學(xué)生支教心得體會(huì)

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同學(xué)支教收獲體味

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體味時(shí)，收獲體味是很好的記錄方式，這樣可以協(xié)助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是收獲體味有什么要求呢？以下是收集收拾的同學(xué)支教收獲體味，希翼能夠協(xié)助到大家。

同學(xué)支教收獲體味1

這次下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較勝利，達(dá)到了并且有的方面超出了我的預(yù)期。但因?yàn)橹饔^和客觀上的一些緣由，仍然浮現(xiàn)了一些問(wèn)題，這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦凶⒅匚￠啔v教訓(xùn)，多加注重，做更充分的預(yù)備。支教生活雖然短暫，但它既豐盛了我們的生活經(jīng)驗(yàn)又給我們留下了許多感觸和引發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以轉(zhuǎn)變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品行會(huì)深深地影響聽(tīng)課的同學(xué)，我們激情，他們也會(huì)感到生命彌漫活力，我們英勇，他們也會(huì)自信？？每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那里你居然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓同學(xué)們由于你而越發(fā)脆弱，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。

這一次支教活動(dòng)總體對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次具故意義的歷練。我們?cè)谥Ы痰倪^(guò)程中，感觸到了自身的不足，也體味到了教師的辛勞，我們今后應(yīng)當(dāng)多參與類(lèi)似的活動(dòng)，這次支教活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件珍貴的財(cái)寶。國(guó)家需要全面人才，在沒(méi)有條件的狀況下制造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好熬煉，高校生可以充分施展才能，積工作、生活素養(yǎng)和閱歷，同時(shí)高校生的支教活動(dòng)對(duì)高校生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。高校生惟獨(dú)走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，才干把小學(xué)所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中打敗各種困難和挫折，經(jīng)歷熬煉，增長(zhǎng)才能，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期10天的支教工作結(jié)束了，這10天中的所見(jiàn)所聞，這10天的經(jīng)受，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會(huì)驕傲地說(shuō)，支教是無(wú)悔的挑選。最后，誠(chéng)心祝福鄉(xiāng)村孩子的明天會(huì)更好！

同學(xué)支教收獲體味2

義務(wù)支教，是我此次社會(huì)實(shí)踐的主題。在此之前，我的內(nèi)心非常忐忑，由于這是我第一次登上講臺(tái)為同學(xué)們講課，為此，我花了無(wú)數(shù)的時(shí)光在備課方面，出了閱歷不足，另一個(gè)難題是同學(xué)接受學(xué)問(wèn)的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度浮現(xiàn)不一的狀況。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不行能適用了。由此，我樂(lè)觀探究了更為活潑的教學(xué)形式，按照不學(xué)生生的特點(diǎn)在課下輔助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我堆積了不同的閱歷。到了后兩天，堆積的閱歷多了，我在備課上所鋪張的精力也就少了。

這次暑期社會(huì)實(shí)踐的是我吃苦耐勞的精神。由于以往我們總是待在小學(xué)安逸舒服的環(huán)境當(dāng)中，并不會(huì)體味到真正參與到工作崗位是什么樣子的，也不會(huì)了解到我們都需要還在那方面完美和充實(shí)自我。利用這次暑期實(shí)踐，我把自己在小學(xué)中缺失的東西在工作崗位中補(bǔ)償了回來(lái)。我真正的體味到了當(dāng)教師的辛勞和不易。雖然在實(shí)踐過(guò)程中我也曾碰到過(guò)許多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到辦法來(lái)克服。所以，利用這次暑期實(shí)踐，我不斷地提高了自己的抗壓能力。

熟悉來(lái)自于實(shí)踐：一切熟悉都來(lái)自于與實(shí)踐，實(shí)踐是熟悉的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的須要性和重要性，但是并不排斥間接閱歷的重要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷增進(jìn)人認(rèn)知能力的進(jìn)展。實(shí)踐的進(jìn)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的熟悉能力也就不斷的改善和提升。所以，暑期實(shí)踐的意義就是要我們掙脫書(shū)本上的局限，真正的參與到實(shí)踐的過(guò)程中來(lái)。我們應(yīng)學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好小學(xué)里的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)好其他學(xué)問(wèn)。不斷從各方面武裝樂(lè)觀，才干從競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

專(zhuān)業(yè)的重要性：對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是必不行少的，在這次暑期實(shí)踐中，我更是體悟到了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的重要性，所以我們更要在今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上努力專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，這樣才干在今后的工作中更為順當(dāng)。

雖利用與孩子們七天的相處。讓我知道了老師對(duì)于孩子們的影響是非常巨大的，你在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中是一個(gè)榜樣與標(biāo)桿的作用。所以，這就更要求我們?cè)谏钪幸粩嗟耐昝酪约俺鋵?shí)自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛(ài)心，他們就會(huì)在你身上回饋多少的愛(ài)，所以，暑期實(shí)踐更教會(huì)了我什么是愛(ài)與責(zé)任。

雖然，不能在短時(shí)光內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，但是，利用我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛(ài)上學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好也是一件非常故意義的事情。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我知道了身為一名學(xué)問(wèn)的傳遞者，對(duì)孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是一定會(huì)有心得的。

同學(xué)支教收獲體味3

白駒過(guò)隙，短短的八天的支教生活早已結(jié)束，支教結(jié)束離現(xiàn)在都已經(jīng)將近一個(gè)月了。但支教的情景卻歷歷在目，激動(dòng)也將永駐心間?；叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺?，天天都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，一張張可愛(ài)天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶。

在踏上吳川這片土地之前，我知道我有兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，于是我上網(wǎng)收集了許多資料，自己再重新收拾，制作成教案。我想要盡我最大的能力給孩子們一節(jié)值得他們保藏的課堂。

