二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案上(1-8課時(shí))及二年級(jí)語文模擬考試試題

二年級(jí)綜合實(shí)踐活一、教材分析：《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校

、我與社會(huì)、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。二、學(xué)生分析：1、通過一學(xué)年多《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》這門課已經(jīng)有所了解，知道本科學(xué)是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。3、對(duì)活動(dòng)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jī)?nèi)在。4、本年級(jí)4個(gè)班，每班都有38人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，而且喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)，愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識(shí)不是很扎實(shí)，再加自己不嚴(yán)格要求，所以教師平時(shí)的教學(xué)帶來了一定的困難。三、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。2、重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過程，使其獲得參與研究的積極體驗(yàn)。要求學(xué)生主動(dòng)參與，自由活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探索欲望。3、重視學(xué)生知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。4、重視學(xué)生全體參與，學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。5、使學(xué)生在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。四、教學(xué)活動(dòng)的具體措施1、教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，收集各種資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等，讓學(xué)生在對(duì)問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。4.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。5.采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)會(huì)溝通合作，學(xué)會(huì)互相交流，學(xué)會(huì)與大家分享研究成果。

6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。7、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值?！毒C合實(shí)踐活動(dòng)》二年級(jí)上冊(cè)課時(shí)安排計(jì)劃周次日期單元課題教時(shí)1開校報(bào)到準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)2一給動(dòng)物找家13二我的家鄉(xiāng)14三同學(xué)們的喜好你了解嗎？15四玩具交易會(huì)16五“十一“放假17六搞好個(gè)人衛(wèi)生8七雞蛋創(chuàng)意19八拼貼畫110九吃瓜果要講衛(wèi)生111十金屬線的玩法112十一快樂泥塑113.十二小木匠114.十三小秋千蕩起來115十四認(rèn)識(shí)樹木116十五小竅門117十六復(fù)習(xí)期末考試1第2周總1課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容給動(dòng)物找家教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的好習(xí)慣。2.讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。3.激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，重難點(diǎn)教育學(xué)生保護(hù)大自然。激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感。教法討論、回答教具錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾、森林掛圖課型新授課學(xué)具教學(xué)活動(dòng)過程一、組織教學(xué)1.聽音樂學(xué)小動(dòng)物飛。2.師生問好。二、動(dòng)物模仿秀1、.揭示課題。師：你們真像一群快樂的小鳥。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？喜歡小動(dòng)物嗎？

今天，我們就一起來認(rèn)識(shí)一些可愛的動(dòng)物并給它們安個(gè)家。板書：給動(dòng)物找家2.游戲：動(dòng)物模仿秀(1）猜一猜：我喜歡什么動(dòng)物？師：老師想知道你們最喜歡什么動(dòng)物，噓，不用小嘴告訴我，用動(dòng)作來告訴我，好嗎？方法：請(qǐng)學(xué)生個(gè)別模仿、按小組集體模仿出動(dòng)物的姿態(tài)，請(qǐng)小朋友猜一猜，評(píng)一評(píng)，誰模仿得最像？（評(píng)出幾名小小表演家）(2）唱一唱：小青蛙找家。師：剛才，你們用動(dòng)作展示了自己喜歡的動(dòng)物形象，演得真不錯(cuò)?，F(xiàn)在有沒有小朋友愿用歌聲來唱唱小動(dòng)物的叫聲？師師范，讓小朋友熟悉旋律。學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)老師所給的音樂即興按句式編唱。集體與老師對(duì)唱，模唱小動(dòng)物的叫聲。三、創(chuàng)：給動(dòng)物找家1.猜一猜：老師請(qǐng)來了哪些動(dòng)物？師：既然你們這么喜歡動(dòng)物，今天老師就請(qǐng)來了六位動(dòng)物朋友，它們是誰呢？出示掛圖（上面貼著六種小動(dòng)物）：這些動(dòng)物沒有家了，心里很難過，這是為什么呢？2.分別出示圖1—6：這些小動(dòng)物原來生活在哪里，現(xiàn)在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無家可歸的呢？抽六位學(xué)生，。（說得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)其帶上相應(yīng)的頭飾。）師：那么，我們?cè)鯓訋椭@些動(dòng)物找到自己的家呢？（說理由）3.想一想：我們?cè)鯓幼霾拍茏屆總€(gè)小動(dòng)物都一個(gè)幸福的家？（植樹造林、節(jié)約用水、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球等等）4.玩一玩：集體舞《找朋友》（1）師生聊聊動(dòng)物和人類的關(guān)系。（2）游戲活動(dòng)師：動(dòng)物是我們的好朋友，我們一起來做找朋友的游戲好不好？隨著《找朋友》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生用不同的形式跳邀請(qǐng)式集體舞。（前八拍可以模仿動(dòng)物走路的樣子。）四、小巧手用我們靈巧的小手制作出《快樂的小苯熊》。

