英語教師學(xué)期工作總結(jié)-1

英語教師學(xué)期工作總結(jié)英語教師學(xué)期工作總結(jié)1

初二下學(xué)期工作接近尾聲了，這個(gè)學(xué)期，我的感覺就是匆忙忙忙的，從早晨到黃昏，都是勞碌狀態(tài)，提筆寫工作總結(jié)時(shí)，腦子一片空白，一百多天在指縫中溜走了，在辦公室里我聽著教師們批卷子的聲音中對(duì)錯(cuò)號(hào)，感覺歲月就這樣過去了!翻開開學(xué)初寫的教學(xué)計(jì)劃，回顧完成的狀況，說是總結(jié)，不如說這是給自己這半學(xué)期的評(píng)判!

一、教學(xué)工作

作為初二9，10班下學(xué)期的英語教學(xué)任課教學(xué)，基本完成了自己的教學(xué)工作，做到了備課做到教材和教參，備學(xué)生，整體感知教學(xué)內(nèi)容，學(xué)問點(diǎn)詳情精確處理，課堂教學(xué)中難度掌握在中低水平上，讓學(xué)困生能跟上我的教學(xué)進(jìn)度節(jié)奏。完成備課組下達(dá)的預(yù)習(xí)卷五套任務(wù)和一個(gè)單元出題任務(wù)。練習(xí)冊，預(yù)習(xí)卷，單元測試套卷，語法測試卷子批改率到達(dá)80%，完成教務(wù)處下達(dá)任務(wù)要求。

本學(xué)期，我在課中，我對(duì)閱讀教學(xué)中，做了整體感知，詳情體會(huì)的試驗(yàn)中，與學(xué)生會(huì)文本的情感體驗(yàn)結(jié)合起來，問題為牽引，品讀品思用詞中，挖掘文本詳情和詞的運(yùn)用。

二、教研組

1、開展了評(píng)課議課展示工作初一李__老師，路__老師，初二趙__老師

2、開展了報(bào)刊教學(xué)展示工作初二鄭__老師，初一孫__老師

3、完成了學(xué)校英語組教師基本功展示活動(dòng)。

4、開展了學(xué)生活動(dòng)，初一展示，情景劇編演，初二英語報(bào)刊閱讀大賽。

5、燭光杯教師參賽指導(dǎo)工作。

英語教師在各教研組老師中，閱歷成熟的教師多，擔(dān)任班任工作的老師也多。青年教師成長也快，教研活動(dòng)中，教師感悟能力，看法主動(dòng)，效率很好!

三、班主任工作

擔(dān)任初二10班班主任工作，學(xué)生人數(shù)69，健全了班級(jí)干部的制度，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較好，基本穩(wěn)定幫助學(xué)生度過青春期的躁動(dòng)時(shí)期，反生了五起學(xué)生矛盾打架事件，批判教育到達(dá)了效果，完成了政教處要求班會(huì)的任務(wù)，學(xué)生思想行為工作做好了教育工作，避開了欺凌事件發(fā)生，在學(xué)生校服校徽?qǐng)F(tuán)徽詳情上緊抓不懈，班級(jí)衛(wèi)生到達(dá)潔凈有效。

結(jié)合課本教學(xué)任務(wù)，做了三期課本劇表演，如，《皇帝的新裝》等，開展了粽子和撞雞蛋的活動(dòng)。畢__參與全市朗讀競賽榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得一等獎(jiǎng)好成果。

四、科研工作

一塌糊涂，整個(gè)科研工作十三五上報(bào)工作基本沒有成效中!

五、收獲

三月份末到上海學(xué)習(xí)全國中小學(xué)課堂教學(xué)改革培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)教育前沿，專家講座，走進(jìn)，名師講堂，課程設(shè)計(jì)等，讓我從自身的課堂探究開始，實(shí)踐到班級(jí)課堂教學(xué)中，我們也是試驗(yàn)了上海__中學(xué)、“后茶館〞教學(xué)教學(xué)模式，我在講卷子的環(huán)節(jié)上，我試驗(yàn)了兩個(gè)月多，試驗(yàn)之前，我在講評(píng)試卷中，統(tǒng)一在班級(jí)講解，一道一道講，學(xué)生會(huì)與不會(huì)都得聽我講解，試驗(yàn)之后，我在講評(píng)試卷中，學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間完成點(diǎn)撥講解，我把錯(cuò)誤高的學(xué)生我來一對(duì)一講解，之后全班提出小組照舊不能學(xué)會(huì)的學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率大大提高了!

在參與了學(xué)校教師基本功大賽中，我意識(shí)到了學(xué)科基本功對(duì)教師的重要性，功夫在時(shí)間的積累中，也表達(dá)了教師的，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到教師基本功能力表達(dá)對(duì)課堂教學(xué)效率有很大影響，我們每個(gè)教師都要意識(shí)到，還有觀賞到了每個(gè)學(xué)科的基本功獨(dú)特魅力，學(xué)科構(gòu)建學(xué)生思維，能力，看法都與教師的思維，能力，看法息息相關(guān)。

我在這里想起了我聽的BBC中，有這樣的美文，每過一天，都是對(duì)生活的一次選擇。今日是一份禮物present，經(jīng)典的一句話，我來不及仔細(xì)地年輕，待明白過來時(shí)，只能選擇仔細(xì)地老去，46歲的上半年已走過了，學(xué)校，班級(jí)，學(xué)生，同事，家，兒子和老公，構(gòu)成了全部的畫面，說總結(jié)不如寫了自己走過的半年歲月中的心情，這半年里，也聽到了好友愛人的離世，說不上來的哀痛，歐陽修的“老去光陰速可驚〞涌上心頭，但還是忍住能住停在校內(nèi)中看那春天里開的小小花，感受生命力!

英語教師學(xué)期工作總結(jié)2

本年度，我擔(dān)任五六年級(jí)的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺缺乏，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。悉心討論教材，討論學(xué)生，選擇合適的。仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細(xì)心備課，依據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎好玩的內(nèi)容來吸引學(xué)生的留意力，仔細(xì)做好課前預(yù)備。上課時(shí)，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學(xué)的英語學(xué)問來激發(fā)學(xué)生對(duì)的興趣，并采納動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動(dòng)全部學(xué)生共同參加。

2.建立多元評(píng)價(jià)觀，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著年級(jí)的.升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。一個(gè)學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成果，對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高，與其它班級(jí)差距明顯縮小。

3.留意感情溝通，做到以情動(dòng)人。教學(xué)中，既要重學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進(jìn)學(xué)問的理解，到達(dá)把握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)他們多提問、多點(diǎn)撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展示自己的機(jī)會(huì)。

4.虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

(1)聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì)，我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