我是宣揚(yáng)組的一名成員，我們宣揚(yáng)組的成員白天大部分時(shí)光都在跟拍每一組成員的工作以及小孩們的笑臉，將這些回憶定格在每一張相片上，我們還曾跟著后勤組的成員到鎮(zhèn)上去買(mǎi)菜和調(diào)研組的成員到附近的村舍派發(fā)問(wèn)卷，晚上7點(diǎn)多，我們小組的成員便坐在老師辦公室里收拾當(dāng)天的照片以及視屏，然后寫(xiě)當(dāng)天的新聞稿，發(fā)布到各大網(wǎng)站上。

日子一天一天過(guò)，我們的相處越來(lái)越多，我們和孩子之間的故事日漸累積，感情也就漸漸在心中滋長(zhǎng)。在最后一節(jié)班會(huì)課上，我說(shuō)出了我們對(duì)他們的寄望，說(shuō)著說(shuō)著便不自覺(jué)紅了眼眶，他們無(wú)數(shù)人都趴在桌子上哭了，就連平常比較淘氣的那幾個(gè)男孩也默默的低著頭，看到這些幼稚的面孔，心中彌漫了不舍。

在這短短的八天里，我們?cè)馐芰伺_(tái)風(fēng)，經(jīng)受了蟲(chóng)患，我們一起繞著一個(gè)目標(biāo)共同努力著。我們?nèi)艂€(gè)人，住在悶熱的宿舍里，吃自己煮的飯菜，備課，改作業(yè)，拍攝，投稿，什么事都靠自己，途中也有過(guò)許多的心酸，但是每當(dāng)我看到鏡頭里孩子們純澈的眼神時(shí)，那些心酸、委屈都化作做了一抹激動(dòng)的種子，在心頭生根發(fā)芽。

每一趟的旅程都會(huì)有難忘的風(fēng)景，都會(huì)有放不下的人，他們是我們這趟旅程的見(jiàn)證者，也構(gòu)成了我們?nèi)蘸蠡貞浝镒钌岵坏玫娘L(fēng)景線。這一次的支教，是我永生都值得珍藏的回憶。

同學(xué)支教收獲體味4

支教的我猶如一根火柴，間或在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但究竟留下了光和熱，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。當(dāng)時(shí)挑選支教，雖然不知道會(huì)面向怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，分外地珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在慶陽(yáng)羅城學(xué)校支教的15天里，雖然很短，但對(duì)老師身份有了一個(gè)更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名老師的幸福，它是來(lái)自于沒(méi)有功利天真的孩子們，也是來(lái)自于平庸工作的每一滴激動(dòng)。或許我并沒(méi)有留下些什么，但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶。人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)惟獨(dú)挑選！只想說(shuō)挑選下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實(shí)而出色的一筆！

雖然這是一個(gè)夏日炎炎的暑假，但這個(gè)暑假過(guò)得是挺故意義的，由于很榮幸并且很興奮地參與了社團(tuán)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐，成為_(kāi)_年暑期支教志愿者中的一員。

我們__小分隊(duì)的13個(gè)成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即x月__號(hào)的下午7點(diǎn)多就上車(chē)動(dòng)身前往__學(xué)校舉行方案為期十五天的__暑期志愿支教活動(dòng)。累并歡樂(lè)的支教很快就結(jié)束了，x月x號(hào)上午搞完文藝匯演后就和那群樸素可愛(ài)的同學(xué)們艱巨地告辭了。支教時(shí)日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感受。我學(xué)到了無(wú)數(shù)，熟悉了無(wú)數(shù)，也懂得了無(wú)數(shù)。

新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任支教點(diǎn)小學(xué)同學(xué)的英語(yǔ)、國(guó)文、物理化老師，感覺(jué)難度有點(diǎn)大，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)物理化課（惟獨(dú)社會(huì)課），加上教導(dǎo)的不到位使得孩子們囫圇水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的最基本的常識(shí)卻一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事，希翼以此來(lái)增進(jìn)他們對(duì)于物理化學(xué)習(xí)的熱烈。

走上了注目已久的三尺講臺(tái)，頓時(shí)意識(shí)到了支教生活的真正開(kāi)頭，履行神圣職責(zé)的開(kāi)頭。為了不辜負(fù)同學(xué)跟家長(zhǎng)的相信，盡心盡力去備課，力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。頓時(shí)體味到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時(shí)，盡努力活躍氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，努力處理好不同程度同學(xué)的關(guān)系；下課時(shí)，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)相互溝通，查漏補(bǔ)缺，力求給同學(xué)講得更好、更完美。早讀時(shí)光，協(xié)助基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)當(dāng)天沒(méi)學(xué)懂的功課。幾天下來(lái)，雖然嗓子有的疼，但我還是堅(jiān)持到了最后。

經(jīng)過(guò)幾天接觸，我發(fā)覺(jué)這些孩子對(duì)于未知的學(xué)問(wèn)彌漫愛(ài)好。但因?yàn)闀r(shí)光的有限，在這段時(shí)光里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén)，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和辦法，給他們的暑假增添求知的歡樂(lè)。

支教很辛勞，卻很歡樂(lè)。天天清晨離7：30點(diǎn)尚有一個(gè)小時(shí)左右就有同學(xué)來(lái)小學(xué)，我們惟獨(dú)在他們的到達(dá)之前就起床；每個(gè)支教隊(duì)員天天平均下來(lái)有3節(jié)課，多的有些一天甚至有4節(jié)課；天天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課，基本上天天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué)；一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、調(diào)研、中午下午送同學(xué)回家……但是，和這些辛勞比起來(lái)，同學(xué)們課內(nèi)課外的活躍和笑容，同學(xué)和教師課堂上的互動(dòng)和課余的溝通，支教隊(duì)員之間的和諧融洽與互幫互助，帶給我更多的是激動(dòng)和歡樂(lè)。

