2023年四川省綿陽市高考生物一診試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年四川省綿陽市高考生物一診試卷一、單選題（本大題共6小題，共6.0分）1.美麗綿陽特產(chǎn)眾多，“平武厚樸”“北川苔子茶”“三臺麥冬”“梓潼天寶蜜柚”等家喻戶曉。下列有關(guān)分析正確的是（）A.“平武厚樸”的名貴之處在于其細胞內(nèi)某些元素在無機環(huán)境找不到

B.“北川苔子茶”屬于綠茶，苔子茶植株內(nèi)的所有細胞都含有葉綠素

C.“三臺麥冬”藥食兩用，潤肺益胃等特性是由其脫氧核糖核酸決定的

D.“梓潼天寶蜜柚”有獨特甜味的原因是鮮果肉細胞內(nèi)糖類含量比水多2.生物學科學方法與技術(shù)極大地推動了生物學的發(fā)展。下列有關(guān)高中生物學科學方法（技術(shù)）與實驗結(jié)論（結(jié)果）的敘述，不相匹配的是（）

①同位素標記法證明了RNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)；

②顯微觀察法認識細胞的多樣性和統(tǒng)一性；

③假說—演繹法證明了所有基因位于染色體上；

④差速離心法分離各種細胞器；

⑤對比實驗法探究酵母菌的細胞呼吸方式；

⑥紙層析法提取綠葉中的色素；

⑦類比推理法證明了基因在染色體上；

⑧模型構(gòu)建法認識DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。A.①②④⑦ B.①③⑥⑦ C.②③⑤⑦ D.②⑤⑥⑧3.酶的活性常受到某些物質(zhì)的影響，有些物質(zhì)能增加酶的活性，稱為酶的激活劑；另一些物質(zhì)則能降低酶的活性，稱為酶的抑制劑。淀粉酶催化淀粉逐步水解的產(chǎn)物與碘的顏色反應如下：淀粉（藍色）→紫糊精（紫色）→紅糊精（紅色）→無色糊精（無色）→麥芽糖（無色）→葡萄糖（無色）。為探究Cl-離子和Cu2+對唾液淀粉酶活性的影響，有人設計了如下實驗，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）組別蒸餾水1%NaCl1%CuSO41%淀粉1%Na2SO4唾液加碘現(xiàn)象試管11mL1mL1mL2滴無色試管22mL1mL2滴紅色試管31mL1mL1mL2滴藍色試管41mL1mL1mL2滴紫色A.Cl-是唾液淀粉酶的激活劑

B.Cu2+是唾液淀粉酶的抑制劑

C.試管2和試管4都起對照作用

D.反應速率為試管1＞試管2＞試管3＞試管44.某同學復習了“細胞的物質(zhì)輸入和輸出”后，他在整理知識時做出了如下歸納總結(jié)，錯誤的是（）A.同一物質(zhì)出入同一細胞的方式可能不同

B.同一物質(zhì)出入不同細胞的方式有可能不同

C.大分子物質(zhì)都以胞吞、胞吐方式出入細胞

D.以胞吞、胞吐方式出入細胞的物質(zhì)都是大分子物質(zhì)5.如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，能據(jù)圖得出的結(jié)論是（）

A.基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系

B.若基因1不表達，則基因2也不表達

C.基因1、2、3、4在所有細胞中都能表達

D.基因1、2、3、4都是先轉(zhuǎn)錄后翻譯6.某XY型的二倍體動物，皮毛顏色白色與黑色是一對相對性狀。該動物種群中兩個體交配的子代中皮毛白色與黑色的數(shù)量比為3：1（子代足夠多，且都能存活），下列有關(guān)控制皮毛顏色的基因的分析，錯誤的是（）

①可能受一對常染色體上的一對等位基因控制

②不可能受性染色體上的一對等位基因控制

③可能受兩對常染色體上的各一對等位基因共同控制

④不可能受一對常染色體上的兩對等位基因共同控制A.①② B.②③ C.②④ D.③④二、探究題（本大題共6小題，共90.0分）7.細胞作為最基本的生命系統(tǒng)，不僅具有統(tǒng)一性，也存有一定差異性。如圖為某同學建構(gòu)的細胞結(jié)構(gòu)模型圖?；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖示結(jié)構(gòu)中，屬于生物膜系統(tǒng)的有______（填名稱）。