五、總結(jié)、拓展1.總結(jié)：生活中有動(dòng)物和我們做伴，為我們的生活增添了無窮的樂趣，動(dòng)物真是人類的好朋友，我們要愛護(hù)動(dòng)物、熱愛大自然，讓所有的小動(dòng)物都有一個(gè)幸福的家。第3周總1課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容我的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1.認(rèn)識(shí)幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀。2.知道各種葉子的特點(diǎn)用途及變化。3.會(huì)用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發(fā)學(xué)生熱愛花草樹木的情感。重難點(diǎn)知道各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點(diǎn)。知道各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點(diǎn)。教法觀看發(fā)現(xiàn)教具課前收集各種葉子課型新授課學(xué)具課前收集各種葉子教學(xué)活動(dòng)過程一、談話揭示新課，板書課題二、讀小詩當(dāng)葉子星星點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在枝頭的時(shí)候，它告訴我們，春天來了！三、認(rèn)識(shí)各種葉子1.出示各種葉子（1）說說自己收集的是什么樹的葉子，是什么形狀的。（2）用“---------的葉子像---------”練習(xí)說話2.互相欣賞各自帶來的葉子3.說一說：（1）這些美麗的葉子在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？

有許多植物的葉子，到了秋天就會(huì)變色，并慢慢落掉，說出這些植物的名字，再畫一畫。（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說出這些植物的名字，再畫一畫。四、巧手制作坊1.方法：（1）把卡紙上的兩張個(gè)圓盤分別剪下來，并把圓盤上劃有斜線的部分挖去。

（2）根據(jù)落葉樹木的生長(zhǎng)特點(diǎn)，把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來，