羅城學(xué)校的同學(xué)們非常樸素可愛(ài)。我們離開(kāi)的前一天，有好多同學(xué)說(shuō)“教師們別走，我們舍不得…”，還有好多同學(xué)哭了，看著他們的淚花，我心里感覺(jué)酸酸的……十五天中，有些同學(xué)家長(zhǎng)給我們送來(lái)蔬菜，有好多同學(xué)給我們送禮物留作紀(jì)念，有的名字都還不太記得住。在他們寫(xiě)給我的心里話中有些這樣寫(xiě)道“曲教師，雖然您看著有時(shí)候很鄭重，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很好玩，感謝您教我們，帶給我們歡樂(lè)！”有些看我皮膚很黑就說(shuō)我是被曬黑的（其實(shí)原來(lái)就很黑的），讓我下次再來(lái)的時(shí)候帶上防曬油，有些問(wèn)我要電話號(hào)碼和號(hào)，更多的寫(xiě)的是謝謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來(lái)”之類(lèi)的話…哈哈，這群可愛(ài)的孩子！

當(dāng)教師很難，當(dāng)學(xué)校的教師更難。以前我覺(jué)得當(dāng)教師很酷，那么多孩子在家頑劣、調(diào)皮得很，但一到教師的面前就服服帖帖的，記得我親戚家一正在上學(xué)校一班級(jí)孩子，在家罵不怕，打不怕，每次淘氣得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們教師來(lái)當(dāng)殺手锏，只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話就告知你的_教師來(lái)！”保管有效。支教之后我就覺(jué)得，當(dāng)教師不僅不酷，而且很辛勞，給同學(xué)們輔導(dǎo)作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如同學(xué)之間鬧沖突吵嘴打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等同學(xué)問(wèn)題，找同學(xué)或其家長(zhǎng)談話，反正事情不少，這些都是當(dāng)過(guò)教師才有些切身體味。假如教的同學(xué)年齡比較大那還略微省心一些，要是教的是一二班級(jí)或者是學(xué)前班的學(xué)校生的話，課堂上除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著同學(xué)，怕他們打打鬧鬧出點(diǎn)啥事的，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)教師難，當(dāng)學(xué)校教師，真的很難，很辛勞呀??！

支教的每一天，堅(jiān)持早起按時(shí)工作，嚴(yán)格要求自己。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的，有過(guò)思想斗爭(zhēng)，有過(guò)心情波動(dòng)，但由于這里的孩子們、這里的家長(zhǎng)們、這里的每一個(gè)人都是那么誠(chéng)樸、那么親切，讓我覺(jué)得自己就是四班級(jí)的一份子、羅城學(xué)校的一份子。只想說(shuō)，是“愛(ài)”讓我快速適應(yīng)、是“愛(ài)”讓我全情投入、更是“愛(ài)”讓我堅(jiān)持到底！

支教生活的每一天我都告知自己：努力照看到每一個(gè)，努力協(xié)助到每一個(gè)，一個(gè)同學(xué)都不能少。針對(duì)那些基礎(chǔ)差的同學(xué)舉行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)那些壞習(xí)慣的同學(xué)舉行交流引領(lǐng)，針對(duì)班上一個(gè)很聰慧，但又出了很懶散的羅祎凡學(xué)生舉行加強(qiáng)教導(dǎo)。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)光，發(fā)覺(jué)許多同學(xué)知道用心學(xué)習(xí)了，許多同學(xué)知道勤奮用功了，羅祎凡學(xué)生也知道上課動(dòng)手寫(xiě)字了?？吹剿麄兊拈L(zhǎng)進(jìn)，想象當(dāng)時(shí)的決心，真的做到了！

在這里，我要謝謝一群人。首先，我要謝謝羅城學(xué)校的孩子們及他們的家長(zhǎng)，是他們給了我熬煉自己的機(jī)會(huì)，是他們的熱烈與相信支持我打敗困難與堅(jiān)強(qiáng)，是他們讓我們麥田之光團(tuán)隊(duì)的工作變得故意義，是他們讓我感觸到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得越發(fā)充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力，在支教的道路上脆弱地走下去。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的珍貴財(cái)寶！第二，我要謝謝麥田之光提供應(yīng)我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，讓我開(kāi)拓了人生的新天地，迸發(fā)了衰老的激情與力氣，出示了一個(gè)當(dāng)代高校生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的自豪與驕傲！最后，我要謝謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的相信讓我有士氣有信念去做，是他們和我一起努力才干順當(dāng)完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才使得我們的活動(dòng)變得越發(fā)出色，變得越發(fā)完善；

15天的支教熬煉中，既加深了隊(duì)員之間的友情，又從隊(duì)員身上學(xué)到了無(wú)數(shù)為人處事的辦法。從領(lǐng)隊(duì)景超學(xué)姐的身上，我學(xué)到的不僅是她的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，更是無(wú)悔的執(zhí)著和愛(ài)心，還有辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年?duì)長(zhǎng)石程學(xué)生、歡樂(lè)開(kāi)朗的周學(xué)梅學(xué)姐、仔細(xì)負(fù)責(zé)的薛雅文學(xué)長(zhǎng)、嚴(yán)格仔細(xì)的王開(kāi)慧學(xué)姐、做事果斷的高永德學(xué)長(zhǎng)、熱烈和善的施珊珊學(xué)姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個(gè)有原則、對(duì)工作學(xué)習(xí)仔細(xì)謹(jǐn)慎、對(duì)待他人熱烈誠(chéng)摯、同時(shí)對(duì)生活彌漫自信和向往的人。

