，表揚先進、批判落后同學(xué)，(展示班級日志)當(dāng)天要將加分、減分情況準(zhǔn)時填入“班級量化表中”。;每一個月，匯總一次量化管理成果，對積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎狀予以鼓勵，對積分后十名要和其商議?，拿出改進措施。(出示表格)期末成果單中特地列出一項量化管理分。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué)，頒發(fā)獎狀和獎品。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)2、一個“核心”：就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干部隊伍，這是班級工作的核心?，F(xiàn)在205班的班干部已成為班級管理中的樂觀者和主動者，在班級管理中他們發(fā)揮了核心作用，現(xiàn)在205班，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，這跟班干部的努力是分不開的。我們學(xué)校是每兩周放一次假，我拿出周日這天，由除班干部外的同學(xué)自由組合，2-3人一組輪番值班，這些同學(xué)負責(zé)管理班中1天全部事務(wù)。這項輪番當(dāng)班干部的活動，強化了每名同學(xué)的責(zé)任意識。(日志圖片)3、一份“責(zé)任”：就是讓每位任職同學(xué)，心中都布滿責(zé)任意識。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任。教育家馬卡連柯說過這樣一句話：“培養(yǎng)一種專心的責(zé)任心，是解決許多問題的教育手段。鼓勵學(xué)生勇于承擔(dān)當(dāng)務(wù)和責(zé)任，在平常細小的班級工作中體會“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣，感受成長的歡樂。夯實了責(zé)任心的學(xué)生們，珍惜每一個崗位，在自己的平凡崗位上專心的做著每件事，這是同學(xué)們的工作筆記，班里每名同學(xué)都擔(dān)當(dāng)肯定職務(wù)，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上。(展示工作筆記)二、接下來談?wù)剬W(xué)生存在的個別問題1、目標(biāo)不高、眼高手低。我們知道，抱負是前進的動力。之所以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞，抵擋不住各種小誘惑”說究竟還是因為沒有樹立遠大抱負。學(xué)習(xí)動力不足，所以就缺乏堅持。比如高考前我嚴厲批判了某某。其實總體他是進步的，小考入班排名，上學(xué)期期末考名。本次期中第13名。但語文成果差，87分，生物64分。最近幾次考試，英語87分，數(shù)學(xué)61分。成果不穩(wěn)定反應(yīng)出許多問題。他填空題幾乎全錯了。連簡潔題都錯了，這說明太馬虎了。好多人一考不好就說自己太馬虎、馬虎。其實，馬虎說明做題不多，練得不夠。同組的馬宇欣考了110分，她除了上課專心聽講，課下專心完成作業(yè)外，額外自己買的數(shù)學(xué)卷子，每天都做。做題多和成果應(yīng)當(dāng)是成正比的。(出示衡中考上北大女生卷子)這是年考上北大女生曬做的卷子。當(dāng)時我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時，在校園里路過一個櫥窗是，他跟我說，這是我同學(xué)，高一沒分班時在一個班。去年衡中人考上清華北大，本一升學(xué)率高達，本二，沒有本三，全部人都是本二以上，驕人成果是踏踏實實練出來的。2、時間觀念不強，學(xué)習(xí)效率不高。比如說學(xué)校要求早自習(xí)7：15老師必需進班上課，中午第一節(jié)有課老師1：50必需進班。在老師進班前的空檔時間，有的同學(xué)就無所事事，盡管有班干部值班，但效果仍舊不好。另外在家里寫作業(yè)時，部分人效率不高，寫完作業(yè)就萬事大吉，不再復(fù)習(xí)，也不背誦文科。所以期中考試，原來學(xué)習(xí)不錯同學(xué)一些文科不及格。比如某某，很優(yōu)秀的一名同學(xué)，但史地生都考了班里倒數(shù)，一下就滑到40多名了。還有某某等同學(xué)小科考的都不好，這些都是中考必考科目啊!3、對考試成果不會正確歸因。考試的作用就是查漏補缺，相對于5年以后的高考，我們?nèi)康目荚嚩际切】级选Ｖ灰呖贾贫炔桓母?，我們就要正確對待考試，研究考試。我要求學(xué)生將這三年的全部試卷都保管好，以供隨時翻閱。同時，我還要求語數(shù)外各科預(yù)備一個積累本。詳細要求有兩項：一個是把典型的好題摘抄上，本上左側(cè)是題，右側(cè)用紅筆寫出分析過程。