14歲向青春贊禮主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白內(nèi)容

14歲向青春贊禮主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白內(nèi)容

14歲向青春贊禮班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白1

A：敬重的老師，

B：友愛(ài)的同學(xué)，

A：大家下午好!

B：歡迎來(lái)到我們初二1班，參與我們的主題班會(huì)。

A：機(jī)遇在前，你是否情愿迎難而上，挑戰(zhàn)浪尖?

B：期末將至，你是否情愿付出努力，大步向前?

合：現(xiàn)在我宣布：“揮灑青春，擁抱幻想”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!

A：伴隨著這首感動(dòng)人心的《我的將來(lái)不是夢(mèng)》拉開(kāi)了我們揮灑青春，擁抱幻想主題班會(huì)的序幕。

B：Ppt

A：下面有請(qǐng)羅南焱為我們帶來(lái)一則小故事。

B：有同學(xué)到高校參觀過(guò)嗎?你知道中國(guó)的高校是哪里啊?下面我們來(lái)觀賞一下高校校內(nèi)的照片吧

A：讓我們伴隨這些高校帶給我們的直觀印象，走向她們，走向勝利。

B：福爾摩斯說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走。朝什么方向走指的就是我們的抱?fù)。那么，你的抱負(fù)是什么?

A：Ppt

B：我很快樂(lè)，同學(xué)們對(duì)抱負(fù)帶的實(shí)現(xiàn)都布滿(mǎn)了信念。下面我們來(lái)觀賞詩(shī)朗誦《放飛幻想》

A：古往今來(lái)有大量歌頌抱負(fù)和立志的警句和人物，下面我們來(lái)做個(gè)嬉戲，猜猜說(shuō)這些名言的人是誰(shuí)啊?

B：我們班的同學(xué)真厲害，知道的還真不少。

A：Ppt(短片觀賞)

B：幻想，我們也有。下面我們來(lái)看看，二十年后的我們是怎么樣的吧;

B：請(qǐng)觀賞小品《放飛幻想》(表演者：譚建斌等同學(xué))：

A：Ppt(別讓別人偷了你的夢(mèng))

B：既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)當(dāng)風(fēng)雨兼程。請(qǐng)全體起立，跟我宣誓。

B：班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。

A：天下沒(méi)有不散之筵席。

B：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的王老師為本次班會(huì)作總結(jié)，掌聲歡迎。

班主任總結(jié)：

首先很感謝張?jiān)健埿∏俸蜑檫@次主題班會(huì)的預(yù)備付出了辛勤勞動(dòng)同學(xué)們!看你們自信的表情，聽(tīng)你們布滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的抱負(fù)肯定能實(shí)現(xiàn)。千里之行，始于足下，心動(dòng)不如行動(dòng)，如何信誓旦旦，都不如腳踏實(shí)地的干一件事情。為著我們多年后相聚時(shí)的美妙，同學(xué)們，加油吧!

AB：同學(xué)們，讓我們帶著自己的幻想，一起來(lái)唱響今日班會(huì)的主題曲《水手》A:下面請(qǐng)我們拿出自己的幻想，放飛吧!

14歲向青春贊禮班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白2

一：開(kāi)場(chǎng)白

各位同學(xué)們，大家好!告辭無(wú)知的童年，踩著斑斑駁駁的歡樂(lè)、悲傷、盼望、絕望，帶著無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途，十四歲的燭光，帶著點(diǎn)悲傷，丟失的回憶，留在過(guò)去，失去的童真，兒時(shí)的稚氣。十四歲的燭光，也搖曳出了抱負(fù)。吹滅燭光，我們的青春號(hào)，就要起航!下面我宣布

二：提問(wèn)同學(xué)

青春是什么，青春是什么味道，你、我、他、或許懷揣著不同的看法，讓我們共同探討我們的青春，下面就有請(qǐng)同學(xué)從不同的三個(gè)角度表達(dá)自己的看法——

1、進(jìn)入青春期的苦惱

2、與同齡人的溝通

3、青春期與愛(ài)情。

三：詩(shī)朗誦

嗯，感謝同學(xué)們，剛才同學(xué)們也談到了進(jìn)入青春期以后男生和女生的不同變化，那么畢竟發(fā)生了哪些變化，青春期的我們又該怎樣度過(guò)，下面請(qǐng)看一組幻燈片?？赐昊脽羝?，我們對(duì)青春又多了一份膚淺的思索：愛(ài)情，我們真的經(jīng)得起這樣的考驗(yàn)嗎?愛(ài)情，究竟又意味著什么呢?很多的青少年也曾經(jīng)由于這個(gè)迷茫過(guò)，困惑過(guò)，而舒婷的一首《致橡樹(shù)》，或許會(huì)將這懷疑解開(kāi)。下面請(qǐng)觀賞