人的一生中，難得有機(jī)會(huì)去證實(shí)自己、考驗(yàn)自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛(ài)、熱烈、與信心在慶陽(yáng)羅城學(xué)校的校內(nèi)去證實(shí)了自己、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有三年的時(shí)光才離開(kāi)高校校內(nèi)，我會(huì)在有限的時(shí)光里，把支教帶給我的財(cái)寶化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷充實(shí)自己、熟悉自己、反思自己，提升自身各方面的能力。

這次暑期支教為我的高校生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美妙的高校記憶。

同學(xué)支教收獲體味5

人人都有一個(gè)幻想，每個(gè)人都想圓這個(gè)夢(mèng)。

為了圓夢(mèng)，我們來(lái)到了新疆。來(lái)到了漂亮的積木薩爾。

第一次登上講臺(tái)，內(nèi)心除了感動(dòng)和喜悅之外還略有緊急，面向著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那盼望學(xué)問(wèn)的眼神，我們深感為人師表、責(zé)任重大，尤其在兒童時(shí)期，在同學(xué)成長(zhǎng)的最初階段。我們更要為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長(zhǎng)。

初次來(lái)到小學(xué)，沒(méi)有教學(xué)辦法也沒(méi)有教學(xué)閱歷的我們碰到了無(wú)數(shù)的問(wèn)題，在課余之際，我們不斷地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，向其他教師請(qǐng)教，并隨時(shí)進(jìn)入年級(jí)聽(tīng)課，逐漸把握了一些課堂管理學(xué)問(wèn)和課程導(dǎo)入技巧。慢慢地，我們發(fā)覺(jué)，我們的課堂很受同學(xué)的愛(ài)慕，課堂教學(xué)也頗見(jiàn)成效，聽(tīng)到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過(guò)的學(xué)問(wèn)，我們的心里也得到了一絲的勸慰。

除了教學(xué)，我還幫助思政室、少先大隊(duì)開(kāi)展升國(guó)旗相關(guān)活動(dòng)和紅領(lǐng)巾廣播站相關(guān)活動(dòng)，在工作期間，仔細(xì)踏實(shí)的做好天天的升旗支配和國(guó)旗下講話工作。為小學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀出了優(yōu)秀廣播員8名.同時(shí)幫助思政室、少先隊(duì)先后策劃10.13日建隊(duì)節(jié)活動(dòng)和“熱愛(ài)宏大祖國(guó)，建設(shè)美妙家園，暢想紅色經(jīng)典，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”大型紅歌競(jìng)賽、黑板報(bào)評(píng)選及詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，不僅熬煉了自己的語(yǔ)言表述能力，而且提高了自己的組織管理能力，.受到了指導(dǎo)教師和其他教師的全都好評(píng)。

因思政室、少先隊(duì)檔案文件繁多，我還幫助思政室、少先大隊(duì)收拾檔案，在工作中，了解了檔案工作的普通流程，也體味到了檔案工者的艱辛。

為期的日子不多了，看著這些可愛(ài)的臉龐，真不想離開(kāi)他們，他們?cè)谡n堂上時(shí)而讓人可氣，時(shí)而讓人可憐，但更多的留給我們的是一份可愛(ài)，他們活潑，他們好動(dòng)，他們誠(chéng)實(shí)，他們天真。正是由于他們，才使我們?cè)诰o急的工作之余分外的輕松和自由。

栽花簡(jiǎn)單樹(shù)人難，在短短的'四個(gè)月里，我們深刻體悟到了當(dāng)教師的難處，有無(wú)數(shù)的東西要寫(xiě)，要備課，要說(shuō)課，要聽(tīng)課，要講課，要反思，要總結(jié)，要組織紀(jì)律，要傳授學(xué)問(wèn)，要體察同學(xué)愛(ài)好，要豐盛同學(xué)生活。更重要的是要培養(yǎng)同學(xué)的行為習(xí)慣和道德情操。我們不需此行，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們學(xué)到了以前從未學(xué)過(guò)的東西，我們經(jīng)受了人生中最難忘的四個(gè)月，與其說(shuō)是支教，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)，與其說(shuō)是我們了支援邊境教導(dǎo)，不如說(shuō)是新疆的生活教導(dǎo)了我們。

同學(xué)支教收獲體味6

在上學(xué)期期末，我得知許震中學(xué)生組織了一個(gè)xx支教的活動(dòng)，在與家人商議?一番后，我打算參與此項(xiàng)活動(dòng)。我本是本著增強(qiáng)自己的經(jīng)受，熬煉自己的心態(tài)報(bào)名的，但是我爸告知我，一個(gè)人的能力有限，活在世上就是要多做好事，這次支教是個(gè)好機(jī)會(huì)，能給那邊的小伴侶帶去學(xué)問(wèn)以及樹(shù)立正確的價(jià)值觀，于是我越發(fā)堅(jiān)決了自己的信心。

去之前我們大家開(kāi)了個(gè)集體味議，發(fā)覺(jué)大家態(tài)度都很仔細(xì)，預(yù)備體育，手工，英語(yǔ)等多項(xiàng)課程，我也預(yù)備了幾段容易的舞蹈課程。