（2）老師讓同學們分析該模型代表的細胞類型，甲同學認為該模型不可能代表原核細胞，他的依據(jù)主要是______；乙同學認為在該圖基礎(chǔ)上補畫出細胞膜和細胞壁，該圖肯定就是植物細胞模型了，你贊同乙同學的觀點嗎？請說出你的觀點：______（填“贊同”或“不贊同”），理由是______。8.今年夏季，川渝地區(qū)遭遇了60年不遇的高溫干旱天氣，我們本地多數(shù)植物的生長受到嚴重傷害。如圖為某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸過程中的物質(zhì)變化示意圖，其中a、b、c表示物質(zhì)，①～④表示其他有關(guān)生理過程?；卮鹣铝袉栴}：

（1）高溫引起植物傷害的現(xiàn)象稱為熱害，比如：

①蛋白質(zhì)變性，則上圖中受到直接影響的過程有______（填序號）；

②膜結(jié)構(gòu)破壞，則上圖中受到直接影響的過程有______（填序號）；

③影響ATP合成，則上圖中受到直接影響的過程有______（填序號）；

④有毒物質(zhì)積累，植物進行無氧呼吸產(chǎn)生有毒物質(zhì)酒精，此無氧呼吸的反應式為：______

（2）植物對高溫脅迫的適應稱為抗熱性。高溫鍛煉能增強植物的抗熱性，在你設計并驗證此結(jié)論的實驗過程中，實驗的自變量是______，無關(guān)變量是______（答出1點即可）。

（3）景天科植物在長期的自然選擇中，形成了獨特的適應高溫環(huán)境的“絕招”，如右圖所示。請據(jù)圖分析，與一般的普通植物相比，景天科植物抗熱性更強的原因是______。9.某基因型未知的二倍體哺乳動物，其性腺內(nèi)細胞的不同分例方式，如下圖所示。在不考慮基因突變和交叉互換的情況下，回答下列問題：

（1）甲圖表示細胞中有同源染色體______對，該細胞本次分裂產(chǎn)生aB卵細胞的概率是______。

（2）丙圖表示細胞中有染色單體______條；丁圖表示的細胞名稱是______。

（3）該動物體產(chǎn)生aB配子的概率可能有______。10.據(jù)調(diào)查，森林山火之后并不是所有植物都灰飛煙滅，個別植物因有獨特的抗性基因而能存活下來。某研究小組將該抗性基因（簡稱為T）導入某種普通綠色植物（原本不含T基因），篩選出T基因成功整合到染色體上的抗性植株，其中有些植株體細胞中含兩個T基因，圖1的A、B和C三種類型中黑點表示T基因整合到染色體的位點。T基因在轉(zhuǎn)基因植株內(nèi)都能表達，且具有累積效應，T基因數(shù)量與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表所示。回答下列有關(guān)問題（作答時均不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異）：T基因個數(shù)012345個及以上表現(xiàn)型表現(xiàn)型不抗弱抗低抗中抗高抗超抗

（1）若c類型抗性植株基因型表示為GTG0GTG0，請以遺傳圖解的方式表示C類型植株與普通同種綠色植物（基因型為G0G0G0G0，表現(xiàn)為“不抗”）雜交的實驗結(jié)果______。（注意：①要求寫出配子；②若染色體上沒有T基因，就用G0表示。）

（2）若B、C兩種類型植株分別自交，它們各自會產(chǎn)生表現(xiàn)為高抗且體細胞中含有4個T基因的類型，分別為如圖2所示的類型I和類型Ⅱ?，F(xiàn)有一株B類型或C類型的自交子代，且表現(xiàn)為高抗的植株，但不知屬于類型Ⅰ還是類型Ⅱ，請你以該高抗植株和普通同種綠色植物（不含T基因）為材料，設計遺傳學實驗鑒別出該高抗植株屬于類型Ⅰ還是類型Ⅱ。請寫出簡要的實驗思路，預期實驗結(jié)果及結(jié)論：

