幼兒園“青年結對”協(xié)議書

“青藍結對”協(xié)議書為了建設我園師資隊伍，發(fā)揚骨干教師“傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助青年教師提高思想、業(yè)務水平，盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，幼兒園決定完善原有的師徒結對子工作，制訂落實各項配套的措施，促進原本培訓及教育科研工作的開展，為明確在師徒互動過程中的權利、義務和責任，經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂本協(xié)議。師徒互動的內(nèi)容1、骨干教師要在思想上、業(yè)務上幫助青年教師，使青年教師提高教學水平。青年教師要虛心向骨干教師學習，力爭在短期內(nèi)提高自身的政治業(yè)務水平。2、骨干教師每周定期與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學目標，找教學中的重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，安排教學中的各個環(huán)節(jié)，提高青年教師分析教材和備好課的能力。3、青年教師要按骨干教師的要求完成各項教學任務，要經(jīng)常聽骨干教師的課，認真學習骨干教師寶貴的教學經(jīng)驗；骨干教師也要經(jīng)常聽青年教師的課，幫助青年教師找教學中存在的問題，并及時給予解決。4、青年教師要定期向骨干教師匯報自己的教學體會，骨干教師要肯定青年教師教學中的成績，并指出努力的方向。二、師徒互動的具體要求：1、青年教師、骨干教師每周互相聽課一節(jié)以上。（每學期至少10節(jié)）2、骨干教師每學年需指導青年教師開一節(jié)探討課或公開課、一節(jié)說課。3、骨干教師每學年需指導青年教師撰寫一篇教學論文或教學案例。4、骨干教師每學年需指導青年教師編寫教案，以及青年教師教育教學的各項工作。三、互動成果驗收師徒結對子一周期為三年，師徒雙方每學期按要求交指導、聽課等相關材料，協(xié)議結束后青年教師應寫一篇全面的小結，骨干教師應寫出評語，作為年終業(yè)務考核指導培養(yǎng)教師一欄的依據(jù)。師徒協(xié)議結束，教研組要經(jīng)行總結，對指導有方的貢獻大的骨干教師和進步突出的青年教師，幼兒園將給予表彰獎勵（以下成果每學期或每學年驗收一次）：1、論文（或案例）（每學年一次）（師徒）2、探討課或公開課教案、說課材料（每學期各一次）（師徒）3、師徒互動聽課記錄本（每學期上交一次）（該本包含每節(jié)課師的評析指導記錄，徒的總結反思記錄）4、青年教師成長小結（協(xié)議結束時由青年教師擬寫上交）5、骨干教師對新教師成長情況的評語（協(xié)議結束時由骨干教師擬寫上交）本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份，一份留檔案室備案，協(xié)議自雙方簽字加蓋幼兒園公章始即生效。協(xié)議人：青年教師（徒）骨干教師（師）xxxxxxx幼兒園