四：小品劇

感謝同學(xué)，愛(ài)就要愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的土地!現(xiàn)階段的我們，還承受不起這樣情感的考驗(yàn)。最美妙的果實(shí)總是結(jié)在最美妙的季節(jié)里，過(guò)早的禁果必定是苦澀而難咽的，那我們的青春激情畢竟該在何處安放?學(xué)習(xí)生活中我們畢竟應(yīng)怎樣處理男女間的關(guān)系。下面請(qǐng)觀賞

五：提問(wèn)

看完了精彩的小品劇，我想大家也會(huì)發(fā)覺(jué)，我們有時(shí)也會(huì)發(fā)生像小品中的狀況，舊的問(wèn)題解決了，可是新的問(wèn)題又產(chǎn)生了，對(duì)于這些，哪位同學(xué)能發(fā)表一下自己的看法呢?首先，假如是你，你會(huì)去嗎?

那么各位男同學(xué)們，當(dāng)一個(gè)女生常常在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心你的時(shí)候，你會(huì)實(shí)行什么樣的方法來(lái)表達(dá)自己的謝意呢?

六：嬉戲

感謝大家的回答，春天是耕耘的季節(jié)，假如在青春的季節(jié)過(guò)早的品嘗秋天才能收獲的果實(shí)，那么秋天就只能面對(duì)枯枝和落葉了，隨著時(shí)間的消逝，男生和女生也漸漸邁開(kāi)了青春的步伐，兒時(shí)的童言無(wú)忌，幼年的兩小無(wú)猜，都封存在了童年的記憶中。然而，男生和女生永久是青春不老的話(huà)題，青春的旅途中，我們更需要的是男生和女生的默契協(xié)作和相互的關(guān)心，接下來(lái)，讓我們通過(guò)一個(gè)嬉戲，重拾童年那些美妙的記憶，讓我們的青春更加光榮!

七：唱歌

在剛剛的嬉戲中，我們看到了選手們齊心協(xié)力，默契協(xié)作完成了競(jìng)賽，在學(xué)習(xí)和生活中，又何嘗不是如此呢。俗話(huà)說(shuō)“男女搭配，干活不累?！鼻啻旱穆眯幸膊皇菃为?dú)的苦行，正常的交往，將讓我們的青春更加閃亮!我們的青春列車(chē)正在飛速的行駛著，終有一天，它會(huì)駛?cè)胱约旱慕K點(diǎn)站，青春的價(jià)值，是在那些前進(jìn)的腳步中才得到了的實(shí)現(xiàn)。是，愛(ài)情的光線會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候照耀進(jìn)我們的生活，而現(xiàn)在的我們正是一個(gè)個(gè)陽(yáng)光的少年，讓我們珍惜時(shí)間，努力進(jìn)取，去追尋我們?nèi)松幕孟搿Ｎ覀兊膶?lái)從來(lái)就不只是夢(mèng)!讓我們共唱這首《我的將來(lái)不是夢(mèng)》，為我們的今日和明天喝彩!

八：結(jié)束語(yǔ)

追趕青春的幻想，我們?cè)诼飞?，?shí)現(xiàn)明天的抱負(fù)，我們也在路上，讓我們共同攜起手，把青春的航船開(kāi)向更遙遠(yuǎn)的地方，下面我宣布，今日的主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝大家的參加。

14歲向青春贊禮班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白3

一、開(kāi)幕辭：

A：老師們，同學(xué)們，(合)大家好!時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公正的。一年365天(最多366天)，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對(duì)每個(gè)人都一樣。但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。

B：是啊。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長(zhǎng)了生命，而且使生命富有意義;鋪張時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無(wú)成”，只有徒傷悲，空嘆息。時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最宏大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。

A：因此，科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命;我國(guó)現(xiàn)代宏大的文學(xué)家魯迅把鋪張別人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”，把鋪張自己的時(shí)間比作“慢性_”。由此可見(jiàn)時(shí)間的寶貴。

B：是的。面對(duì)逝去不返的時(shí)間，我們所能做的，只有珍惜眼前的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，不斷收獲，讓我們的青春無(wú)悔?，F(xiàn)在我宣布：初一十班“勤奮學(xué)習(xí)，讓青春無(wú)悔”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!