實驗思路：______。

預期實驗結(jié)果及結(jié)論：______。11.金秋時節(jié)，桂花飄香，桂花讓“梅定妒，菊應羞”。某校生物興趣小組欲用桂花釀酒，他們的制作流程如下：采集桂花→清洗→晾干→裝瓶→加冷水→加冰糖-接種酵母菌→密封→發(fā)酵→檢測。回答下列問題：

（1）為了讓酵母菌先大量增殖再無氧呼吸產(chǎn)生酒精，他們應采取的操作是______。

（2）桂花酒釀制過程中的發(fā)酵瓶可以看作一個培養(yǎng)基，從培養(yǎng)基的成分角度看，加冰糖的目的是______；從培養(yǎng)基的功能看，是______培養(yǎng)基，原因是在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，______。

（3）酒精發(fā)酵一定時間后，當觀察到發(fā)酵瓶內(nèi)______，說明發(fā)酵完畢。

（4）為檢驗桂花酒是否制作成功，該小組同學們設計了以下兩個檢測方法：

①發(fā)酵結(jié)束時，用酸性重鉻酸鉀來檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成，若發(fā)酵液樣液顏色變化為______，則證明有酒精產(chǎn)生。

②通過比較發(fā)酵前后酵母菌數(shù)量變化進行鑒定：甲、乙同學分別采用了不同的計數(shù)方法進行了檢測并作了比較，發(fā)酵前后的數(shù)據(jù)記錄如下表所示。計數(shù)方法發(fā)酵前樣液測量值（個/ml）發(fā)酵結(jié)束時樣液測量值（個/ml）甲顯微鏡直接計數(shù)法N1N2乙稀釋涂布平板法M1M2若這兩個同學計數(shù)過程中操作完全正確，各種影響因素也忽略不計，一般情況下N2、M2分別大于N1、M1，也可以說明發(fā)酵成功。同時數(shù)據(jù)顯示N2＞M2，請分析原因______。12.CAR-T療法僅僅靠打針就能殺死癌細胞，一時間讓國內(nèi)醫(yī)藥圈為之沸騰。CAR-T療法的全稱是嵌合抗原受體T細胞療法，CAR-T療法的操作步驟是：①直接采取患者的外周血，分離出其中的T淋巴細胞；②將分離的T淋巴細胞在體外進行實驗室培養(yǎng)改造，裝載上具有識別腫瘤抗原的受體及其刺激分子，形成CAR-T細胞；③將CAR-T細胞在體外進行培養(yǎng)，大量擴增讓其數(shù)量成倍增加；④體外擴增后再回輸?shù)交颊唧w內(nèi)，從而識別并攻擊自身的腫瘤細胞。改造細胞回輸體內(nèi)后，這些細胞一旦遇見表達對應抗原的腫瘤細胞，便會被激活并再擴增，發(fā)揮其極大的特異殺傷力，殺死癌細胞。回答下列問題：

（1）從患者體內(nèi)分離的T淋巴細胞，需要對其進行基因工程改造，以得到CAR-T細胞。

①基因工程最核心的步驟是______。

②構(gòu)建基因表達載體時，一般將目的基因插在啟動子和終止子之間。啟動子的作用是______。

③可以通過PCR技術(shù)獲得大量目的基因，利用該技術(shù)時擴增目的基因時每次循環(huán)可分為______三步，其中第三步所使用的酶是______。

（2）體外培養(yǎng)患者CAR-T細胞時，不僅要確保______的環(huán)境條件，還要定期更換培養(yǎng)液，這樣做的目的是______。

（3）結(jié)合題干信息分析，CAR-T療法價格高昂的原因可能是______（答出2點即可）。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、細胞內(nèi)的元素在無機環(huán)境都能找到，A錯誤；