剪下，貼在下圓盤的四個(gè)圓圈內(nèi)。（3）將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤整合在一起。2.學(xué)生動(dòng)手制作，師指導(dǎo)五、操作與欣賞1.用手指在做好圓盤缺口處撥動(dòng)圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。2.同桌比賽：看誰能準(zhǔn)確、快速地把四季中樹葉的變化找出來。3.轉(zhuǎn)的快的，說得好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。4.比一比，誰的星星多。六、攜手共享這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫面來，下面我們看一看誰的小手最靈巧。1.用自己收集的葉子剪拼畫面2.作品欣賞。第4周總1課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容同學(xué)們的喜好你了解嗎？教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1.活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，活躍思維，提高動(dòng)手能力。2.增進(jìn)同學(xué)間的友誼，發(fā)揚(yáng)合作精神，共同分享成功的喜悅。重難點(diǎn)增進(jìn)同學(xué)間的友誼，發(fā)揚(yáng)合作精神，共同分享成功的喜悅。教法實(shí)踐操作教具水果課型新授課學(xué)具教學(xué)活動(dòng)過程一、主持人宣布活動(dòng)開始。二、老師對(duì)本次活動(dòng)提出要求：１.在活動(dòng)中，大家要相互合作，大膽想象，做出造型優(yōu)美，色彩搭配美麗的拼盤來。２.注意清潔衛(wèi)生，保持地面整潔。３.在使用小刀等器材時(shí)要小心，注意安全。４.做好水果拼盤后，給作品取個(gè)名字，還要進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。三、主持人宣讀所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)及要求：１.最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：有一定的想象力，拼盤別具一格。２.最佳造型獎(jiǎng)：造型優(yōu)美，與眾不同。３.最佳色彩搭配獎(jiǎng)：色彩搭配自然，和諧。四、小組合作做水果拼盤（２０分鐘）五、請(qǐng)“小評(píng)委”評(píng)獎(jiǎng)。１.把參賽的作品放在中間桌子上，先由各小組派代表說說自己小組的作品為什么這樣設(shè)計(jì)，代表什么意思，自己認(rèn)為最成功的是什么？２.發(fā)獎(jiǎng)。六、請(qǐng)蔣老師給各小組同學(xué)及作品攝影留念。七、大家共同分享“水果拼盤”，并談?wù)劯惺堋０?、活?dòng)小結(jié)。第5周總1課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容玩具交易會(huì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1.通過活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步感知元角。2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的交易活動(dòng)；3.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和數(shù)學(xué)意識(shí)；重難點(diǎn)通過活動(dòng)教育學(xué)生愛護(hù)人民幣。教法實(shí)踐操作教具人民幣、玩具課型新授課學(xué)具教學(xué)活動(dòng)過程活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入我們知道，在生活中人民幣是用來進(jìn)行商品交易活動(dòng)的，今天我們?cè)谶@里舉辦一個(gè)“小小商品交易會(huì)”，看一看小朋友會(huì)不會(huì)熟練地使用人民幣來購買商品。哎，不知道小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，馬路旁邊那家小店每天都有許多人去買東西，有小學(xué)生去買各種各樣的文具用品：卡紙、橡皮、紅領(lǐng)巾、鋼筆、墨水、練習(xí)本等等；還有小朋友去買各種玩具，在天熱的時(shí)候，更是有好多人去買各種價(jià)錢不一樣的冷飲，雖然有的商品也標(biāo)明了價(jià)錢，可是小店的老爺爺你問他什么東西賣多少錢，他能不看標(biāo)價(jià)就很快地報(bào)出商品的單價(jià)，準(zhǔn)確地算出商品的總價(jià)，并能夠熟練地收錢、找錢，他的本領(lǐng)是怎樣練出來的呢？（背出商品的單價(jià)，熟練地計(jì)算，還要掌握人民幣元、角之間的關(guān)系。）師：小朋友說得真好。為了開好我們的“小小商品交易會(huì)”，今天我們也要來練一練快記商品單價(jià)、算帳、收錢和找錢的本領(lǐng)。二、練一練1.看準(zhǔn)答得又對(duì)又快。角幣有哪幾種？元幣有哪幾種？請(qǐng)小朋友看大屏幕，練一練，出示元、角的加減法。2.接下來，我們要來練一練售貨員的基本功了，看看誰在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)記住的商品的單價(jià)多？屏幕出現(xiàn)各類商品的單價(jià)表。教師計(jì)時(shí)，找五個(gè)左右的學(xué)生報(bào)出商品的單價(jià)。師：剛才小朋友對(duì)商品單價(jià)記得很好，在實(shí)際售貨時(shí)我們不但要熟記商品的價(jià)格；還要能夠熟練地算出商品的總價(jià)和找回的錢數(shù)。如果老師給每一小組10元錢，請(qǐng)你們小組商量一下，你們準(zhǔn)備買什么？還應(yīng)該找回多少錢？請(qǐng)組長(zhǎng)把你們想買的商品記下來，包括多少錢，找回多少錢?3.小朋友再看大屏幕，分組回答（每2組1道題，共同討論回答）。（1）用3元錢買一串2元3角的葡萄，應(yīng)找回多少錢？找回的錢有幾種拿法？（2）用20元錢買一本12元的作文書，應(yīng)找回多少錢？找回的錢有幾種拿法？（3）用5元錢買一支2元8角的圓珠筆，應(yīng)找回多少錢？找回的錢有幾種拿法？4.推銷商品。各個(gè)小組剛才討論得很熱烈，解決問題的辦法也很多，會(huì)了算帳，找錢，那你會(huì)不會(huì)推銷你的商品呢？下面請(qǐng)你們小組商量一下，你們準(zhǔn)備怎樣推銷你們小組的商品？（買一送一、打折、）小朋友可以根據(jù)自己的喜愛和需要選購商品，但是你們小組能不能全部出去采購，你們商量一下怎么辦？有沒有好的辦法？（每組選出售貨員）第7周總1課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容搞好個(gè)人衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1、教育學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的好處。2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。重難點(diǎn)人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？教法探究教具課件課型新授課學(xué)具教學(xué)活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入。提問：你們知道理發(fā)間隔多長(zhǎng)時(shí)間；多長(zhǎng)時(shí)間洗一次澡；多長(zhǎng)時(shí)間換一次衣服？二、探究新知。1、人為什么要洗頭？2、學(xué)生回答。因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長(zhǎng)。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？⑴洗澡是個(gè)人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。洗澡能將衰老的細(xì)胞及時(shí)清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會(huì)感到舒服、輕松，充滿活力。⑵洗澡時(shí)由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營(yíng)養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。（4）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。4、那多長(zhǎng)時(shí)間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長(zhǎng)與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對(duì)頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長(zhǎng)，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。三、課堂總結(jié)。作為一名小學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生是非常必要的，個(gè)人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個(gè)學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進(jìn)身體健康的成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)：搞好個(gè)人衛(wèi)生促進(jìn)身體健康預(yù)防疾病使人儀表美