二、歷史名人苦讀：

A：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷，多少仁人志士，由于勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下很多千古佳話(huà)。下面，請(qǐng)鄭恩澤和李靜同學(xué)給我們講兩則古人勤奮學(xué)習(xí)的故事。

屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中汲取了豐富的養(yǎng)分，最終開(kāi)創(chuàng)了離騷體，并寫(xiě)成了的《離騷》這一千古絕唱。

B:同學(xué)們聽(tīng)過(guò)“頭懸梁錐刺骨”吧?東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，常常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，經(jīng)常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲乏得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特殊的方法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲憊時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，立刻就糊涂了，再連續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅胰藢?duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他經(jīng)常讀書(shū)到深夜，很疲乏，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，預(yù)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到痛苦，使自己糊涂起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就是蘇秦“刺股”的故事。

A:大家都知道魯迅吧?魯迅的勝利，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅常常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得關(guān)心母親做家務(wù)，為了不影響學(xué)業(yè)，他必需作好精確的時(shí)間支配。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書(shū)的愛(ài)好非常廣泛，又喜愛(ài)寫(xiě)作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特殊是傳奇、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好;正由于他廣泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在特別重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時(shí)間就猶如生命。因此，魯迅最厭煩那些成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，假如有人來(lái)找他談天或閑扯，即使是很要好的伴侶，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎?”

B:聽(tīng)完這兩則故事，大家有什么感想呢?

三、學(xué)法溝通：

A:常言道,”一分耕耘,一分收獲”有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有豐碩的成果,不勞而獲的事情是不存在的。勝利屬于珍惜時(shí)間,疼惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探究,勇于創(chuàng)新的人.由于勤奮,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;由于勤奮，羅曼?羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;由于勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種宏大的科學(xué)創(chuàng)造;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震動(dòng)世界的相對(duì)論。做為當(dāng)代中同學(xué)的我們，應(yīng)當(dāng)怎樣努力學(xué)習(xí)，無(wú)悔青春呢?下面請(qǐng)??

B：才智源于勤奮,宏大出自平凡,獲得優(yōu)異成果的同學(xué)是怎樣奮斗才取得如此優(yōu)異的成果的呢?接下來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)許琳琳同學(xué)講她的學(xué)習(xí)閱歷吧。

A：許琳琳同學(xué)給我們共享了她的學(xué)習(xí)方法，那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我們又該怎么做呢?相信同學(xué)們還有自己的切實(shí)，請(qǐng)四人小組進(jìn)行爭(zhēng)論，看看誰(shuí)說(shuō)的最多，最有道理，一會(huì)兒將請(qǐng)每組派代表發(fā)言。

B:各組的發(fā)言特別精彩，方法也各有千秋，真心盼望同學(xué)們能依據(jù)自己的實(shí)際選擇適合自己的方法切實(shí)提高自己的學(xué)習(xí)效率，使自己的成果有一個(gè)質(zhì)的飛躍!

A:一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)付出辛勤的勞動(dòng)，上學(xué)期十班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，許多同學(xué)在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成果。下面有請(qǐng)宋老師宣布上學(xué)期收獲豐碩成果的同學(xué)名單并為他們頒獎(jiǎng)。

四、頒獎(jiǎng)詞：

這是一個(gè)令人難忘的時(shí)刻，也是一個(gè)感動(dòng)人心的時(shí)刻，受到表彰嘉獎(jiǎng)的優(yōu)秀同學(xué)。你們以品學(xué)兼優(yōu)、發(fā)奮有為的實(shí)際行動(dòng)為我班全體同學(xué)樹(shù)立了一面光輝旗幟，在自己求學(xué)路上寫(xiě)下了光榮奪目的一頁(yè)，讓我們以熱鬧的掌聲表示對(duì)他們的慶賀。

五、獲獎(jiǎng)感言

B：王彤旭同學(xué)，在她的不懈努力下，取得了學(xué)年前十名的好成果。下面有請(qǐng)王彤旭同學(xué)發(fā)表一下她的獲獎(jiǎng)感言。

A:朱峰和管顯達(dá)同學(xué)，在上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度特別大，分別進(jìn)步了102名和41名，均取得了特別喜人的好成果。下面有請(qǐng)朱峰和管顯達(dá)同學(xué)發(fā)表一下他們的獲獎(jiǎng)感言。

他們?nèi)〉昧诉@么大的進(jìn)步，這是和他們的勤奮學(xué)習(xí)分不開(kāi)的。??

六、宣讀勵(lì)志名言：

B：關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的勵(lì)志名言有許多，下面就讓我們一起宣讀一些勵(lì)志名言吧。

合：三分天才七分學(xué)。笨鳥(niǎo)先飛早入林。

天才在于學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)在于積累。

鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。

不吃苦中苦，難為人上人。

世上無(wú)難事，只怕有心人

有了學(xué)問(wèn)不去用，等于耕耘不播種。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

七、結(jié)語(yǔ)：

A:假如把勤奮比作鳥(niǎo)的羽翼的話(huà)，那么勤奮就是左翼，而右翼就是“潛心”。同學(xué)們，讓我們一起把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)中來(lái)，把聰慧才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一種腳踏實(shí)地的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時(shí)你必能展翅高飛。