B、苔子茶植株內(nèi)并不是所有細胞都含有葉綠素，如根尖細胞，B錯誤；

C、“三臺麥冬”是真核生物，遺傳物質(zhì)為DNA，其性狀由DNA上的基因決定，C正確；

D、通常細胞內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水，D錯誤。

故選：C。

組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實主要說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性。但這些元素的含量相差很大，又說明了生物界和非生物界之間存在差異性。

本題考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記組成細胞的元素的種類及含量，掌握統(tǒng)一性和差異性的含義；識記組成細胞的化合物的種類及含量，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。

2.【答案】B

【解析】解：①同位素標記法證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，①錯誤；

②顯微觀察法認識細胞的多樣性和統(tǒng)一性，②正確；

③假說—演繹法證明了控制相對性狀的等位基因位于染色體上，③錯誤；

④差速離心法分離各種細胞器，④正確；

⑤對比實驗法探究酵母菌的細胞呼吸方式不同，產(chǎn)物不同，⑤正確；

⑥無水乙醇提取光合色素，紙層析法分離綠葉中的色素，⑥錯誤；

⑦類比推理法提出了基因在染色體上，但沒有做實驗證明，⑦錯誤；

⑧沃森和克里克用模型構(gòu)建法認識DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，⑧正確。

故選：B。

1、研究T2噬菌體侵染細菌用的是同位素標記法。

2、假說—演繹法的基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。

3、差速離心法可以分離各種細胞器。

4、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說。

本題考查生物科學史中相關(guān)實驗的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。

3.【答案】D

【解析】解：A、添加1%NaCl溶液的試管無色，其他組都有顏色，說明淀粉被分解最徹底，則Cl-是唾液淀粉酶的激活劑，A正確；

B、加入1%CuSO4，與不加1%CuSO4組相比，加碘，溶液變藍，說明淀粉被分解的較少，Cu2+是唾液淀粉酶的抑制劑，B正確；

C、試管2沒有添加1%NaCl、1%CuSO4、1%Na2SO4，是空白對照，試管4添加了1%Na2SO4，排除其1%Na+和SO42?的作用，起對照作用，C正確；

D、據(jù)AB分析，可知反應速率為試管1＞試管2＞試管4＞試管3，D錯誤。

故選：D。

4.【答案】D

【解析】解：A、水分子可以既可以自由擴散，也可以通過水分子通道協(xié)助擴散進出同一個細胞，A正確；

B、葡萄糖通過主動運輸進入小腸上皮細胞，通過協(xié)助擴散進入紅細胞，B正確；

C、大分子物質(zhì)出入細胞只能通過胞吞、胞吐，C正確；

D、小分子也可以通過胞吞的方式進入細胞，胞吐的形式從細胞出來，如神經(jīng)遞質(zhì)，D錯誤。

故選：D。

細胞膜運輸物質(zhì)的方式主要有：自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸和胞吞、胞吐。

本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式，要求考生掌握小分子物質(zhì)的跨膜運輸方式，能列表比較三者，并運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

5.【答案】A

【解析】解：A、由圖可知，一個性狀可能受多個基因影響，A正確；

B、基因1、2的表達沒有直接關(guān)系，B錯誤；

C、基因1、2、3、4的表達產(chǎn)物，并不是每個細胞維持生命活動所必須的，所以不會在所有細胞中都表達，C錯誤；

D、真核細胞的核基因都是先轉(zhuǎn)錄后翻譯，但是據(jù)圖并不能得出結(jié)論，D錯誤。

故選：A。

由圖可知，一個性狀可能受多個基因影響。

本題考查基因與性狀的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

6.【答案】C

【解析】解：①根據(jù)題意，某XY型的二倍體動物，皮毛顏色白色與黑色是一對相對性狀。如果該相對性狀受一對等位基因控制，假設用基因A、a表示，則遵循基因分離定律，該動物種群中兩個體交配，產(chǎn)生的子代足夠多，且都能存活，子代中皮毛白色與黑色的數(shù)量比為3：1，則白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀，若該對等位基因位于常染色體上，那么親代基因型均為Aa,①正確；

