有關小班音樂教案

第第頁有關小班音樂教案

有關小班音樂教案1

活動目標：

1、初步感知對比鮮亮的聲音長短高低特征。

2、情愿用語言表達對小螞蟻的喜歡。

預備材料：

小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

重點難點：

聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講解并描述，引導幼兒自然進入故事情節(jié)。

3、小伙伴們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

4、觀賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓舞幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結(jié)束音樂活動：請小伙伴當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來很多好伙伴”時，另外幾名小伙伴抓緊跑過去圍在豆子四周做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。

活動反思：

我執(zhí)教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜歡?；顒娱_始我利用了多樣性、新奇性、趣味性、藝術性等特征以及敏捷多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一呈現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設相相宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在觀賞完故事后，幼兒對唱詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎上學唱歌曲，幼兒掌控起來就比較簡單了。由于有了對唱曲的理解和喜歡，幼兒也特別愿意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好方法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。

在活動中，我讓幼兒開展爭論：你有什么好方法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛爭論開了，積極幫小螞蟻想方法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了?！庇械恼f：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中?！闭荡蠹覡幷摰募ち业臅r候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小伙伴又開始想方法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。”……總之，孩子們充分開動起了自己的小腦筋，想出了很多很多的好方法。在這次活動中，我沒能較好地留意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達、歌舞表演技能，他們是幼兒中的佼佼者，對于新的學習內(nèi)容接受較快，但也有幾個幼兒平常不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應當更加著重這類幼兒的培育。

通過本次活動援助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的能量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培育幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松開心的氛圍中體會到援助別人的歡樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

有關小班音樂教案2

活動目標

1、鞏固復習歌曲兒歌ABABA曲式結(jié)構(gòu)。

2、激發(fā)與探究十六宮格的節(jié)奏探究。

3、感受各類進行曲規(guī)整的節(jié)奏風格與曲式圖譜。

活動預備

CD第七首、各類音效片段、繪本、紗巾、彩帶、水袖

活動過程

一、復習回顧〔5MIN〕

1、圍圓圈而坐，合音樂回顧歌曲AB段。

2、舞蹈律動：A段處圍圓圈向左右行走/小跑；B段停下，做動作回顧。

二、十六宮格〔20MIN〕

1、師取出十六宮格，請生圍坐在其四邊。師提問其外形，行與列分別的格數(shù)。

2、合音樂，師從左到右依次數(shù)格子，直到音樂段落結(jié)束。

3、在空白格子內(nèi)隨機擺放松果，〔一個格子，放一個松果〕，當遇到放松果的格子，請生拍一下手。

4、請生來隨機擺放松果，一起合音樂拍奏。

5、師在一種松果的基礎上，再加入另一種松果顏色，第一種松果用拍手，第二種用拍腿表示。

6、師請生選擇兩種不同音色樂器，分別表示兩種不同的松果節(jié)奏演奏

7、加入不同進行曲音樂，即興為這些進行曲配上疊加的節(jié)奏。

三、繪本作業(yè)〔5MIN〕

1、翻開繪本，請生在黏紙工具中找到松果，粘貼到森林中的十六宮格中，創(chuàng)編自己喜愛的節(jié)奏吧。

2、選擇一首喜愛的進行曲，將小松鼠的節(jié)奏為進行曲來伴奏吧。

有關小班音樂教案3

活動目標：

1、觀賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂簡約跟唱。

2、幼兒通過參加活動感受歌曲帶來的歡樂心情。

活動預備：

《數(shù)鴨子》音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺。

活動過程：

一、開始部分

1。老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?？你們喜愛到什么地方去玩呢?幼兒："河里"。

2。隨音樂伴奏，師幼學小鴨走進活動室。

3。師：提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什么呀？哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎？"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今日媽媽帶了這么多鴨寶寶究竟有多少呢？我來數(shù)一數(shù)，二四六七八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，究竟有多少小鴨子啊，你們也來數(shù)一數(shù)吧二四六七八。究竟有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。

二、基本部分

4。鴨寶寶剛才玩的興奮嗎，累不累？來我們坐下休息一下吧。今日鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子認真聽。老師清唱歌曲幼兒觀賞，這首歌是唱誰的？對是唱我們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎？播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。

5。我們聽見這首歌心里怎么樣？

興奮，對媽媽也很興奮，那我們來用你們自己喜愛的動作表演好嗎？幼兒自己表演，老師小結(jié)；鴨寶寶表演的.真好，我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個別表現(xiàn)。

三、結(jié)束部分

小鴨子今日玩的快樂嗎？恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀？哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來小鴨子們跟爺爺回家吧。播放第二段音樂，跟爺爺回家學學爺爺走路的樣子出活動室。

有關小班音樂教案4

活動目標：

教幼兒學用正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對稱的方法裝飾蝴蝶；培育幼兒對自制玩具的愛好及愛惜作品的良好習慣，培育幼兒的口語表達技能。

活動過程：

一、引起愛好。

今日，老師請來了一位客人，你們想知道是誰嗎？請你們把眼睛閉起來了！一、二、三〔出示蝴蝶〕是誰嗎？對了，是蝴蝶，你們喜愛嗎？我們一起來學做漂亮的蝴蝶好嗎？

二、示范講解。

1、取正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。

2、用彩筆勻稱對稱地裝飾蝴蝶小班音樂《會飛的蝴蝶》教案小班音樂《會飛的蝴蝶》教案。

3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過小班。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了

三、幼兒做蝴蝶，老師巡回指導。

1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對稱，