怎樣提高學(xué)生的閱讀理解能力

第頁(yè)怎樣提高學(xué)生的閱讀理解能力情感的培養(yǎng)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)熱愛(ài)是最好的老師!如果對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿熱情，明確目的，全身心地投入，發(fā)揮自己的主體作用，變被動(dòng)為主動(dòng)，那么這種自己當(dāng)家作主的學(xué)習(xí)態(tài)度，才是獲得語(yǔ)文能力的真正動(dòng)力。、首先，要培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感生活中的花草樹(shù)木，自然風(fēng)光，人情冷暖，社會(huì)發(fā)展，時(shí)代變遷等都應(yīng)成為我們關(guān)注的對(duì)象。

只要帶著對(duì)生活的濃濃的關(guān)愛(ài)，那么，你所閱讀的一切書(shū)籍讀物的內(nèi)容就都會(huì)打上你對(duì)生活理解的烙印，語(yǔ)文知識(shí)就會(huì)在你的頭腦中內(nèi)化為自己的獨(dú)特心得，你的理解能力自然會(huì)得到提升。其次，要培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)的情趣讀書(shū)，是增加語(yǔ)文底蘊(yùn)，豐富頭腦內(nèi)存的重要途徑。我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者.有的同學(xué)看小說(shuō)會(huì)廢寢忘食，閱讀有趣的書(shū)時(shí)興趣盎然，都是因?yàn)闃?lè)此，才不疲。

心理學(xué)研究證實(shí)，興趣是人們積極探究客觀事物的一種熟悉傾向，它能極大地提升大腦皮層的興奮狀態(tài)，增加快樂(lè)的情緒。對(duì)閱讀而言，興趣可以激勵(lì)讀書(shū)的積極性與主動(dòng)性，提升閱讀的效率。在興趣深厚的狀況下，注意力最集中，接受新知識(shí)最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍、最敏捷。培養(yǎng)閱讀能力未必一定要從讀名著開(kāi)始，只要是內(nèi)容健康的、積極的，富有知識(shí)性與啟發(fā)性，那么完全可以從選擇自己所感興趣的書(shū)籍入手，逐步養(yǎng)成優(yōu)良的讀書(shū)習(xí)慣。

2怎樣提升同學(xué)的英語(yǔ)閱讀理解能力

掌握所讀材料的主旨大意，以及用以說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)：既理解具體的事實(shí)，也理解抽象的概念;既理解字面意思，也理解深層含義，包括的態(tài)度、意圖等;能理解某句、某段的意義，并能把握全篇的文脈。即句與句、段與段之間的關(guān)系，并能據(jù)此進(jìn)行推理和推斷。

能依據(jù)材料所提供的信息，結(jié)合大同學(xué)應(yīng)有的常識(shí)正確推斷生詞和短語(yǔ)的含義。理解的思路、觀點(diǎn)和意圖;理解主題思想，進(jìn)行總結(jié)概括;理解支撐細(xì)節(jié)，其中包括詞義、句義和段落大意：透過(guò)表面文字，挖掘和理解文章的深層含義;通過(guò)分析對(duì)比、總結(jié)歸納、馬上推斷等諸項(xiàng)思維活動(dòng)，推導(dǎo)隱含的寓意。

首先快速通讀一遍全文，抓住全文的中心思想;其次看文章后的各選擇題，注意推斷試題的類(lèi)型;讀完全部的問(wèn)題之后，再把全文認(rèn)真讀一遍，找出簡(jiǎn)單問(wèn)題的答案。最后依據(jù)所發(fā)現(xiàn)的信息詞、信息句，結(jié)合自身應(yīng)有的常識(shí)進(jìn)行一系列的邏輯推理，選出能回答所提問(wèn)題或完成所給句子的最正確答案。