②如果該對等位基因位于X、Y的同源區(qū)段，則親代的基因型分別為XAXa、XaYA也符合題意，②錯誤；

③如果該相對性狀受兩對常染色體上的各一對等位基因共同控制，則遵循基因自由組合定律，假設用基因A、a和B、b表示，只要存在顯性基因即可表現(xiàn)為顯性性狀，則親本基因型為Aabb、aaBb或aaBb、aaBb或Aabb、Aabb均符合題意，③正確；

④如果該相對性狀受一對常染色體上的兩對等位基因共同控制，假設用基因A、a和B、b表示，若完全連鎖，當A、B基因同時存在顯示顯性性狀，按照基因分離定律分析，則親代的基因型均為AaBb時符合題意，④錯誤。

故選：C。

根據(jù)題意，皮毛顏色白色與黑色是一對相對性狀，如果該相對性狀受一對等位基因控制，假設用基因A、a表示，則遵循基因分離定律；如果該相對性狀受一對常染色體上的兩對等位基因共同控制，若完全連鎖，仍然遵循分離定律；如果該相對性狀受兩對常染色體上的各一對等位基因共同控制，則遵循基因自由組合定律。

本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

7.【答案】線粒體膜、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜

該細胞含有核膜包被的細胞核

不贊同

酵母菌等真菌也有細胞壁

【解析】解：（1）由圖示可知，圖中畫出來線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細胞器和細胞核，因此線粒體膜、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜可構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。

（2）甲同學認為該模型不可能代表原核細胞，他的依據(jù)主要是該細胞含有核膜包被的細胞核。乙同學在該圖基礎(chǔ)上補畫出細胞膜和細胞壁，肯定該圖就是植物細胞模型。我不贊同此觀點，因為酵母菌等真菌也有細胞壁，但不是植物細胞。

故答案為：

（1）線粒體膜、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜

（2）該細胞含有核膜包被的細胞核

不贊同

酵母菌等真菌也有細胞壁

1、原核細胞：沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒有復雜的細胞器（只有核糖體一種細胞器）；只能進行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細胞膜、細胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。

2、真核生物：有被核膜包被的成形的細胞核，有核膜、核仁和染色質(zhì)；有復雜的細胞器（包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等）；能進行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂；含有細胞膜、細胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。

本題考查真核細胞和原核細胞區(qū)別的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

8.【答案】①②③④

①④

①③④

C6H12O6→酶2CO2+2C2H5OH+能量

溫度（高溫與否）

所選植物種類、生長狀況；實驗進行的時間等等

景天科植物晚上可以吸收CO2并以蘋果酸的形式儲存在液泡中；當高溫天氣下白天氣孔關(guān)閉時，普通植物因CO2供應不足而導致光合作用減弱時，景天科植物卻可以利用夜晚生成的蘋果酸釋放CO2而照常進行光合作用【解析】解：（1）①蛋白質(zhì)變性為使酶失活，圖中所有過程均需要酶的催化，因此①②③④均會受到直接影響；

②①光合作用的光反應在葉綠體類囊體膜進行，④有氧呼吸三階段在線粒體內(nèi)膜進行，膜結(jié)構(gòu)破壞會受到直接影響；

③①光合作用的光反應，③④有氧呼吸的各個階段均能合成ATP，影響ATP合成會受到直接影響。

④產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，反應物為葡萄糖，產(chǎn)物為酒精和二氧化碳，反應式如下：C6H12O6→酶2CO2+2C2H5OH+能量。

（2）驗證高溫鍛煉能增強植物的抗熱性，那么自變量是高溫與否，無關(guān)變量是所選植物種類、生長狀況，實驗進行的時間等等；

（3）由圖甲可知，景天科植物在夜間氣孔開放，利用PEP固定二氧化碳，合成OAA并轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；由圖乙可知，植物在白天氣孔關(guān)閉，將儲存的蘋果酸重新轉(zhuǎn)化出二氧化碳用于光合作用；就可以避免白天高溫時，氣孔打開造成水分大量散失，以此適應高溫環(huán)境。