我們乘車(chē)到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn)，那兒的路還不是水泥路，車(chē)在泥路上顛簸著，路邊時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)幾個(gè)小孩子手里拿著樹(shù)枝打斗，并且用奇怪???的眼光看著我們。下了車(chē)，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個(gè)養(yǎng)老中心二樓，我們拼拼湊湊整出三張床，沒(méi)熱水，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所，條件的確比較艱苦。其次天8點(diǎn)，我們來(lái)到教室上課，第一次來(lái)的學(xué)生很少，惟獨(dú)七八個(gè)人，汪柯學(xué)生的辯論課完善地舉行了，聽(tīng)說(shuō)下午要來(lái)的學(xué)生無(wú)數(shù)，我有的忐忑，究竟是我第一次教小伴侶，而且從前幾位學(xué)生教的都很好，我有了壓力。下午，我先給同學(xué)們放了PPT以及視頻，我本以為大家都會(huì)很輕松任意地看完，為了活躍氣氛，我提出一些問(wèn)題，沒(méi)想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言。當(dāng)“教師”這個(gè)詞語(yǔ)從他們口中彌漫恭敬地說(shuō)出后，我眨眼感到震撼，我覺(jué)得自己身上肩負(fù)著重要的使命，自古三尺講臺(tái)神圣不行侵害，當(dāng)他們仔細(xì)對(duì)待你的課堂時(shí)，我似乎也悟出了為人師表的真諦，就是為孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形象，釋放滿滿的正能量。后來(lái)進(jìn)入到舞蹈課程，因?yàn)楹⒆觽兊哪挲g差距很大，從中班到初二不等，所以教起來(lái)很吃力，教前面一排后面那排便開(kāi)頭吵鬧，反之也是如此，的確讓我很頭疼，在另外幾位教師的協(xié)助下才得以維持秩序?；氐剿奚嵛议_(kāi)頭反思，想到自己小時(shí)候也是覺(jué)得男生跳舞是一件很別扭的事，我就能理解他們了，不通則思其變，于是我想到了因材施教，按照他們的愛(ài)好舉行舞蹈，籃球等分類(lèi)愛(ài)好教學(xué)，也獲得了很好的效果，結(jié)識(shí)了無(wú)數(shù)小同伴。

教學(xué)過(guò)程中，我熟悉一個(gè)叫xx的大班小伴侶，剛進(jìn)教室的時(shí)候我也有發(fā)現(xiàn)，他向來(lái)盯著我看，天真無(wú)邪的笑容也溶化了我的內(nèi)心。后來(lái)他在他姐姐的鼓舞下英勇地向我打招呼，不知怎么，他便向來(lái)黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人，我們一起做手工，一起歌唱，一起打球。他是個(gè)十分脆弱的孩子，一次手工課他用力過(guò)猛，手指被劃出一個(gè)小傷口，鮮血直冒，但是他很嫻熟地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀看血液是否繼續(xù)涌出，他沒(méi)有哭，沒(méi)有鬧，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，估量早哭得不行開(kāi)交了。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯，一個(gè)小孩子彌漫純真，表露的往往是人性最真善美的主意，他把我裝在了心中，視我為楷模，我又有什么理由不去樹(shù)立一個(gè)和善正義的形象呢?后來(lái)，他問(wèn)我要了號(hào)碼，還惦記著我會(huì)不會(huì)換號(hào)碼，就算直到現(xiàn)在他還會(huì)打電話過(guò)來(lái)叫我去他那玩，那份熱烈，那份純真，的確讓人激動(dòng)。

支教臨近尾聲，好多小伴侶對(duì)我們的不舍化為了眼淚流了下來(lái)，我們大家都很激動(dòng)，有些學(xué)生也按捺不住自己的心情留下了淚水。孩子們給我們寫(xiě)了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)決的字，夾雜著拼音但又讓人無(wú)比順心的祝愿的話語(yǔ)，我心中滿是欣慰的，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的轉(zhuǎn)變，但是我們給他們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了幸福。他們大都是留守兒童，父母不在身邊，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說(shuō)是作為長(zhǎng)輩的愛(ài)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同時(shí)又體悟到生活的樂(lè)趣。

我不光心得了小伴侶們的祝愿，還熟悉了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊(duì)友，從他們身上，我見(jiàn)識(shí)并學(xué)習(xí)到了堅(jiān)毅的精神，不屈不服輸?shù)亩分?，不畏懼不氣餒的毅力，不喊苦不怕累的意念。雖然惟獨(dú)短短的幾天，我們也都相互深化了內(nèi)心，這段記憶，也必將陪伴我們終身。

后來(lái)又去了批支教隊(duì)員，然后和我聯(lián)系的幾個(gè)孩子表示對(duì)他們有的不愜意，我知道人總會(huì)有種抵觸的心情，小伴侶們可能認(rèn)為要是他們不來(lái)，我們就會(huì)晚點(diǎn)走,我覺(jué)得果斷時(shí)光相處久了他們絕對(duì)也會(huì)打成一片的。由此，引出了我對(duì)社會(huì)人士對(duì)支教評(píng)論的一些意見(jiàn)。我個(gè)人是同意支教利大于弊的。有人說(shuō)我們帶去新奇是事物可能會(huì)損害孩子的自尊心，其實(shí)沒(méi)有，親身經(jīng)受告知我孩子們對(duì)新奇事物還是彌漫奇怪???的，比如各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，他們都情愿大膽去試試，而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很歡樂(lè)。有人覺(jué)得我們的離開(kāi)會(huì)給孩子留下陰影，但是我覺(jué)得人有悲歡離合，天下沒(méi)有不散的宴席，只要有過(guò)歡樂(lè)的回憶就足夠了，況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今日，電話聯(lián)系甚至坐車(chē)探訪都是輕而易舉的事。關(guān)于課程內(nèi)容，我們都是教的愛(ài)好課程，愛(ài)好是最好的教師，觸發(fā)了對(duì)一件事物的愛(ài)好，就算沒(méi)有教師自己也能學(xué)好。最后，我覺(jué)得我們小學(xué)應(yīng)當(dāng)在那建立一個(gè)支教社會(huì)實(shí)踐基地，由于究竟支教幾天收效勝微的，惟獨(dú)長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，才干有所成效。

有感而發(fā)，寫(xiě)完已是深夜，支教隊(duì)員以及小伴侶們的歡聲笑語(yǔ)，漂亮的面龐時(shí)常出現(xiàn)在我腦海里，雖然我們身相隔百里，但是我們心中有著牽掛，雖然我們現(xiàn)在能力有限，但待他日你我還未老去，我們十一個(gè)小同伴，攜手再去鎮(zhèn)上探望那群大伴侶，可好?