閱讀理解題解題的技巧：通讀文章時(shí)不要做題.第二遍閱讀時(shí)再做題。碰到生詞不要急。試題中如出現(xiàn)生詞，一般會(huì)注上中文詞義。如果碰到?jīng)]有注出詞義的狀況，考生應(yīng)這樣處理：利用構(gòu)詞法知識(shí)來(lái)推測(cè)詞義，入名、地名等專(zhuān)用名詞用不著弄清中文是怎樣寫(xiě)的，有些一般名詞要依據(jù)上下文去推測(cè)其意義。

某些與主旨及答題無(wú)關(guān)的名詞，如表示動(dòng)物、樹(shù)木、建筑、機(jī)器、食物等詞.只要能肯定其大致的類(lèi)別意思，即可放過(guò)。一些不影響答題的形容詞及副詞也可不必過(guò)多花費(fèi)時(shí)間，再者有的生詞試卷上有意不注詞義，而把它變成詞語(yǔ)釋義題，考生要依據(jù)上下文選出表達(dá)該詞在文中的意義的選項(xiàng)。弄清問(wèn)題所指.做出正確的選擇。

采納排除法，排除以下各項(xiàng)：與文中陳述的事實(shí)相反的選項(xiàng)，文中完全沒(méi)有提到的內(nèi)容的選項(xiàng).與全文內(nèi)容或句子意義不沾邊的選項(xiàng)，不合情理或荒謬的選項(xiàng).表示間接或次要因素的選項(xiàng)。不以閱讀速度回行?？忌陂喿x文字時(shí)由于理解的必須要，通常速度較為緩慢，倘假設(shè)一行結(jié)束后，用此速度到下一行首.無(wú)形中會(huì)擠占部分寶貴的閱讀時(shí)間，建議養(yǎng)成快速回行的習(xí)慣，比閱讀文字的速度快一倍左右迅速回行。

3我們?cè)鯓犹嵘瑢W(xué)的閱讀理解能力

注意摘取原文離開(kāi)了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn),答不全。因此,準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳'出答案的。當(dāng)然,找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用,還必須依據(jù)題目要求進(jìn)行加工,或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。

即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。在閱讀中還要注意的一點(diǎn)就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力較強(qiáng),但遷移能力比較弱,特別是對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境義以及作用之類(lèi)的題目感到為難。字不離詞。漢語(yǔ)中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候,必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去視察,即字不離詞,這樣才干準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。

如:道聽(tīng)途說(shuō),道,指道路;志同道合,道,指道理詞不離句。在綜合閱讀題中,經(jīng)常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用。這類(lèi)要求有以下幾方面狀況:一詞多義。這在文言文中是常見(jiàn)的。如:策之不以其道,策,驅(qū)使;執(zhí)策而臨之,策,馬鞭.在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語(yǔ)境義,這些,都應(yīng)依據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思,也就是詞不離句。

4怎樣提升英語(yǔ)閱讀理解能力

快速閱讀掌握大意

不管平常閱讀還是考試做閱讀題，同學(xué)們應(yīng)帶著問(wèn)題快速瀏覽從中尋找答案。把握關(guān)鍵詞是必要的。通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)推理文章的思路和的態(tài)度。如果閱讀文章時(shí)，閱讀速度太慢，就會(huì)出現(xiàn)看了下句忘了上句，對(duì)文章沒(méi)有整體把握，結(jié)果只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。另外，閱讀時(shí)，特別是第一次閱讀可以跳讀。千萬(wàn)不要一字一句地讀。

不要一碰到生詞就查詞典，要學(xué)會(huì)猜詞

如果一碰到生詞就查詞典，這樣會(huì)影響閱讀速度。另一方面，一個(gè)單詞往往會(huì)有許多意思，有時(shí)不聯(lián)系文章特定的情景，很難確定生詞確實(shí)切含義。同學(xué)們可以依據(jù)上下文和構(gòu)詞法等規(guī)則去大膽地猜這個(gè)生詞在文中可能是什么意思。如能猜中詞意，那么同學(xué)會(huì)對(duì)閱讀英文文章興趣倍增，會(huì)有成就感，這樣