弄懂一個典型題，就相當(dāng)于會做一類題了。另外一個要求是用剪刀或小刀將試卷上錯題剪下來，再用紅筆注明解題過程。為了把這項措施落實下去，我檢查了好幾次，一個本一個本的檢查，剛開始許多人都是應(yīng)付，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺的做這件事，把它作為提高自己的一個重要方法了。(幻燈)4、個別人感恩意識較差。孩子進入初中后，開始進入青春期，有些人表現(xiàn)出逆反心理，這都是正常心理現(xiàn)象。但不能成為他們不知感恩，不尊敬家長和老師的借口。個別人常常跟家長大喊大叫，甚至無理頂撞家長。個別同學(xué)見到老師不主動打招呼，還有的成果退步，不從自身找緣由，而是質(zhì)疑老師能力，傳播負能量。三、采取的措施1、以205班“放飛抱負”演講比賽活動為契機，力爭讓他們樹立遠大抱負，培養(yǎng)獨立、自強能力，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力，能正確面對考試失敗。2、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問把握，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管反復(fù)要求，但大部分同學(xué)沒有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣。晚上做完作業(yè)能夠主動復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多。再說上課聽講，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不專心聽講同學(xué)。如賈旭、崔涵江、丁潔秋、梁譽馨等上課常常低頭不聽講。3、對學(xué)生進行感恩教育，家長要和我一塊教育他們感恩父母、老師同學(xué)，感恩社會。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí)。雖然在這個物欲橫流的社會，真情已不多見。但我們要教育孩子，要做一個和善的人，一個知道感恩的人，這樣人長大才能更有發(fā)展。一個缺乏道德教育，缺乏感恩教育的人，即便學(xué)習(xí)很好，他的發(fā)展也會受限。比如20xx年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件。22歲的大四學(xué)生劉海洋，想試驗一下狗熊是不是真的笨。他用一個空雪碧瓶裝上試驗室的硫酸扔給狗熊，結(jié)果狗熊喝下去了，造成內(nèi)臟嚴峻腐蝕。引起全國人民公憤。后來學(xué)校將劉海洋開除了。這就是缺乏感恩教育的嚴峻后果啊。所以我們要教育我們的孩子，感恩我們的親人，感恩我們的社會!(幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信)。孩子尊敬我，愛戴我，把我當(dāng)成朋友，我也盡我能力去關(guān)注他們幫忙他們，哪怕他們上了高中、上了大學(xué)，假如需要我的幫忙，我也會二話不說。(展示郝佳航短信)四、給家長的建議1、家庭教育意識要強化曾經(jīng)從網(wǎng)上看到，全國班主任劉利梅老師說給家長的兩句話。一句是：同一個班級，孩子之間的競爭，歸根究竟是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平常不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責(zé)任的表現(xiàn)。另外一句：當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。當(dāng)然，這是人家劉老師的話，我可沒士氣跟家長這么說話。不過我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下。一次是20xx年因為進高職去保定計算機考試，幾個老師租車同去?；貋砺飞?，一位教地理老師跟我說：張老師你給我支支招吧，我孩子上5班級了，始終學(xué)習(xí)倒數(shù)，這可怎么辦啊。我剛說孩子成果不好，緣由是多方面的。她突然打斷我，我先打個電話。是打給她兒子的：去二樓把你那個王姨叫來，把麻將桌支好，我還有20分鐘就到家了。大家聽出來了吧，這位老師缺乏家庭教育意識，不好聽的說，缺乏為人父母者的責(zé)任感。另外一個是與現(xiàn)在家長的對話。有次跟家長打電話，家長說，我們成果總上不來，我都放棄了，愛怎么樣就怎么樣吧。我跟家長說：“我可不認可你的說法。孩子小考入班名次在班里最終幾名，現(xiàn)在其實已經(jīng)進步了。不能太焦急，不要攀比。關(guān)鍵是不能放棄，現(xiàn)在剛初一就放棄，那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎。各位家長，很快就該升級考試了。接下來就是漫長的2個月的暑假。依據(jù)以往的閱歷，許多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成果變化特別大。這就是利用假期的好與壞的差別。愛因斯坦曾說：人的差異在于業(yè)余時間。假期是個很好的查漏補缺的契機，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子把握好這次趕超他人的機會。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站。除了作業(yè)外，要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，尤其是高二要新加物理課。家長們，物競天擇，適者生存。人活著就離不開競爭，就離不開奮斗。稍微的懈怠可能就落后于人后。所以請家長別拉孩子后退，別溺愛他們!不要一放暑假，家長就大撒把，讓孩子瘋玩。高爾基說過：溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。“所以家長疼愛孩子肯定要理智啊!二、多和老師聯(lián)系，有問題準(zhǔn)時溝通通過溝通，我可以了解學(xué)生在家情況，家長也可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，實現(xiàn)雙管雙教。溝通的途徑許多：電話、短信(展示校訊通)、班級博客(展示幾張博客)，家訪或和我面談等。舉個例子，比如某某，上學(xué)期期中、期末連續(xù)兩次的量化管理總評，最終一名。為什么呢?上課說話、不完成作業(yè)，問題許多。大多時候都是我主動打去電話，有次又犯錯了，讓家長跟我聯(lián)系。結(jié)果孩子說，我媽說了不跟你打電話。呵，不打，那就我打過去。誰讓我和孩子爸是初中同學(xué)呢，當(dāng)時睡大通鋪，我們是無話不談的兄弟啊!這次期中考試17名，量化排名。前幾天高考放假時，我讓一名同學(xué)叫他家長給我打電話，因為上課不聽講，成果下滑太快，到現(xiàn)在電話也沒打過來。三、家長要理解、支持、協(xié)作學(xué)校和老師工作。成果的取得離不開各位家長的支持。舉個例子。前段時間，有家長打電話問，張老師讓我們寫檢查，怎么回事呀。就這件事我說幾句。首先這是一位負責(zé)任的家長，孩子常常跟家長溝通是好事。咱們有的家長常常以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流。比如班里有一女生退步很大。我讓她爸跟我通電話。我直言不諱的說：關(guān)系熟了，不客氣的說吧。你這做家長的不負責(zé)啊。上初中一年了，你打過一個電話問孩子情況嗎，咱們也常見面，你問過一次嗎。好了，咱們在場的爸爸們，不能把教育孩子的責(zé)任都推到當(dāng)媽媽的身上。尤其到了初中，父親的作用顯得更為重要。我們?nèi)魏问聵I(yè)的勝利也彌補不了教育孩子的失敗。其次，這也反映出這位家長對老師工作的不理解。家長的潛臺詞是，我們就是鬧著玩而已，至于寫檢查嗎所以這兒我就要說說，理解支持老師工作對孩子成長，為什么這么重要了。學(xué)校對學(xué)生要求始終是：言行文明、入班即靜、入座即學(xué)。打鬧很簡單受傷，極易變成打架。隔壁班就是因為鬧著玩，最終打起來了。十多名同學(xué)回家反省一個禮拜，到現(xiàn)在還有三個人在家。再舉磕掉牙陪錢的事……再回到這位同學(xué)這件事上來，在我讓他寫檢查的大約一周前，我剛批判了他，他跟另一位男生課間打鬧，最終惱了拿拳頭打人家，最終讓平安小組同學(xué)來開的。所以平安無小事啊。期望，今后家長和我一起，心往一塊想，勁往一塊使。三方共同努力，讓他們快速成長。學(xué)生時代，孩子們犯錯很正常。我們態(tài)度應(yīng)當(dāng)是正視問題，改正錯誤。有些同學(xué)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課不專心聽講，說話，課下不完成作業(yè)，或抄作業(yè)，凡此種.種，我們不管行嗎。曾有同學(xué)英語考試時抄書被老師批判。又因為退步很大。我請來了家長。家長跟我說，孩子說他沒抄書。其實，初中孩子犯錯誤很正常，關(guān)鍵是要正確認識錯誤并改正。我把孩子叫到辦公室，他還說沒抄書。我在講明道理之后跟他說，那么我現(xiàn)在把韓老師叫來，再把四周同學(xué)叫來，假如確實誤會你了，我和韓老師當(dāng)眾向你賠禮，但假如你抄了，我就讓家長把你帶回家。這時，孩子說老師我錯了，我偷著看書了。所以請家長協(xié)作老師工作，不要為孩子錯誤找理由。(幻燈“家校聯(lián)手謀發(fā)展，攜手并肩育精英”)五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”今天我要告訴