同學(xué)支教收獲體味7

這個(gè)假期，我報(bào)名參與了我們外語(yǔ)系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在七月中旬去了××市××縣的××鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)任日語(yǔ)教師，囫圇過(guò)程雖然惟獨(dú)短暫的七天，但它給我?guī)?lái)的卻使我感悟到了這二十多年來(lái)我曾忽略的一些東西。

首先，我要謝謝今生全部帶過(guò)我課的教師。在這幾天義務(wù)支教中，我體悟到了當(dāng)教師真的不簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)好教師則難上加難，所以在此向全部的教師致敬!

我們這次支教分為初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班，英語(yǔ)學(xué)校升初中班，英語(yǔ)初中班，日語(yǔ)班，法語(yǔ)班這五門(mén)課程，我擔(dān)任日語(yǔ)教師。我們?nèi)照Z(yǔ)一共兩個(gè)班，有五個(gè)教師，天天早上上兩節(jié)課，法語(yǔ)班跟我們?nèi)照Z(yǔ)班的時(shí)光相同，英語(yǔ)班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語(yǔ)第一天惟獨(dú)一個(gè)班，其次天因?yàn)閷W(xué)日語(yǔ)的人又增強(qiáng)了，我們就又開(kāi)了一個(gè)日語(yǔ)班，這兩個(gè)班剛開(kāi)頭的第一節(jié)課都由我?guī)В谏险n的前一天我預(yù)備了無(wú)數(shù)有關(guān)日語(yǔ)的學(xué)問(wèn)，又查了無(wú)數(shù)資料來(lái)確定我所講的學(xué)問(wèn)的精確?????性，生怕誤人子弟。而當(dāng)其次天站到講臺(tái)上的時(shí)候，驟然有種緊急的感覺(jué)，雖然我平常常常上臺(tái)表演，在眾人面前浮現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了，但我這次的身份是教師而不是演員，我不僅僅要帶給同學(xué)學(xué)問(wèn)，還要帶給同學(xué)教導(dǎo)，所以，我有點(diǎn)緊急，我怕我不能做到這兩點(diǎn)。然而當(dāng)開(kāi)頭講課的時(shí)候，我放松了無(wú)數(shù)，由于是第一節(jié)課，我想讓學(xué)生們對(duì)日本先有初步的了解，所以給他們講了無(wú)數(shù)有關(guān)日本的風(fēng)土人情，講了日語(yǔ)的來(lái)源以及日語(yǔ)中為什么會(huì)浮現(xiàn)這么多的漢字，就這樣，時(shí)光一分一秒過(guò)去了，我的第一節(jié)課還算勝利。就這樣，我們來(lái)支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節(jié)課。

在授課最后一天的早上，初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班有一位小伴侶送了我們兩顆撇蘭(一種菜名)，在中午歇息的時(shí)候有位小伴侶直接跑到我們教師的宿舍給她的教師送了她家兩根最長(zhǎng)的黃瓜跟兩個(gè)最圓的西紅柿，到了下午，我們?nèi)∠苏n程，舉辦了一個(gè)小型的歡送派對(duì)，在派對(duì)開(kāi)頭前，有兩個(gè)初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班的小伴侶各送了我一張?zhí)?huà)，還有一個(gè)小伴侶送了我兩張他最流行的“玩具”卡片……那個(gè)下午，我們每個(gè)教師都收到了孩子們的禮物，對(duì)我們來(lái)說(shuō)它不僅僅是一張張小小的貼紙，一朵小小的紅花，還是對(duì)我們教學(xué)的絕對(duì)，更是對(duì)我們的依依不舍，尤其是一個(gè)小女孩聽(tīng)到我們其次天就要走，一個(gè)人在那哭泣，還用她的鉛筆在英語(yǔ)本上歪歪扭扭的寫(xiě)了“我希翼大哥哥跟大姐姐明年還會(huì)來(lái)”，當(dāng)初我們中有些教師也哭了…

第二，我要謝謝全天下的母親，尤其是我的母親。

在正式開(kāi)頭授課的第一天早上，學(xué)校班的同學(xué)惟獨(dú)十幾個(gè)左右，估量是我們的教學(xué)成績(jī)比較顯然，就一早上的時(shí)光得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同，當(dāng)天下午的時(shí)候又來(lái)了無(wú)數(shù)同學(xué)，其中無(wú)數(shù)同學(xué)由于年紀(jì)太小，讓媽媽給送過(guò)來(lái)的，這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后向來(lái)不走，有些站在教室里看著她們的孩子，有些站在門(mén)口往里瞭望她們的孩子，還有些就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子收拾文具，這時(shí)已經(jīng)到了上課時(shí)光了，我便走了進(jìn)去告知這些媽媽們我們就要開(kāi)頭上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來(lái)接。這些在教室的媽媽們便叮囑了自己孩子幾句之后漸漸的往教室門(mén)口走，到了門(mén)口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著她們放心不下于是我便說(shuō)：“你們放心吧，我們不會(huì)讓他們亂跑，下課了我們好幾個(gè)教師都在這照看著呢，我們這個(gè)英語(yǔ)教師教得也十分好，你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞?yīng)道：“我們就等你這句話呢，你這么一說(shuō)我們就放心了。“另一位媽媽說(shuō)：“教師，那我們就把孩子交給你了啊?！苯?jīng)過(guò)我的一再叮囑，這些媽媽們才放心離開(kāi)，當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時(shí)候，我腦子里猛然出現(xiàn)起了我上幼兒園時(shí)候的情景，出現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟教師打了招呼才走的情景，心理面驟然有種莫名的激動(dòng)，驟然一下子好想我的媽媽?zhuān)孟胫x謝她把我養(yǎng)大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻向來(lái)未曾領(lǐng)情，又使我感到十分的內(nèi)疚;當(dāng)我在過(guò)道從窗戶上再放眼望去，發(fā)覺(jué)居然還有幾個(gè)媽媽依舊站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子。