第8周總1課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容雞蛋創(chuàng)意教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1、知道注意安全是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害。2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。情感態(tài)度知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。重難點(diǎn)1、交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育。2、懂得遵守交通規(guī)則。教法探究教具多媒體課型新授課學(xué)具教學(xué)活動(dòng)過程一、談話引入。城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來學(xué)習(xí)《交通小博士》。二、探究新知。1、想一想。⑴路口為什么要裝紅綠燈？⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？2、認(rèn)一認(rèn)。⑴出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。⑵提問；這些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？⑶小結(jié)：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車輛，就會(huì)各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。3、聯(lián)系實(shí)際，深入明理。⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？

⑵總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護(hù)正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會(huì)給自己帶來傷害，給個(gè)人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會(huì)造成交通堵塞，耽誤運(yùn)輸，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失。三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對(duì)嗎？有什么危險(xiǎn)？應(yīng)怎樣做？小結(jié)：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時(shí)，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對(duì)的？誰做得不對(duì)？為什么？小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。3、投影：小朋友登護(hù)欄。他這樣做行嗎？為什么？板書設(shè)計(jì)：交通小博士過馬路走人行橫道行人要走人行道不登護(hù)欄不扒車第9周總1課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容拼貼畫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1、采用“過家家”的活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)形式參與活動(dòng)的積極性。幫助學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。2、通過形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動(dòng)，幫助他們養(yǎng)成使用文明用語的好習(xí)慣。情感態(tài)度學(xué)生了解售貨員的辛勤工作為我們提供了許多方便，我們應(yīng)該尊重他們。重難點(diǎn)1、使學(xué)生明白售貨員與顧客之間的社會(huì)關(guān)系。2、解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。教法探究教具多媒體