故答案為：

（1）①②③④；①④；①③④；C6H12O6→酶2CO2+2C2H5OH+能量

（2）溫度（高溫與否）

所選植物種類、生長狀況；實驗進行的時間等等

（3）景天科植物晚上可以吸收CO2并以蘋果酸的形式儲存在液泡中；當高溫天氣下白天氣孔關(guān)閉時，普通植物因CO2供應不足而導致光合作用減弱時，景天科植物卻可以利用夜晚生成的蘋果酸釋放CO2而照常進行光合作用

分析圖中過程：①為光合作用光反應，②為暗反應；③為有氧呼吸第一階段，④為有氧呼吸二、三階段；圖中的物質(zhì)：a為氧氣，b為二氧化碳。

9.【答案】4

0

8

次級精母細胞

100%、50%、25%

【解析】解：（1）識圖分析可知，甲圖細胞內(nèi)有同源染色體，且染色體的著絲粒分裂，處于有絲分裂的后期，此時細胞內(nèi)有同源染色體4對；識圖分析可知，圖中丙細胞內(nèi)存在同源染色體，且細胞內(nèi)同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂的后期，且細胞質(zhì)均等分裂，該細胞名稱為初級精母細胞，該細胞分裂結(jié)束后形成的丁細胞為次級精母細胞，基因型為aaBB，那么該初級精母細胞本次分裂不可能產(chǎn)生aB卵細胞，因此產(chǎn)生aB卵細胞的概率是0。

（2）識圖分析可知，丙圖細胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，為初級精母細胞，細胞內(nèi)有同源染色體2對，有染色單體8條；結(jié)合圖示丙和丁圖細胞內(nèi)染色體的分配情況可知，丁細胞為次級精母細胞。

（3）根據(jù)丁圖可知，該動物體細胞內(nèi)有2對同源染色體，其基因型可能為aaBB或AaBB或aaBb或AaBb,因此該動物體產(chǎn)生aB配子的概率可能有100%（aaBB）、50%（AaBB或aaBb）、25%（AaBb）。

故答案為：

（1）4

0

（2）8

次級精母細胞

（3）100%、50%、25%

識圖分析可知，圖中細胞既有有絲分裂又有減數(shù)分裂的過程，圖中乙細胞為體細胞，乙到甲的過程為有絲分裂，甲圖細胞內(nèi)有同源染色體，且染色體的著絲粒分裂，處于有絲分裂的后期；乙到丙發(fā)生了減數(shù)分裂的過程，丙細胞內(nèi)存在同源染色體，且細胞內(nèi)同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂的后期，且細胞質(zhì)均等分裂，因此該細胞名稱為初級精母細胞，則該動物為雄性動物；根據(jù)丙圖中的染色體分配情況可知，丁細胞為次級精母細胞。

本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

10.【答案】

讓待測個體與普通同種綠色植物（不含T基因）測交得到F1，再讓F1自交，觀察統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例（讓待測個體與普通同種綠色植物（不含T基因）測交得到F1，讓F1再與普通同種綠色植物（不含T基因）測交，觀察統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例）

①若F2的表現(xiàn)型及比例為高抗：低抗：不抗=1：2：1，則為類型I；②若F2的表現(xiàn)型及比例為高抗：中抗：低抗：弱抗：不抗=1：4：6：4：1，則為類型Ⅱ（①若F2的表現(xiàn)型及比例為低抗：不抗=1：1，則為類型I；②若F2的表現(xiàn)型及比例為低抗：弱抗：不抗=1：2：1，則為類型Ⅱ）

【解析】解：（1）C類型植株基因型表示為GTG0GTG0，由于兩個T基因位于非同源染色體的非等位基因位置，根據(jù)自由組合定律，產(chǎn)生的配子為GTGT：GTG0：G0G0=1：2：1；普通同種綠色植物基因型為G0G0G0G0，產(chǎn)生的配子只有G0G0。