再第二，我要謝謝我們這個(gè)實(shí)踐小分隊(duì)，大家為了這些孩子們都付出了無(wú)數(shù)，由于我們是外語(yǔ)系的實(shí)踐小分隊(duì)，所以在這個(gè)十四人的隊(duì)伍中惟獨(dú)兩個(gè)男生，尤其對(duì)于女生，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來(lái)的，但她們從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)食宿的條件，并且我們天天都自己買(mǎi)菜，自己做飯，固然，作為男生的我，在這個(gè)支教的機(jī)會(huì)中我又把握了一門(mén)大廚應(yīng)當(dāng)把握的技術(shù)，那就是怎么使用食堂的大灶，那個(gè)灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個(gè)火有油閥，氣閥還有個(gè)忘了什么閥，一共三個(gè)閥門(mén)，點(diǎn)火的時(shí)候要用那個(gè)電子打火機(jī)，剛開(kāi)頭的時(shí)候還有點(diǎn)慌，總控制不住火，到后來(lái)那大灶對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學(xué)到的另一門(mén)技術(shù)，女生們都學(xué)著切菜，主動(dòng)的洗鍋洗碗，還有個(gè)學(xué)姐用烙餅機(jī)給我們烙餅子吃，滋味也是絕無(wú)僅有些，大家都在為志愿者這個(gè)光彩的稱(chēng)號(hào)奉獻(xiàn)著。

最后，我要謝謝我自己和我的同學(xué)們，謝謝我，是由于我盡了教師的義務(wù)跟責(zé)任，讓孩子們學(xué)到了學(xué)問(wèn)，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上更有動(dòng)力;謝謝這些孩子，是由于我從他們身上看到了作為同學(xué)的我的影子，讓我體味到了當(dāng)教師的不簡(jiǎn)單，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動(dòng)作都是被教師看得清清晰楚，也讓我知道了以后怎樣才干做一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)!還有，我要謝謝他們?cè)谖艺n堂上仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀的協(xié)作，并且在這短暫的幾節(jié)日語(yǔ)課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會(huì)了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)日語(yǔ)。

同學(xué)支教收獲體味8

前幾天知道了要去__特別教導(dǎo)小學(xué)支教，心里很難接受，為什么要讓我們?nèi)ミ@樣的地方？聽(tīng)說(shuō)那些孩子有些是智障，有些是肢殘，感到巨大的壓力。

今日是去特教小學(xué)的第一天，聽(tīng)著__外面?zhèn)鱽?lái)的誦讀佛經(jīng)的歌聲，看著這些小孩，心中有一種悲從中來(lái)的味道……一個(gè)家庭浮現(xiàn)了這樣的一個(gè)小孩被來(lái)就是一種悲傷，那些孩子并不知道自己在干什么，我要怎樣與那些特別的孩子交流，怎樣教育他們，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦子里。

今日帶的一個(gè)孩子聽(tīng)護(hù)工阿姨的介紹說(shuō)是14歲，可是當(dāng)教他寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候，他除了123能寫(xiě)出來(lái)之外，其他的都不知道寫(xiě)了些什么，當(dāng)我伸出1個(gè)手指問(wèn)他“這是多少？”他竟然伸出4個(gè)手指說(shuō)8……就這樣折騰了很久。發(fā)覺(jué)他寫(xiě)字不可倒是挺聽(tīng)話的，本著哄著他的心理，叫他畫(huà)幅畫(huà)，結(jié)果他第一個(gè)就畫(huà)了維元，聽(tīng)到別人的贊揚(yáng)?????，他可興奮了，畫(huà)了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，還專(zhuān)門(mén)為我作畫(huà)，并送給了我……

這是我收到最特別的禮物，雖然我們交流起來(lái)很有難度，甚至有點(diǎn)雞同鴨講，答非所問(wèn)，不過(guò)看到他送給我的畫(huà)，驟然一種別樣的味道涌上心頭，雖然你的畫(huà)里都是那么容易幾筆的勾勒，畫(huà)下面的簽名每一張都是不同的：盡管每幅畫(huà)都是那么幾個(gè)圈圈，畫(huà)的辦法都是一樣的卻能被你形容為其他的人，但我知道這是你表述你內(nèi)心的一種辦法，惟獨(dú)利用“作畫(huà)”才干讓你感到自我存在的價(jià)值，所以你不知疲倦的畫(huà)著，直到畫(huà)到囫圇本子用盡了，才停了下來(lái)。這是我收到最別樣的禮物，我會(huì)好好地珍藏的，直到永久……

還見(jiàn)到一個(gè)長(zhǎng)得人高馬大的女孩雖然你不太會(huì)說(shuō)話，你不知疲倦地在那里唱了幾個(gè)小時(shí)的歌曲，表述了你對(duì)語(yǔ)言的盼望；還有一個(gè)今日用蠟筆報(bào)廢了我心愛(ài)的美特斯邦威的上衣，可是你并不知道你到底干了些什么，我雖然很難過(guò)可是我并不憤怒；還有一個(gè)在那里睡了一個(gè)上午的小男孩；一個(gè)又寫(xiě)字又畫(huà)畫(huà)的孩子；還有后來(lái)才過(guò)來(lái)的小女生……我會(huì)在以后的日子里爭(zhēng)取與你們多多相處，其實(shí)我不知道我能教會(huì)你們什么但我希翼把我一顆酷熱的愛(ài)心奉獻(xiàn)給你們……