課型新授課學(xué)具教學(xué)活動(dòng)過程一、導(dǎo)入。根據(jù)學(xué)材所給的資料背景順序，再結(jié)合學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生了解文具商店，知道他們身邊常用的文具是從哪來的。二、活動(dòng)過程。1、發(fā)現(xiàn)問題。（說一說、試一試）（1）“說一說”要求根據(jù)背景資料所給的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題?！吧蠄D是賣什么的商店？”“你去過的文具店都賣什么文具？”（2）“試一試”要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把能從文具店買來的物品勾畫出來。使學(xué)生原有的內(nèi)部知識(shí)得以外顯出來。2、提出問題。（說一說）分組討論：開個(gè)文具商店都需要哪些條件。提供再共同探討怎樣辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問題，共同分享自己的智慧與創(chuàng)造。3、解決問題。（玩一玩）由學(xué)生自由選擇來扮演售貨員和顧客。在活動(dòng)中，通過學(xué)生扮演角色，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動(dòng)，從而尊重服務(wù)行業(yè)的工作人員，爭(zhēng)當(dāng)一名文明小顧客；在扮演角色的過程中，使學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。4、交流與反思（議一議）。重點(diǎn)放到角色的評(píng)論上，如：怎樣當(dāng)好一名售貨員、做什么樣的小顧客最文明等。知道人與人之間應(yīng)該互相理解、互相幫助、互相服務(wù)。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。通過自評(píng)和互評(píng)，進(jìn)一步明確售貨員與顧客的關(guān)系，在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)那些有所創(chuàng)新的學(xué)生。四、活動(dòng)延伸。由學(xué)生親自、獨(dú)立買一回文具。便于學(xué)生再次熟悉社會(huì)生活中買東西的“學(xué)問”。第10周總1課時(shí)備課人：扎吾列內(nèi)容吃瓜果要講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。情感態(tài)度讓學(xué)生懂得講衛(wèi)生，吃瓜果要洗干凈。重難點(diǎn)生吃瓜果一定要洗干凈。教法探究教具多媒體課型新授課學(xué)具教學(xué)活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入。你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。1、吃瓜果有什么好處呢？瓜果的營(yíng)養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？3、吃了不干凈的水果有什么危害呢？4、學(xué)生討論回答。5、老師小結(jié)：瓜果蔬菜在生長(zhǎng)中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細(xì)菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。另外，在運(yùn)輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時(shí)沒有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時(shí)，一定要用流動(dòng)水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等，就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的，所以，當(dāng)我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時(shí)，先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。6、吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢？7、一次能不能吃太多呢？為什么？8、學(xué)生回答老師的問題。9、老師小結(jié)：瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過量，以免影響正常進(jìn)食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對(duì)因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。三、鞏固練習(xí)。1、吃水果時(shí)要注意什么？2、吃水果前你是怎樣做的呢？板書設(shè)計(jì)：吃瓜果要講衛(wèi)生吃瓜果：要洗凈要削皮不可多吃二年級(jí)語文科模擬考試試卷一、拼音。(18分)1、把正確的音節(jié)寫在漢字上面的（）里。(3分)wānfēnchuánfēnɡwānɡchuān（）（）（）（）（）（）紛灣汪川船峰2、讀拼音，寫漢字。(12分)zāihàiběijīnɡyīfuxìnɡfúyǎnjīnɡm(xù)ínzú()()()()()()zǔɡuóchénɡshìchénɡɡōnɡkējìwēnnuǎnqīnɡwā()()()()()()3、根據(jù)多音字的讀音，選詞語填在（）里。(3分)養(yǎng)分分開好奇好孩子樂曲彎曲qǔ()fèn()hǎo()曲分好qū()fēn()hào()二、字詞。(45分)1、寫出帶有下面部首的字。（各寫二個(gè)）(4分)艸（）（）忄（）（）氵（）（）月（）（）2、查字典填空。(3分)猴：用音序查字法先查音序，再查音節(jié)，組詞（）。彈：要查的部首是（），除部首還要查（）筆，組詞（）。4、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)四（）為（）（）井（）天（）流（）息一（）障（）（）苗（）長(zhǎng)綠（）成（）5、比一比，再組詞。(5分)扔（）直（）現(xiàn)（）洋（）揚(yáng)（）奶（）植（）觀（）樣（）場(chǎng)（）6、你會(huì)照樣子寫詞語嗎？試試看。(9分)例:來來往往例：又尖又長(zhǎng)例：立刻歡呼起來立刻立刻立刻7、你能在（）里填上合適的詞嗎？做一做。(5分)一頭（）一把（）一座（）一（）一只（）8、我能看圖寫反義詞。(3分)（）（）（）（）（）（）9、詞語接龍.(4分)治病()()()()父親()()()()10、把下面的詞語分成三類寫下來。(6分)羊小草傍晚馬棗樹狐貍柳樹早上中午桃樹獅子晚上時(shí)間動(dòng)物植物三、句子。(16分)1、下面的部首組字、組詞、造句。(4分)木（）（）讠（）（）