（2）為了驗證兩對T是位于非同源染色體（符合自由組合定律），還是連鎖在同一對同源染色體上（只符合分離定律），令其與普通同種綠色植物雜交獲得F1，F(xiàn)1均為雜合子，要確定基因位置可以通過自交或者測交來判斷F1產(chǎn)生的配子基因型及比例。

若為類型Ⅰ，F(xiàn)1產(chǎn)生的配子為GTT：G00=1：1；若為類型Ⅱ，F(xiàn)1產(chǎn)生的配子為GTGT：GTG0：G0G0=1：2：1；根據(jù)配子的基因型及比例，判斷自交或測交產(chǎn)生的F2；

若令F1自交，類型Ⅰ的F2表現(xiàn)為高抗：低抗：不抗=1：2：1；類型Ⅱ的F2表現(xiàn)為高抗：中抗：低抗：弱抗：不抗=1：4：6：4：1；

若令F1測交（與普通同種綠色植物雜交），類型Ⅰ的F2表現(xiàn)為低抗：不抗=1：1；類型Ⅱ的F2表現(xiàn)為低抗：弱抗：不抗=1：2：1。

故答案為：

（1）

（2）讓待測個體與普通同種綠色植物（不含T基因）測交得到F1，再讓F1自交，觀察統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例（讓待測個體與普通同種綠色植物（不含T基因）測交得到F1，讓F1再與普通同種綠色植物（不含T基因）測交，觀察統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例）

①若F2的表現(xiàn)型及比例為高抗：低抗：不抗=1：2：1，則為類型I；②若F2的表現(xiàn)型及比例為高抗：中抗：低抗：弱抗：不抗=1：4：6：4：1，則為類型Ⅱ（①若F2的表現(xiàn)型及比例為低抗：不抗=1：1，則為類型I；②若F2的表現(xiàn)型及比例為低抗：弱抗：不抗=1：2：1，則為類型Ⅱ）

由圖分析，兩個T基因在染色體上可以存在不同的位置：

A：位于兩條同源染色體的非等位基因位置；

B：位于同一條染色體的非等位基因位置；

C：位于非同源染色體的非等位基因位置。

本題考查自由組合定律和連鎖定律的理解和應用，需要分析信息并計算數(shù)據(jù)。

11.【答案】先給裝置適當通氣再密封

增加碳源含量

選擇

酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應這一環(huán)境而受到抑制

不再有氣泡產(chǎn)生時

由橙黃色變?yōu)榛揖G色

稀釋涂布平板法只能計數(shù)活菌，且當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的是一個菌落；而顯微鏡直接計數(shù)法是死菌、活菌都被計數(shù)在內(nèi)

【解析】解：（1）酵母菌是兼性厭氧生物，在進行酒精發(fā)酵時應先進行有氧呼吸使其大量繁殖，再進行無氧呼吸進行發(fā)酵，故為了讓酵母菌先大量增殖再無氧呼吸產(chǎn)生酒精，他們應采取的操作是先給裝置適當通氣再密封。

（2）冰糖屬于糖類，元素組成是C、H、O，微生物培養(yǎng)時，可增加碳源含量；在該缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應這一環(huán)境而受到抑制，起到了選擇作用，故該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

（3）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，故當不再有氣泡產(chǎn)生，即意味著二氧化碳和酒精不再產(chǎn)生時，可表示發(fā)酵完畢。

（4）①酒精的檢測可用酸性的重鉻酸鉀進行，兩者反應的顏色變化是由橙黃色變?yōu)榛揖G色。

②微生物計數(shù)時，計數(shù)的活菌數(shù)量，但由于當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的是一個菌落；而顯微鏡直接計數(shù)法是死菌、活菌都被計數(shù)在內(nèi)，故實驗數(shù)據(jù)顯示為N2＞M2。

故答案為：

（1）先給裝置適當通氣再密封

（2）增加碳源含量

選擇

酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應這一環(huán)境而受到抑制

（3）不再有氣泡產(chǎn)生時

（4）由橙黃色變?yōu)榛揖G色

稀釋涂布平板法只能計數(shù)活菌，且