同學(xué)支教收獲體味9

參與支教實(shí)習(xí)是我向來(lái)以來(lái)都在幻想的事情，由于我是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)生，我需要多參與實(shí)踐，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的實(shí)踐才干將自己的能力熬煉好，我想?yún)⑴c下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)十分好的熬煉機(jī)會(huì)，我我會(huì)向來(lái)不斷的努力下去的，我會(huì)在不斷的教學(xué)中提升自己，協(xié)助別人。

因?yàn)檫@次下鄉(xiāng)終于確定較晚，前期工作十分緊急，支教的預(yù)備只是在最后一周里舉行。周二我們初步制定了一個(gè)支教方案，包括同學(xué)的組織，隊(duì)員支教的支配及教案等問(wèn)題。周四，全部隊(duì)員將自己的課程報(bào)給了我們。但因?yàn)榭紤]到其他工作的不確定性，我們并未詳細(xì)排出課表，而是挑選到當(dāng)?shù)卦僭敿?xì)定，我們只是從所報(bào)課程中選擇了幾個(gè)精品課程，作為重點(diǎn)來(lái)支配。

問(wèn)題，應(yīng)對(duì)及閱歷：

1因?yàn)楣ぷ魃系氖韬?，?duì)員教課的物品未舉行有效的看守，致使有的隊(duì)員物品走失，造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子舉行尋覓，但還是沒(méi)有找回，以后的支教中一定要注重這個(gè)問(wèn)題。

2下鄉(xiāng)暫時(shí)更換地點(diǎn)，致使支教工作正式開(kāi)頭的時(shí)光推遲，造成了無(wú)數(shù)問(wèn)題，并且人員的支配也受到限制，我們不得不更改計(jì)劃及課程，使后來(lái)的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不行控的變量削減，以免增強(qiáng)工作的難度。

3因?yàn)闀r(shí)光較緊，前期預(yù)備的同學(xué)記下報(bào)名的方式未能采取。這導(dǎo)致來(lái)到小學(xué)的孩子年齡過(guò)小，不僅無(wú)數(shù)課無(wú)法舉行，而且課堂秩序很成問(wèn)題。作為應(yīng)對(duì)我們暫時(shí)增強(qiáng)了音樂(lè)課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)來(lái)到了小學(xué)，不行能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問(wèn)題向來(lái)是我們很難辦的事情。如何解決支教對(duì)象的挑選目前仍是個(gè)問(wèn)題，以后再舉行下鄉(xiāng)一定要仔細(xì)考慮這個(gè)問(wèn)題。

4孩子年齡過(guò)小使得大班課幾乎無(wú)用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué)，有兩個(gè)初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，終于確定下來(lái)天天給初三班上兩節(jié)課。所支配的課程貫通著自立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，小學(xué)要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)覺(jué)同學(xué)中普遍厭學(xué)，對(duì)人生彌漫迷茫，最后我們打算在四號(hào)晚上開(kāi)一個(gè)“我的將來(lái)不是夢(mèng)”溝通會(huì)，我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱情歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)當(dāng)注意初中生這一塊，他們更能理解我們所傳揚(yáng)的精神。

關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思量：

支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊(yùn)涵在它背后的，對(duì)于支教的行動(dòng)者及受眾，都有非常重大的意義。

1我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到同學(xué)們對(duì)我們的愛(ài)慕，他們對(duì)學(xué)問(wèn)的盼望。而我們的行動(dòng)是可以轉(zhuǎn)變他們的生活的，在他們眼中，隊(duì)員們就是榜樣，我們的品行會(huì)深深地影響聽(tīng)課的同學(xué)，我們激情，他們也會(huì)感到生命彌漫活力，我們英勇，他們也會(huì)自信……每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那里你居然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓同學(xué)們由于你而越發(fā)脆弱，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。

同學(xué)支教收獲體味10

在這個(gè)炎炎的夏日，我們放棄了暑假的歇息時(shí)光，離開(kāi)了小學(xué)奔赴四川參與社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)。這次支教活動(dòng)，行程匆忙，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美妙的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為寶貴的東西。

在此期間，碰到各種困難，雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但是我心得剖多，成長(zhǎng)了許多。

首先，我們克服了長(zhǎng)途硬座火車(chē)的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車(chē)，就長(zhǎng)達(dá)30多個(gè)小時(shí)，火車(chē)上我們只能間或打個(gè)盹，并且車(chē)上人多手雜，要庇護(hù)自己的東西不走失也是一項(xiàng)困難。然而，終于我們還是順當(dāng)?shù)诌_(dá)了目的地。在火車(chē)上什么樣的人都有，什么狀況也都會(huì)發(fā)生，這次的火車(chē)旅途也著實(shí)考驗(yàn)了我們的能力，也讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

到達(dá)目的地后，在小學(xué)的熱烈協(xié)助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問(wèn)題。容易的啟動(dòng)儀式之后，我們立馬開(kāi)展支教活動(dòng)，所有成員舉行研究大會(huì)改善支教計(jì)劃，每個(gè)人都提出了自己的珍貴看法，經(jīng)過(guò)激烈的研究，最終得出了一套合理的計(jì)劃，我們打算采納學(xué)長(zhǎng)組的方式，以讓同學(xué)們更多的接觸新事物為目的來(lái)舉行教學(xué)。

第一天支配的是破冰活動(dòng)。我們將同學(xué)分成4個(gè)組